Umělá inteligence (AI) již není technologií budoucnosti, ale stala se součástí současnosti. Během pouhých několika let se AI široce uplatňuje v mnoha oblastech, jako je vzdělávání, zdravotnictví, finance, média, výroba a řízení podniku.
Spolu s těmito obrovskými výhodami však přicházejí stále naléhavější otázky týkající se etiky, lidské odpovědnosti, pracovních dovedností v nové éře a spolupráce mezi lidmi a umělou inteligencí.
Umělá inteligence je extrémně složitá a její zneužití může vést k mnoha negativním důsledkům.
Docent Trieu Van Hau, vedoucí skupiny informačních systémů a obchodní analytiky na Obchodní a právnické fakultě Deakinovy univerzity (Austrálie), citoval data ze zprávy z května 2024, která provedla průzkum mezi 11 900 lidmi v zemích jihovýchodní Asie, včetně Vietnamu, Thajska, Filipín , Malajsie a Indonésie. Výsledky ukázaly, že 90 % studentů a 72 % pracovníků používá umělou inteligenci k vytváření aplikací. Ještě pozoruhodnější je předpokládaná denní míra využívání umělé inteligence, která by se měla v příštích pěti letech zvýšit o 232 %.
Podle stejné zprávy se předpokládá, že v asijsko-pacifickém regionu bude generováním umělé inteligence ovlivněno více než 11 miliard hodin týdně. Rozvojové ekonomiky vedou v zavádění umělé inteligence, přičemž míra přijetí je o více než 30 % vyšší než v rozvinutých ekonomikách.
.jpg)
Využití AI generace pomáhá jednotlivcům ušetřit den práce každý týden, čímž se uvolní čas na učení a rozvoj nových dovedností. AI generace také přispívá ke zvýšení spokojenosti s prací a učením...
To platí pouze pro generativní umělou inteligenci; pokud bychom brali v úvahu všechny typy umělé inteligence, číslo by bylo mnohem vyšší. „Jaká jsou rizika umělé inteligence a jaké jsou nejdůležitější faktory pro lidstvo v její éře?“ zeptal se docent Trieu Van Hau.
Profesor Tran The Truyen, vedoucí katedry umělé inteligence, zdraví a vědy na Ústavu aplikované umělé inteligence Deakinovy univerzity (Austrálie), se domnívá, že existuje mnoho typů umělé inteligence, což s sebou nese mnoho různých rizik. Nejzřejmějším rizikem je však to, že umělá inteligence neodráží pravdu, ale pouze ji reprezentuje, což je jev známý jako iluze.
Například ChatGPT je nástroj, který napodobuje lidský styl psaní, aniž by ve skutečnosti rozuměl tomu, co říká, ale mluvil, jako by to bylo skutečné. „Myslím, že největším rizikem nyní je, že neznáme pravdu a naše přílišná závislost na umělé inteligenci nám dává iluzi, že víme všechno,“ řekl profesor Tran The Truyen.
Podle profesora Huynha Thi Thanha Binha, prorektora Fakulty informačních technologií a komunikací Hanojské univerzity vědy a techniky, je aktuálním problémem, jak přimět umělou inteligenci, aby nám poskytovala větší podporu. „Větší podpora však neznamená, že umělá inteligence za nás může dělat všechno bez rizika.“
Profesor Huynh Thi Thanh Binh uvedl příklad: v dnešní době lidé často používají umělou inteligenci k syntéze a analýze dat, ale pokud jsou vstupní data byť jen trochu nepřesná, povedou k nesprávným výsledkům. Kdo bude v tomto případě zodpovědný? Podobně banky používají chatboty k odpovídání na dotazy zákazníků 24 hodin denně, 7 dní v týdnu; pokud chatbot poskytne nesprávné odpovědi, kdo bude zodpovědný?
Umělá inteligence je extrémně složitý systém s biliony parametrů, které lidé nemohou plně ovládat. Proto „nesprávné použití může vést k mnoha negativním důsledkům,“ zdůraznil Dr. Vu Tat Thanh ze skupiny systémového a počítačového síťového inženýrství Fakulty informačních technologií Hanojské univerzity stavebního inženýrství.
Jak přežít ve věku umělé inteligence?
Odborníci se shodují, že umělá inteligence nemůže nahradit člověka, ale je pouze nástrojem na podporu a zlepšení efektivity práce.
Univerzity mění své metody výuky a hodnocení studentů, aby se přizpůsobily novému kontextu. Studenti jsou vedeni k efektivnímu používání umělé inteligence a zároveň chápou základní problematiku a jsou schopni vyvodit závěry. Hodnocení studentů není založeno na konečných výsledcích, ale na celém procesu, s několika metrikami, které měří, jak dobře studenti rozumí dané látce.
„Aplikace umělé inteligence nám mohou pomoci lépe se učit a rozumět více věcem, ale musíme mít základní dovednosti, abychom se nenechali umělou inteligencí zmást,“ řekl Dr. Vu Tat Thanh. „Existuje mnoho věcí, v nichž se umělá inteligence lidem nevyrovná, jako je logické myšlení, emoce a etika. Existuje však také mnoho věcí, v nichž se lidé umělé inteligenci nevyrovnají, jako jsou velká data. Proto musíme využít silné stránky obou stran.“
Kromě kritického myšlení a rozhodovacích dovedností je jednou z nejdůležitějších dovedností v éře umělé inteligence podle profesora Trana The Truyena schopnost přizpůsobit se změnám. Každý den přináší nové věci, dokonce i zcela mění způsob, jakým přistupujeme k problémům; pokud se nedokážeme přizpůsobit, budeme okamžitě vyřazeni ze hry.
„Umělá inteligence je strojové učení. A stejně jako se učí stroje, i lidé se musí učit, a to neustále,“ uzavřel docent Trieu Van Hau.
Vědecká konference s tématem „AI – Porozumění k partnerství“, která je součástí série Deakin Thought Leadership, sdružuje odborníky, výzkumníky, vedoucí pracovníky v oblasti vzdělávání, zástupce podniků, studenty a komunitu zajímající se o umělou inteligenci, aby diskutovali o příležitostech, výzvách a budoucích směrech rozvoje umělé inteligence.
S ústředním tématem „Spolupráce mezi umělou inteligencí a lidmi“ si letošní konference klade za cíl podpořit mnohostranné dialogy o tom, jak mohou lidé efektivně, zodpovědně a udržitelně využívat umělou inteligenci. Program se zaměřuje nejen na nejnovější technologické trendy, ale také zdůrazňuje roli vzdělávání v přípravě lidských zdrojů na éru umělé inteligence.
Podle zástupců Deakin University (Austrálie) si organizace konference v Hanoji klade za cíl nejen sdílet znalosti a propojovat akademické kruhy, ale také demonstruje závazek univerzity podporovat vzdělávací komunitu, podniky a mladší generaci ve Vietnamu tváří v tvář hlubokým změnám, které přinesla umělá inteligence.
Zdroj: https://daibieunhandan.vn/hieu-ai-de-dong-hanh-and-tien-xa-10422452.html
