Kořeny poznání začínají u učitele.

V raném dětství jsou rodiče prvními a nejdůležitějšími učiteli v životě dítěte. Prvními znalostmi, které dítě získá, jsou láska, morálka a základní životní dovednosti (chůze, mluvení, chápání světa kolem sebe). Základ rodinné kultury a jemná disciplína jsou prvotními kořeny, které dětem pomáhají pochopit smysl učení.

Proces učení ve škole je oblastí, kde je role učitele jasně definována na různých úrovních. Učitelé v mateřské škole pomáhají dětem integrovat se do společnosti, rozvíjet myšlenkové dovednosti hrou a seznamovat se s pravidly mimo domov. Učitelé na základní škole budují základní nástroje pro přístup k vědomostem (čtení, psaní, aritmetika); metody učení, trpělivost, sebekázeň atd.

Pravidelná vyučovací hodina pro učitele a žáky na základní škole Vo Thi Sau (obec Ea Tul).

Učitelé na úrovni druhého stupně základní školy a vyššího stupně pomáhají studentům získat hlubší znalosti, postupně rozvíjet kritické a logické myšlení a poskytovat kariérní poradenství. Musí působit jako inspirace, pomáhat studentům objevovat jejich osobní vášně a proaktivně vyhledávat a získávat znalosti.

Univerzitní lektoři nejsou jen pedagogové, ale také výzkumníci. Vybavují studenty schopností samostatně myslet a propojovat teorii s odbornou praxí.

Během svého rozvoje se jednotlivci budou účastnit specializovaných kurzů ve svých oborech a získají přístup k profesionálním i neprofesionálním mentorům. Patří mezi ně lektoři, inženýři a odborníci, kteří jim předávají výrobní dovednosti a základní vědecké a technické znalosti nezbytné pro národní rozvoj.

V kontextu digitálního věku a globální integrace již znalosti nejsou jen baleným zdrojem informací, který lze nalézt pouze v knihách a přednáškách, ale spíše rozsáhlým, neustále aktualizovaným a snadno dostupným tokem informací. Učitelé se stávají rozsévači učebních metod, probouzejí vášeň a vedou studenty k pěstování kořenů jejich osobních znalostí.

Ředitel ministerstva školství a odborné přípravy Le Thi Thanh Xuan uvedl, že k dosažení tohoto revolučního průlomu se vzdělávací sektor zaměří na školení, opakovací kurzy a praktické vedení (projektové učení, řešení problémů atd.) pro učitele a studenty. Zároveň vytvoří mechanismy na podporu kreativity prostřednictvím komunitních skupin, zdůrazní inovace ve výukových metodách, podpoří systémy řízení vzdělávání a poskytne digitální zdroje, které učitelům umožní přístup k digitální transformaci…

Učitel Pham Xuan Vinh a bývalí studenti střední školy Le Hong Phong č. 1 (obec Ea Phe) na srazu třídy.

Pan Pham Xuan Vinh, bývalý učitel na střední škole Le Hong Phong č. 1 (obec Ea Phe), se podělil: „V jakékoli společnosti nebo éře jsou učitelé vždy těmi, kdo vedou náš rozvoj, růst a nezávislost a neustále nás vzdělávají, abychom se stali dobrými lidmi. Dnes jsou v centru pozornosti studenti, kteří díky technologiím Průmyslu 4.0 a umělé inteligenci (AI) vědí, jak sami objevovat... což jim dává ještě větší příležitosti k získávání znalostí. Ale ať se děje cokoli, role učitele je vždy zásadní, aby nás vedl, poučoval a vedl na cestě vzdělávání a budoucí kariéry. Je to učitel, kdo nám ve škole předává energii a inspiraci. V dnešní době jsou učitelé nesmírně důležitým prostředníkem spojujícím rodinu, školu a společnost. Ačkoli se vnímání může v průběhu času měnit, tichý přínos učitelů je společností vždy vysoce ceněn, důvěryhodný a oceňovaný. A každoroční Den učitelů 20. listopadu o tom hovoří.“

Zdroj: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202511/goc-re-tri-thuc-bat-dau-tu-nguoi-thay-f0816b0/