Ve vzdělávání a odborné přípravě byly zjištěny nedostatky, včetně přílišného důrazu na formálnost, nízké kvality a odborné přípravy, která neodpovídá praktickým potřebám; což vede k situaci, kdy absolventi nemohou najít zaměstnání nebo mnoho vysoce kvalifikovaných jedinců končí prací v nesouvisejících oborech.
Pokud jde o otázku formalismu, „dá se říci, že máme systém závodění v zakládání univerzit, což je vnímáno jako kritérium pro hodnocení provincií. To vedlo mnoho míst k tomu, že ukvapeně sestavila kritéria pro transformaci vysokých škol na univerzity,“ zdůraznil místopředseda vlády a dodal, že program musí řešit realitu „závodění v zakládání univerzit“.
Jedním z cílů je zařadit univerzity mezi světovou špičku. Zásadní je však to, jak tohoto cíle dosáhnout, a to věcným způsobem. Podle stávajícího místopředsedy vlády si politbyro nestanovilo cíl vybudovat 100 nebo 200 univerzit. Místo toho by se mělo zaměřit na přepracování kritérií, aby univerzity splňovaly standardy. Univerzity, které standardy nesplňují, se sloučí nebo rozpustí. Kritéria jasně definují počet profesorů a doktorandů a obory studia.
Pro zlepšení kvality univerzit rezoluce rovněž doporučuje zakázat nespecializovaným univerzitám vzdělávání v určitých oborech. Například pouze lékařské fakulty budou moci vzdělávat lékaře. Podobně má Vietnam v současné době přes 90 právnických fakult na nespecializovaných univerzitách, takže v budoucnu nebudou tyto univerzity moci vzdělávat absolventy práv, ale pouze vyučovat právo jako doplňkový předmět.
Řeší se také otázka kvality postgraduálního studia s cílem překonat situaci, kdy profesoři zastávají více pozic, jsou zapsáni na 9–10 univerzitách, ale celý rok se neúčastní výuky, čímž se skutečně nepodílejí na výuce a vedou k nepřesným číslům.
Diagnostika problémů ve vzdělávání a odborné přípravě obecně a zejména ve vysokoškolském systému, jak je popsáno výše, je velmi přesná a umožňuje vládě vypracovat Národní cílový program, o kterém bude informovat Národní shromáždění . Cílem je přijmout konkrétní a rozhodné kroky k nápravě situace, přidělit zdroje a zaměřit se na klíčové otázky, politiky a hlavní, stěžejní programy a projekty. Po období rozsáhlého rozvoje univerzit musíme otevřeně uznat nedostatky a stávající problémy.
Jak jasně uvedl místopředseda vlády: „Univerzitní systém je v současnosti považován za nejslabší článek a je třeba se jím zabývat.“ Abychom skutečně zlepšili kvalitu univerzit, musíme zvýšit počet škol, které splňují standardy kvality, aby absolventi mohli uspokojovat praktické potřeby a disponovat znalostmi, povědomím a dovednostmi potřebnými pro pracovní místa, jak to společnost očekává.
To není jen krok k rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů, což je jeden ze tří identifikovaných strategických průlomů, ale také mimořádně dobré a užitečné řešení pro samotné studenty, které jim umožňuje rozvíjet se a následně přispívat svým rodinám, komunitám, společnosti a zemi.
Zdroj: https://baophapluat.vn/khac-phuc-diem-yeu-he-thong-dai-hoc.html
Komentář (0)