Aby se specializovaná střední škola Chu Van An stala specializovanou střední školou blížící se mezinárodním standardům, musí splňovat pět základních kritérií, mezi něž patří: internacionalizované studijní výsledky; schopnost přizpůsobit se zahraničním studentům; správa věcí veřejných v souladu s mezinárodními standardy; vysoce kvalifikovaný pedagogický sbor; a infrastruktura a akademický ekosystém.
Cílem projektu je rozvinout Střední školu Chu Van An pro nadané studenty na přední, mezinárodně standardizovanou střední školu v hlavním městě, s kvalitou vzdělávání blížící se mezinárodním standardům, která bude hrát ústřední roli v akademické oblasti, výzkumu a inovacích na úrovni středních škol a bude vychovávat studenty s vynikajícími akademickými schopnostmi, dobrým charakterem, kreativitou a vysokými schopnostmi mezinárodní integrace. Škola bude mít moderní systém řízení, vysoce kvalitní pedagogický sbor, komplexní vybavení, inteligentní vzdělávací prostředí a komplexní mechanismus zajišťování kvality.
Projekt je rozdělen do tří vývojových fází, z nichž každá má kvantifikovatelné cíle.
Například v období 2026–2030 škola od akademického roku 2026–2027 vyvine, zdokonalí a pilotně otestuje hluboce integrovaný akademický program pro 3–4 předměty. Současně s implementací hluboce integrovaného akademického programu škola současně zavede téměř mezinárodní standard pro zbývající třídy. Dále zmodernizuje svá zařízení tak, aby splňovala mezinárodní standardy: laboratoře, akademické jazykové učebny, knihovny a kreativní prostory.
Kromě toho si škola klade za cíl zajistit, aby 100 % jejích učitelů dosáhlo minimální úrovně znalostí cizího jazyka 4 dle 6úrovňového rámce; zároveň si klade za cíl, aby alespoň 100 studentů absolvovalo 200 nejlepších mezinárodních univerzit, 150 studentů bylo přijato na univerzity v USA/Spojeném království/Austrálii a 80 studentů získalo mezinárodní univerzitní stipendia...
Škola nadále funguje jako specializovaná veřejná škola, financovaná převážně městem.
Ve svém návrhu se Střední škola pro nadané studenty v Hanoji v Amsterdamu zaměřuje na čtyři kritéria: akademickou a vědecko- výzkumnou kvalitu svých studentů; úroveň integrace vzdělávání v oblasti STEM/STEAM; znalost cizích jazyků a akademická integrace; a systém pro zajištění a prokazování kvality.
Cílem modelu je vybudovat z Hanojsko-amsterdamské střední školy pro nadané studenty národní centrum pro vzdělávání talentů s výstupními standardy ekvivalentními mezinárodně uznávaným diplomům a certifikátům, které bude školit budoucí vědce a lídry v éře znalostní ekonomiky . Hlavním cílem je posunout vzdělávací filozofii od čistě kultivace nadaných studentů k rozvoji všestranných talentů, s prioritou systémového myšlení a interdisciplinární konvergence. Prostřednictvím toho škola nejen připravuje studenty se základem hlubokých znalostí, ale také podporuje nezávislou osobní identitu, nezávislé výzkumné schopnosti a připravenost integrovat se do globálního akademického prostředí.
Implementační plán školy Ams je rozdělen do tří fází: 2026–2027 (příprava, spuštění, pilotní projekt), 2027–2030 (synchronní implementace, splnění podmínek) a 2030–2035 (dokončení modelu, zlepšení kvality).
Hanojský lidový výbor pověřil Ministerstvo školství a odborné přípravy vedením a plnou odpovědností vůči městu za organizaci a realizaci projektu a zajištění dodržování předpisů, cílů a časových harmonogramů.
Kromě toho bude Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Ministerstvem financí a dalšími příslušnými ministerstvy a agenturami řídit a poskytovat pokyny Střední škole pro nadané děti Hanoi-Amsterdam a Střední škole pro nadané děti Chu Van An při realizaci Projektu a finančních mechanismů v souladu se zákony a předpisy města.
Zdroj: https://vietnamnet.vn/ha-noi-dua-2-truong-chuyen-tiem-can-chuan-quoc-te-2514002.html







Komentář (0)