I když máte nárok, stále musíte čekat.
Po více než 20 letech učitelské praxe splnila paní Phan Thi Huyen, učitelka v mateřské škole Yen Thanh ( provincie Nghe An ), požadavky pro postup ze 3. do 2. ročníku, ale od podání žádosti v roce 2019 dosud nebyla její žádost zvážena.
Procento učitelů předškolních zařízení, kteří byli v mnoha obcích provincie Nghe An povýšeni na 2. místo, je velmi nízké, zatímco mnoho učitelů má na povýšení nárok.
FOTO: PŘISPĚVATEL
„V roce 2019 jsem požádal o povýšení, ale ministerstvo vnitra (dříve okres Yen Thanh) to neposoudilo. Šli jsme se na ministerstvo informovat, ale dostali jsme pouze odpověď, že povýšení učitelů nespadá do pravomoci okresu, ale provincie.“
„Zármucuje nás, že jsme od řídících orgánů nikdy neobdrželi žádné oznámení ani pokyny ohledně povýšení, zatímco jiné obce pravidelně provádějí hodnocení povýšení učitelů. V roce 2025 jsem nadále podávala žádosti na ministerstvo vnitra, ale stále jsem neobdržela žádné výsledky,“ vzpomínala paní Huyenová.
Paní Huyen je jednou z více než 200 učitelek předškolních zařízení v 9 obcích bývalého okresu Yen Thanh, které podaly žádosti o povýšení na odbory a Lidový výbor provincie Nghe An.
„V mé škole je procento učitelů s hodnocením 2. stupně pouze 20 %, zatímco předpisy povolují 50 %. Nepovýšení nás staví do značné nevýhody, a to nejen z hlediska platu, ale i morálky, protože povýšení je způsob, jak být uznávána za naši odbornou způsobilost, profesní prestiž a mít více příležitostí k rozvoji,“ řekla paní Huyenová.
Dříve mnoho učitelek v mateřských školách v jiných obcích v Nghe An také podávalo žádosti o povýšení. Paní Phan Thi Thu (učitelka v mateřské škole Vinh Thanh) uvedla, že po absolvování pedagogické fakulty má 36 let pedagogické praxe a v roce 2014 získala univerzitní titul, což ji činí způsobilou k povýšení, ale její žádost dosud nebyla posouzena.
„Zatímco jiné okresy povýšily učitele několikrát, bývalý okres Yen Thanh tak učinil v roce 2019 pouze jednou, přičemž ve srovnání s ostatními okresy byl povýšen jen velmi malý počet učitelů. Tato nejednotnost v povýšeních nás staví do nevýhody,“ uvedla paní Thu.
Podle předpisů jsou učitelé zařazeni do 1., 2. a 3. stupně, aby se určily jejich platy a příspěvky. Zástupce ředitele mateřské školy s více než 30 lety pedagogické praxe a oprávněním k povýšení, ale stále učitelem 3. stupně, tvrdí, že systém povyšování má mnoho nedostatků.
Kontrola míry povýšení učitelů vytváří nerovnost, protože učitelé se stejnou délkou praxe, kvalifikací a odbornou způsobilostí mohou být povýšeni na 2. místo, zatímco jiní zůstanou na 3. místě. Rozhodnutí o povýšení navíc závisí na uvážení místních vedoucích pracovníků, což vede k různému počtu povýšení v různých regionech, a to i u učitelů, kteří splňují kritéria.
A pokračovat… čekání
Dne 25. listopadu 2025 vydalo ministerstvo školství a odborné přípravy dokument, v němž vyzývá obce, aby přezkoumaly a zvážily povýšení učitelů. Podle ministerstva byl tento proces povýšení v minulosti nedostatečný kvůli nekonzistentnímu provádění v jednotlivých obcích. Ministerstvo požádalo kraje a města, aby urychleně přezkoumaly a pokračovaly v organizaci povýšení v souladu s předpisy s cílem zajistit práva učitelů.
