Zachování osobnosti učitele

Dva učitelé přiznali své chyby.

Prudká reakce veřejnosti na chování obou výše uvedených učitelů ukazuje, že dosáhli hranice učitelské etiky.

Incident začal, když rodič, jehož dítě navštěvovalo základní školu Dinh Tien Hoang (město Ninh Binh , provincie Ninh Binh), zaslal petici se zvukovým souborem, v němž obvinil učitelku NTV (třídní učitelku 4.B třídy) z používání urážlivých slov a nevhodného chování, vyvíjení tlaku a vážného ovlivnění psychiky žáka. V petici rodič také uvedl, že učitelka NTV žáka neustále „nutí“ navštěvovat hodiny navíc.

Základní škola Chuong Duong, 1. obvod, Ho Či Minovo Město – místo, kde došlo k incidentu, kdy učitel požádal rodiče o pomoc s koupí notebooku. Foto: TL

Po obdržení informace správní rada základní školy Dinh Tien Hoang dočasně pozastavila práci učitele NTV, aby úřady a škola mohly situaci ověřit a objasnit.

Dalším incidentem je incident, který se stal na základní škole Chuong Duong v 1. okrese v Ho Či Minově Městě, když paní TPH - třídní učitelka 4. a 3. třídy - požádala rodiče o finanční podporu na nákup notebooku.

Na rodičovské schůzce 14. září ráno paní H. uvedla, že ztratila notebook, a požádala rodiče o finanční příspěvek na koupi nového. Rodiče s příspěvkem souhlasili, protože si mysleli, že by se stal společným majetkem třídy. Rodiče vypočítali, že koupě počítače by stála asi 5–6 milionů VND plus další výdaje, a proto navrhli zaplatit 200 000–500 000 VND na osobu v závislosti na jejich schopnostech.

Mnoho rodičů s jejím přístupem nesouhlasilo, a tak jim poslala SMS zprávu, že dar nepřijme a osnovu hodiny nepřipraví. Následující dny učitelka pustila studentům YouTube ke sledování během hodiny, což způsobilo, že někteří studenti nemohli držet krok.

Tím se rodiče nezastavili a obvinili paní H. také z prodeje jídla a nápojů, jako jsou klobásy, instantní nudle, nealkoholické nápoje a směs rýžového papíru, studentům, což způsobilo, že se studenti učili a jedli zároveň; nebo si někdy pustila YouTube, studenti seděli dole, aby si udělali domácí úkoly, a ona seděla nahoře, aby jedla.

K tomuto problému paní H. uvedla, že její dům je daleko od školy, takže se občas stane, že přijde do školy bez snídaně. Proto si vždy předem koupí několik balíčků nudlí, aby si ve dnech, kdy nemá čas na snídani, mohla uvařit ve škole. Když mají studenti hlad a chtějí jíst, prodá je; krabici nudlí a klobásu prodá za 20 000 VND, „studenti, kteří mají peníze, můžou zaplatit, pokud ne, nemůžou.“

Mnoho rodičů se necítí jistě, zda mohou své děti nechat pokračovat ve studiu s paní H., a proto požádali o změnu třídního učitele, a přestože škola nemůže zajistit nového učitele, rodiče dočasně dovolují svým dětem zůstat doma a nechodit do školy.

Paní H. při vysvětlování incidentu nejprve uvedla, že požádat rodiče o počítačovou podporu bylo normální, ale později svou chybu přiznala, protože „nepochopila oběžník o socializaci“. Paní H. byla nyní dočasně na 15 dní vyloučena z práce, dokud škola incident neověřuje.

Je pozoruhodné, že paní V. i paní H. jsou dlouholeté, zkušené učitelky, uznávané jako dobré učitelky a prestižní osobnosti v oboru. Po incidentu byly obě učitelky vážně postiženy na duchu i zdraví a doufají, že incident brzy skončí.

Zachování osobnosti učitelů

Po vývoji dvou výše zmíněných incidentů vyjádřila veřejnost nespokojenost s chováním obou učitelů a uvedla, že jejich chování zničilo image váženého učitele.

Mnoho lidí si ale také myslí, že každý v životě dělá chyby; učitelé, kteří si své chyby přiznali a přijali trest, by neměli být znovu a znovu zmiňováni. Rodiče by měli být tolerantnější a dát učitelům šanci vrátit se do normálního života.

Dr. Nguyen Tung Lam, viceprezident Vietnamské asociace pedagogické psychologie, se podělil o své názory na dvě výše uvedené otázky a zdůraznil, že školy jsou vždy spojovány se sloganem: „Nejprve se naučte slušnému chování, pak se naučte znalosti“; „Disciplína, láska, odpovědnost“. Ve škole musí být učitelé učiteli, studenti musí být studenty. Učitelé nejen vychovávají studenty znalostmi, ale také svou vlastní osobností a osobnost učitele hraje nesmírně důležitou vzdělávací roli.

„Učitel je člověk, který inspiruje a vede studenty jak v oblasti znalostí, tak i životního stylu. Učitel si musí uvědomovat své poslání, aby mohl žít příkladnějším životem, více milovat a odpouštět. Když učitelé dávají více, dostanou od svých studentů více respektu, lásky a obdivu,“ řekl Dr. Nguyen Tung Lam.

Učitel musí mít kromě znalostí i kulturu chování; musí znát sebe i ostatní; vědět, co je důležité, co je podstatné, a neměl by se nechat unést malichernostmi a ztratit svou osobnost, vlastnosti a etiku.

„Víme, že život učitelů je stále těžký, když mají nízké platy, ale jakmile se rozhodnou studovat a stát se učiteli, musí se ke studentům od mateřské školy, základní školy, druhého stupně střední školy až po střední školu chovat civilizovaně a příkladně; s mladými studenty si nemohou dělat, co chtějí. Učitelé to musí důkladně pochopit, zvážit své jednání a absolutně se vyvarovat svévole. Osobnost učitele je třeba neustále pěstovat, pečovat o ni a chránit ji, a rozhodně ji neztratit, protože jakmile ji jednou ztratíme, je těžké ji získat zpět,“ sdělil Dr. Nguyen Tung Lam.

V předchozích oběžnících a návrzích Ministerstva školství a odborné přípravy nelze provozní rozpočet Výboru zástupců rodičů použít na nic; etika učitelů, co učitelé nemohou dělat, zásady doplňkové výuky a učení... to vše je jasně uvedeno.

Konkrétně oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 55/2011/TT-BGDDT stanoví, že Rada zástupců rodičů nesmí vybírat dary od studentů nebo jejich rodin na nákup strojů, vybavení a učebních pomůcek pro školy, učebny nebo pro správce škol, učitele a zaměstnance.

Návrh zákona o učitelích spolu s tím stanoví, že jednou z povinností učitelů je udržovat kvality, prestiž, čest a profesní etiku učitelů. Zároveň učitelům přísně zakazuje jednání, které uráží důstojnost, čest a tělo studentů.

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/giu-gin-nhan-cach-cua-nguoi-thay.html