Učitelé učí… velmi odlišně

Jak by měli učitelé s novým programem inovovat a být kreativní? Příběhy jsou sdíleny a probírány učiteli, kteří v novém programu v průběhu let učili a studovali.

POJĎME SE STUDENTY „CHYTIT TREND“

Na nedávném školení o vietnamských učebnicích pro 5. ročník, které uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova Města, vyprávěl Dr. Tran Thi Quynh Nga, docent na Fakultě primárního vzdělávání Pedagogické univerzity - Univerzity Hue, příběh. Na školení pro učitele základních škol se na obrazovce zobrazovala ilustrovaná lekce. Než učitel požádal studenty, aby napsali odstavec představující jejich oblíbený kreslený film, nechal je zahrát si hru na poslech hudby a hádání názvu kresleného filmu. Dr. Nga se otočil a zeptal se učitelů základních škol: „Ví někdo, co je to za film?“, mnoho lidí zavrtělo hlavou. Nebo s vietnamskými učebnicemi v novém programu ve 4. a 5. ročníku je rozšířená čtecí část, na kterou se Dr. Nga zeptal učitelů: „Jaké knihy děti teď rády čtou?“, jen málokdo dokázal odpovědět. Část, kde učitelé doporučují studentům dobré knihy, dělají si poznámky o tom, co přečetli, a sdílejí to s učiteli a přáteli, mnoho učitelů také přehlíží.

Učitelé základní školy Thanh An v okrese Can Gio v Ho Či Minově Městě na školení o učebnicích pro 5. ročník

První věc, kterou chce Dr. Nga zdůraznit učitelům, kteří budou od nového školního roku 2024-2025 učit 5. ročník, je směle „chytat trend“ se studenty. Když učitelé skutečně vstoupí do světa dětí, budou vědět, jaké filmy rády sledují, jaké písničky rády poslouchají, jaké knihy rády čtou, pak ve svých přednáškách mohou učitelé zmínit jen jeden detail, studenti budou nadšeně „och“ a přednáška bude od té chvíle plná vzrušení. Dále Dr. Nga připomíná učitelům, aby nepodceňovali rozcvičku na začátku hodiny – jen 3-5 minut, ale velmi důležitou, protože to je ta část, která vytváří u studentů nadšení, propojuje je s hodinou. Spokojení studenti, spokojení učitelé, šťastné hodiny, šťastné školy. Nové kurikulum vyžaduje nové myšlení od učitelů, nové myšlení s žáky, nové myšlení s texty, které studenti čtou a rozumí jim.

VĚNUJTE VÍCE NEŽ MĚSÍC LÉTA STUDIU NOVÝCH UČEBNIC

Nový školní rok 2024–2025 bude prvním rokem, kdy učitelka Mai Ngoc Giau – 29 let, která má za sebou 7 let praxe na základní škole Thanh An v okrese Can Gio (HCMC) – vyučuje 5. ročník. „Dříve jsem učila 4. ročník. Více než měsíc letních prázdnin jsem strávila studiem nových učebnic pro 5. ročník, které pokrývaly všechny předměty od matematiky, vietnamštiny, přírodních věd ... Myslím si, že když učitelé přicházejí do nového programu, musí pečlivě prostudovat obsah lekcí, aby studentům přinesli znalosti a porozumění. Zároveň se každý učitel, jako jsem já, musí učit od předchozích učitelů, kolegů... aby našel efektivní způsoby, jak znalosti předávat. V dnešní době mají studenti snadný přístup k informacím na internetu, ale učitelé je musí vést, aby měli ty správné informace,“ řekla učitelka Giau.

Učitelka, která mnoho let pracovala jako třídní učitelka na základní škole v okrese Go Vap v Ho Či Minově Městě, uvedla, že myšlení učitele v jakékoli době vždy vyžaduje inovaci, kreativitu a musí být vždy zaměřeno na studenty. Vyjádřila se: „Jen pár minut rozhovoru a návrhů studentům na knihy, které by si měli přečíst, může také pomoci šířit čtenářskou kulturu mezi nimi. Jen pár minut vedení studentů k provádění jednoduchých experimentů, jako je výroba klíčků z fazolí, pěstování rýže z neloupaných semen... může také studenty nadchnout a zvýšit jejich lásku ke škole. Inovace není daleko, když se učitelé každý den starají o každou takovou maličkost.“

ZKUSTE KAŽDÝ DEN NĚCO TROCHU PRO SVÉ STUDENTY

Jako reportér na školení o nových učebnicích přírodních věd pro 5. ročník, které se konalo 9. července na základní škole Binh Khanh v okrese Can Gio, uvedl mistr Vo Thi Hong Thu, zástupce ředitele základní školy Binh Hung v okrese Binh Chanh (HCMC), že nové učebnice jsou sestaveny s cílem rozvíjet vlastnosti a schopnosti žáků a pomáhat jim být neustále kreativní a uplatňovat to, co se naučili, v životě. Metoda výuky přírodních věd podle nového programu spočívá také v tom, že se žáci učí prostřednictvím zkušeností, objevování, výměny zkušeností, diskuse a projektového učení...

Jeden učitel se zeptal: „Jak učit a učit se prostřednictvím zkušeností a praxe v místech s omezeným vybavením?“. Mistr Vo Thi My Hanh, zástupce ředitele základní školy Dong Ba v okrese Phu Nhuan (HCMC), uvedl, že je možné kombinovat experimentální praxi a experimentální pozorování, například učitelé provádějí experimentální modely a natáčejí videa, která si studenti mohou prohlédnout, ale i to by mělo být omezené. „Pokud se každý učitel v každém předmětu trochu pokusí, můžeme u studentů vidět jasné změny. Učitelé by měli pozorovat, studenti, kteří se učí nový program od 1. do 5. ročníku, budou při prezentaci velmi sebevědomí a stateční při práci ve skupinách...“, podělil se mistr Hanh.

Učitelé na školení o vietnamských učebnicích pro 5. ročník v 10. okrese Ho Či Minova Města

ZLEPŠENÍ SCHOPNOSTÍ SAMOSTATNÉHO STUDIA UČITELŮ

Paní Dinh Thi Lieu, zástupkyně ředitele základní školy Thanh An v okrese Can Gio, uvedla, že škola má tým mladých, nadšených učitelů, kteří jsou vždy dynamičtí a kreativní a rychle využívají informační technologie. To je také příznivý faktor při zavádění nového programu. „Ve vzdělávání je kreativita učitelů velmi důležitá. A zejména při současném zavádění nového programu si myslím, že učitelé se musí neustále zlepšovat a zlepšovat svou vlastní schopnost samostudia, a to kromě účasti na aktivitách profesního rozvoje pořádaných Ministerstvem školství a odborné přípravy,“ uvedla paní Lieu.

Podle paní Vo Thi Kim Anh, expertky z odboru vzdělávání a odborné přípravy okresu Can Gio, nový program podporuje iniciativu, rozvíjí schopnosti a vlastnosti studentů a učí blízké realitě... „U nového programu je nezbytné humánní a objektivní hodnocení ze strany učitelů, protože každý student bude mít své vlastní schopnosti a silné stránky a je nemožné nutit studenty, aby se učili všechny předměty stejně dobře. Je důležité, aby učitelé pomáhali studentům rozvíjet jejich schopnosti a silné stránky a více se snažili v dovednostech, kterých dosud nebyli dosaženi, aby dnešek byl lepší než včera,“ sdělila paní Kim Anh.

Zdroj: https://thanhnien.vn/theo-chuong-trinh-moi-giao-vien-day-hoc-rat-khac-185240721204744715.htm