Učitelky diskutovaly s učiteli o nedostatcích v procesu povyšování učitelů.
FOTO: KHANH HOAN
V návaznosti na výše uvedený dokument zaslalo 28. listopadu 2025 Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Nghe An obcím, školským obvodům a ředitelům škol v provincii dokument, v němž je požádalo o přezkoumání a podání zprávy o aktuálním stavu povyšování státních zaměstnanců do profesních titulů.
„V obvodech a obcích, kde struktura profesních pracovních pozic nepřesahuje předepsaný poměr, by měla být věnována pozornost organizaci propagace profesních pracovních pozic pro učitele a zaměstnance ve veřejných mateřských a základních a středních školách v dané oblasti, aby byla zajištěna práva státních zaměstnanců,“ uvádí se v dokumentu.
Obce poté sestavily statistiky o počtu povýšených učitelů a těch, kteří splňovali podmínky pro povýšení, a předložily je ministerstvu školství a odborné přípravy provincie Nghe An. Od té doby však k povýšení učitelů nedošlo.
Pan Nguyen The Luc, zástupce vedoucího personálního a organizačního oddělení (oddělení školství a odborné přípravy Nghe An), uvedl, že před zavedením dvoustupňového vládního systému 1. července 2025 má pravomoc posuzovat povýšení učitelů středních škol toto oddělení. Pro úroveň druhého stupně základního, prvního a mateřského vzdělávání má pravomoc posuzovat povýšení okres. Pokud jde konkrétně o učitele středních škol, oddělení v průběhu let provedlo řadu přezkumů povýšení a celková provinční míra povýšení pro tuto úroveň dosáhla 46 %, zatímco maximální povolená míra je nejvýše 50 %.
Ostatní sektory spadají pod jurisdikci okresu, ale v oblastech, jako je bývalý okres Yen Thanh, zatím neexistuje žádná povyšovací zkouška pro učitele. Někteří učitelé, kteří v současné době zastávají 2. hodnost, jsou zařazeni do platové třídy.
Pan Luc rovněž uvedl, že konkrétně v předškolním sektoru je celková míra učitelů na 2. úrovni v provincii Nghe An pouze asi 30 % (zatímco nařízení stanoví maximum 50 %). Po zavedení dvoustupňového systému správy vydal Lidový výbor provincie Nghe An do 10. listopadu 2025 dokument, kterým delegoval pravomoc Ministerstva školství a odborné přípravy a Lidových výborů obcí a obvodů organizovat postupové zkoušky pro školy v jejich jurisdikci, a to poté, co Provinční lidový výbor schválil obsah projektu a cíle postupových zkoušek.
V souladu s tím zůstává pravomoc nad středními školami v rukou ministerstva školství a odborné přípravy, zatímco pravomoc nad nižšími středními školami, základními školami a mateřskými školami má lidový výbor obce nebo obvodu.
„Protože se blížil konec roku a úřady na úrovni obcí měly mnoho dalších úkolů, mnoho obcí nemohlo proces včas dokončit. Návrh na povýšení učitelů proto nemohl být předložen ke schválení Provinčnímu lidovému výboru,“ informoval pan Luc.
Pan Luc rovněž uvedl, že zákon o veřejných zaměstnancích stanoví, že od 1. července 2026 bude nábor, zaměstnávání a řízení veřejných zaměstnanců založeno na pracovních pozicích, a proto již nebude existovat klasifikace podle hodnocení veřejných zaměstnanců.
„Čekáme na vládní nařízení a oběžník ministerstva školství a odborné přípravy, které budou vodítkem k jeho zavedení. Pokud budeme v systému hodnocení učitelů pokračovat, delegujeme pravomoc na obce a obvody, aby zvážily povýšení, a zajistily tak práva učitelů. Pokud budou nová nařízení uplatňována, budeme je odpovídajícím způsobem implementovat,“ uvedl pan Luc.
Zdroj: https://thanhnien.vn/hang-tram-giao-vien-moi-mon-cho-thang-hang-185260322194048235.htm
