Odstranění překážek v politice pro udržení talentů.

Workshop „Vzdělávání a využití talentů v novém kontextu“, který se konal 8. dubna dopoledne na Hanojské národní univerzitě, posloužil jako fórum pro manažery, odborníky a vzdělávací instituce, kde mohli analyzovat současnou situaci, odkazovat na mezinárodní zkušenosti a navrhovat řešení pro udržení vysoce kvalitních lidských zdrojů.

Fenomén „odlivu mozků“ stále přetrvává.

Profesor Nguyen Tien Thao, ředitel odboru vysokého školství (Ministerstvo školství a odborné přípravy), zdůraznil, že pro rychlý a udržitelný rozvoj musí Vietnam vybudovat komplexní systém politik pro identifikaci, podporu, využití a udržení talentů. V kontextu dosažení dvouciferných růstových cílů hrají vysoce kvalitní lidské zdroje, zejména vědecké talenty, klíčovou roli v rozvoji.

Pan Thao citoval nedávná data, která ukazují, že vietnamské vysokoškolské vzdělávání dosáhlo pozitivního pokroku, zejména v oblastech STEM. Počet zapsaných studentů se zvýšil z více než 177 000 v roce 2022 na téměř 200 000 v roce 2024. Ve strategických oblastech, jako jsou polovodiče, se také rychle rozšířila síť vzdělávání s přibližně 150 zúčastněnými institucemi a více než 18 400 zapsanými studenty.

Podle pana Thao však realita ukazuje, že politiky rozvoje talentů stále postrádají koordinaci a nevytvořily významný impuls. Programy vzdělávání talentů jsou omezené a identifikace a rozvoj talentů nejsou systematické ani nepřetržité. Propojení mezi vzděláváním, výzkumem a využitím je slabé, což vede k neefektivnému využívání intelektuálních zdrojů.

Profesor Nguyen Tien Thao pronesl na konferenci projev.

Politika odměňování, pracovní prostředí a příležitosti k rozvoji navíc stále nejsou dostatečně konkurenceschopné v kontextu globalizace vysoce kvalitních lidských zdrojů. Fenomén „odlivu mozků“ pokračuje a potřeba předních vědců , kteří by vedli klíčové a nově vznikající technologie, je stále naléhavější.

„Vzhledem k této situaci konference vyzvala k vytvoření systému pro identifikaci a rozvoj talentů od raného věku, s nepřetržitou cestou od střední školy až po postgraduální studium. Talent je třeba strategicky rozvíjet prostřednictvím „elitních vzdělávacích proudů“ se speciálními výběrovými mechanismy a individualizovanými vzdělávacími programy, propojenými s výzkumem a silnými výzkumnými skupinami.“

„Zároveň je nutné vytvořit skutečně kreativní prostředí pro talentované studenty, úzce propojit vzdělávání se zaměstnáním a podporovat model spolupráce „tří stran“: stát – univerzity – podniky. Politiky pro přilákání a využití talentů musí být konkurenceschopné z hlediska příjmů, pracovních podmínek a příležitostí k přístupu k výzkumným zdrojům,“ uvedl pan Thao.

Ředitel odboru vysokoškolského vzdělávání se domnívá, že klíčovým řešením je vytvoření národního programu pro rozvoj vědeckých talentů, v němž stát hraje roli usnadňující, vedoucí a přitahující mezinárodní experty. Investice do talentů je investicí do budoucnosti s cílem vybudovat systém vysokoškolského vzdělávání, který nejen vychovává vynikající studenty, ale také vychovává jednotlivce s ambicí a schopnostmi vést rozvoj země.

Univerzity se musí stát centry inovací a transferu technologií.

Na konferenci profesor Chu Duc Trinh, rektor Technické univerzity (Vietnamské národní univerzity v Hanoji), potvrdil, že vysoce kvalitní lidské zdroje jsou pro Vietnam „klíčem“ k využití příležitostí a překonání výzev v procesu mezinárodní integrace. V kontextu ekonomiky , která se silně posouvá směrem k high-tech oblastem, jako jsou informační technologie, telekomunikace, polovodiče, automatizace, umělá inteligence a biomedicínské technologie, je potřeba vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů stále naléhavější.

