Středoškolská úroveň – cesta k utváření vaší budoucnosti.
Kromě tlaku veřejnosti a specializovaných přijímacích zkoušek na střední školy si mnoho žáků devátých tříd stále klade otázku, jak se budou učební osnovy střední školy lišit od osnov druhého stupně základní školy.
V programu „Decoding High School Level“ (Dešifrování úrovně střední školy) pan Pham Thanh Tung, zástupce ředitele střední školy Hoang Mai Star, uvedl: „Střední škola je platformou pro kariérní orientaci, takže studenti se již neučí všechny předměty jako dříve. Kromě povinných předmětů, jako je matematika, literatura, angličtina, dějepis a výchova k národní obraně, si studenti vyberou další čtyři předměty, které odpovídají jejich schopnostem a cílům přijímacího řízení na univerzitu.“
Podle pana Tunga by se výběr správné kombinace předmětů měl zvážit již v rané fázi, protože tvoří klíčový základ pro maturitní zkoušky a pozdější přijetí na univerzitu.
Jednou z častých obav žáků 9. třídy je, zda je docházka do nespecializované školy připraví o příležitosti účastnit se významných akademických soutěží. Pan Tung potvrzuje, že žáci z nespecializovaných škol se bez problémů mohou účastnit akademických soutěží na městské, národní nebo mezinárodní úrovni, pokud mají schopnosti a do studia vloží značné úsilí.
Zástupce ředitele střední školy Hoang Mai Star dále studentům poradil o důležitosti „relaxace“ po zkoušce desátého ročníku. Podle něj je odpočinek po stresujícím období přípravy na zkoušky nezbytný, ale pokud trvá příliš dlouho, způsobí to zaostávání studentů při nástupu do středoškolského programu, který má větší objem znalostí a mnohem rychlejší tempo učení než druhý stupeň základní školy.
Střední škola není jen o získávání znalostí; je to také fáze, kdy si studenti začínají budovat profesní profil, připravovat se na jazykové certifikace, zapojovat se do zážitkových aktivit a utvářet si budoucí kariéru. Jasné cíle od desáté třídy proto studentům pomohou co nejlépe využít své tři roky na střední škole.
Vytvořte si plán pro dosažení svých cílů již v rané fázi.
Během výměnného setkání se tři vynikající a stále se zlepšující studenti ze školy Hoang Mai Star podělili o své studijní metody a tajemství, jak dosáhnout svých cílů.
Pham Khanh Linh z ročníku 12H1, který je stipendistou mnoha předních univerzit v Číně i po celém světě , jako je Pekingská univerzita, Univerzita Tsinghua a Šanghajská univerzita Jiao Tong, věří, že nejdůležitějším faktorem je stanovit si jasné cíle a vytrvale je sledovat.
Podle Khanh Linh se v raných fázích desáté třídy, kdy její směr ještě nebyl jasný, aktivně účastnila různých kroužků a aktivit, aby se sama prozkoumala . Pochopení jejích silných a slabých stránek pomáhá studentům vybudovat si vhodnou učební cestu, místo aby se učili na základě intuice.
Když si Khanh Linh stanovila cíl studovat v Číně, plánovala získat certifikát HSK 6 do jednoho roku. Aby toho dosáhla, dodržovala přísný denní studijní plán; občas za jediný den vyplnila 80stránkový sešit, aby si procvičila čínské znaky.
Kromě čínštiny si v 11. třídě složila také certifikát IELTS, aby si v posledním ročníku střední školy snížila tlak. Podle Khanh Linh pomáhá včasné dokončení jazykových certifikátů studentům mít více času soustředit se na maturitní zkoušky a také na přípravu přihlášek ke studiu v zahraničí.
„Během pohovoru se univerzity nedívají jen na známky, ale také posuzují, zda student bere zvolený studijní obor vážně, a to prostřednictvím aktivit, certifikátů a dlouhodobé přípravy,“ sdělil Khanh Linh.
Le Viet Hung, student třídy 12H1, se do výměny zapojil a podělil se o inspirativní příběh o své cestě „zvratu“. Viet Hung, který na druhém stupni základní školy neprokázal žádné vynikající výsledky, po nástupu na střední školu přehodnotil své studijní metody a dosáhl skóre 7,0 v testu IELTS a vysokých výsledků v testech HSA a TSA.
Podle Vieta Hunga je nejdůležitější, aby studenti pochopili, co chtějí, a v této volbě vytrvali. S certifikátem IELTS 7.0 má mnoho výhod při přijímání na univerzitu, ale i tak si zvolil kombinaci matematiky, fyziky a chemie, aby si rozšířil možnosti v ekonomii a inženýrství.
Mezitím Do Duc Nam, student třídy 11T0, zaujal svým skóre IELTS 7,5, prvním místem v soutěži vynikajících studentů na úrovni obvodu a nejlepším střelcem v soutěži vynikajících studentů v biologii na úrovni skupiny.
Duc Nam uvedl, že jeho láska k biologii začala v dětství pozorováním hmyzu a přírody kolem sebe. Když nastoupil na střední školu, s vedením a podporou svých učitelů si stále více uvědomoval svou vášeň pro obor medicína.
„Mým cílem je usilovat o ocenění pro vynikající studenty na úrovni města, složit celostátní zkoušku z biologie a absolvovat kombinovaný předmět B00, abych se stal praktickým lékařem na Lékařské univerzitě v Hanoji,“ sdělil Duc Nam.
Společným prvkem v příbězích studentů je, že si všichni stanovují cíle poměrně brzy a udržují si ve studiu disciplínu. Podle zástupce školy Hoang Mai Star School škola od 10. ročníku posuzuje schopnosti studentů, vypracovává jim individuální vzdělávací plán a poskytuje jim kariérní poradenství. Studentům, kteří chtějí studovat v zahraničí, škola také poskytuje včasné poradenství prostřednictvím oddělení mezinárodní spolupráce.
Učitel Pham Bich Nga, předseda školské rady, na programu uvedl, že první absolventská třída dvanáctých ročníků školy dosáhla mnoha vynikajících výsledků a celková hodnota stipendií, která získali na předních univerzitách po celém světě, dosáhla 100 miliard dongů. Kromě toho má 85 % studentů školy certifikáty IELTS s průměrným skóre téměř 7,0; průměrné skóre SAT v celém ročníku je 1410, přičemž mnoho studentů dosáhlo skóre nad 1500.
„Ačkoli se nejedná o tradiční specializovanou školu, s dobře strukturovaným vzdělávacím programem a pečlivým vedením učitelů mohou studenti dosáhnout skvělých cílů,“ zdůraznil pedagog Pham Bich Nga.
Zdroj: https://hanoimoi.vn/hoc-sinh-lop-9-can-chuan-bi-gi-cho-chang-duong-moi-826433.html
Komentář (0)