Podle něj musí Vietnam, aby splnil rozvojové požadavky, zásadně řešit nedostatek vysoce kvalitních lidských zdrojů. Program pro vzdělávání talentovaných inženýrů a magisterských programů v oborech STEM v letech 2025 až 2035 je navržen tak, aby identifikoval a rozvíjel jednotlivce s vynikajícími akademickými schopnostmi, kreativním myšlením a potenciálem stát se experty, výzkumníky a technologickými inovátory.

Pan Trinh však zdůraznil, že talentovaní studenti by neměli být posuzováni pouze podle známek nebo titulů, ale především podle jejich schopnosti vytvářet hodnotu v praxi. Talentovaní jedinci musí být umisťováni do velmi náročného prostředí a musí jim být svěřeny průkopnické úkoly, aby rozvíjeli své schopnosti a vůdčí role.

Projev přednesl profesor Dr. Chu Duc Trinh.

V této souvislosti musí univerzity projít významnou transformací, a to nejen zajištěním kvality vzdělávání, ale také tím, že se stanou centry výzkumu, inovací a transferu technologií. Posilování vazeb s podniky a mezinárodními partnery je považováno za klíčový faktor, který pomáhá studentům s přístupem k novým technologiím, zlepšuje jejich dovednosti a připravuje je na globální trh práce.

„Aby vzdělávací instituce dosáhly tohoto cíle, musí investovat do modernizace zařízení, inovací vzdělávacích programů, rozvoje pedagogického sboru a úzkého propojení akademické obce s praxí. Reforma mechanismů správy univerzit navíc vytvoří prostor pro autonomii a podpoří inovace v rámci právního rámce.“

„Z širšího hlediska je klíčové také budování pracovního prostředí, které maximalizuje potenciál zaměstnanců. Firmy musí vytvořit kulturu inovací a kreativity, zvýšit konkurenceschopnost a tím přispět k uvedení produktů „Make in Vietnam“ na globální trh,“ zdůraznil pan Trinh.

Problém s nedostatkem technologického personálu.

V souvislosti s obsahem workshopu uvedl zástupce ředitele katedry vysokého školství Dr. Dang Van Huan, že projekt zaměřený na vzdělávání lidských zdrojů pro rozvoj high-tech v období 2025–2035 s orientací do roku 2045 byl vyvinut s cílem řešit jeden z největších problémů současnosti, kterým je nedostatek vysoce kvalitních lidských zdrojů v oborech STEM.

Podle něj se v kontextu stále tvrdší globální konkurence staly kvalifikované a kvalifikované lidské zdroje v klíčových technologických odvětvích základní konkurenční výhodou každé země. Ve Vietnamu je nedostatek této pracovní síly hlavní překážkou pro přilákání investic od velkých technologických korporací a zároveň zpomaluje proces restrukturalizace ekonomiky směrem k modernizaci.

Dr. Dang Van Huan přednesl projev.

Proto je příprava vysoce kvalifikované pracovní síly v oblasti STEM, zejména talentovaného týmu schopného hluboce se zapojit do výzkumu a vývoje strategických technologií, označena za klíčový úkol. Cílem je nejen uspokojit okamžité potřeby trhu práce, ale také vytvořit dlouhodobý základ pro posílení národní konkurenceschopnosti, podporu digitální transformace, zelené transformace a udržitelného rozvoje.

Vietnam musí pro přilákání a udržení vědeckých talentů udělat nejen o příjmech, ale také o vytvoření otevřeného prostředí a prostoru, kde lidé získají důvěru a příležitosti.

Profesor David Tran - Univerzita Massachusetts, Boston, USA

Plán si klade za cíl zvýšit podíl studentů studujících obory STEM na 35 % na každé úrovni vzdělávání do roku 2030 a 2035, přičemž alespoň 18 % bude studovat digitální technologie a 2,5 % základní vědy. Současně se rozšíří rozsah vysokoškolského vzdělávání, přičemž alespoň 10 % studentů bude studovat na inženýrské a magisterské úrovni a 1 % na doktorské úrovni; podíl žen dosáhne alespoň 20 %.

Je pozoruhodné, že se očekává, že každý rok absolvuje programy odborné přípravy talentů ve strategických technologických oblastech přibližně 5 000 inženýrů, magisterských a 500 doktorských titulů, přičemž alespoň 20 % z nich se bude specializovat na umělou inteligenci. Konečným cílem je vytvořit elitní pracovní sílu schopnou zvládnout klíčové technologie a hluboce se zapojit do globálního hodnotového řetězce.

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/go-diem-nghen-chinh-sach-de-giu-chan-nhan-tai-238260408144055862.htm