Crim mluvil během hodiny.
Jedním z průkopníků je pedagog Kahlil Greene, na TikToku známý také jako Historik generace Z. V roce 2021, během svého posledního ročníku na Yaleově univerzitě, Greene zveřejnil několik videí ke Dni Martina Luthera Kinga Jr., v nichž zdůrazňoval citáty tohoto vůdce za občanská práva, které odrážely jeho radikální názory na rasu a třídu. Vzhledem k nadšenému přijetí spustil Greene sérii videí s názvem „skrytá historie“. Od té doby Greene nashromáždil na TikToku přes 600 000 sledujících a jeho videa o „skryté historii“, stejně jako další vzdělávací obsah o aktuálním dění a populární kultuře, pravidelně získávají desítky tisíc zhlédnutí.
Způsob, jakým se dějepis vyučuje na veřejných školách v různých státech USA, se značně liší. Zatímco většina osnov se zabývá základními obdobími v historii národa, jako je otroctví, občanská válka a hnutí za občanská práva, jejich přístup k těmto tématům je často ovlivněn stranickou politikou a demografickými údaji komunity. Jak například ukazuje analýza New York Times , učebnice v Kalifornii mají tendenci zdůrazňovat zkušenosti marginalizovaných skupin, zatímco učebnice v Texasu často dělají opak.
Ernest Crim, bývalý učitel dějepisu na střední škole, nyní vytváří vzdělávací obsah pro TikTok a další digitální platformy. Crim říká, že vyrůstal v segregované čtvrti na jižní straně Chicaga a většinu svého školního vzdělávání strávil v převážně bílé čtvrti. Jako dítě si všímal rozdílů mezi těmito dvěma čtvrtěmi, ale až když na vysoké škole absolvoval kurz černošských dějin, začal chápat kořeny své zkušenosti: systémové problémy. Kurz inspiroval Cima k tomu, aby se stal pedagogem, a po mnoho let učil dějepis na americké střední škole a navštěvoval volitelné kurzy afrických a latinskoamerických dějin. Crim se však rozhodl opustit svou práci učitele dějepisu s tím, že „měl jsem pocit, že učební plán nestačí k tomu, aby studenty naučil o systémových problémech.“
Když se TikTok o několik let později stal populárním v USA, Crim začal na platformě zveřejňovat úryvky ze svých výukových materiálů a získal si tak větší pozornost. Crim také udržoval relevantnost svého obsahu přidáváním historického kontextu k aktuálním zprávám a událostem a jeho videa z něj udělala celebritu. Crim je nyní veřejným řečníkem a konzultantem.
Přestože na TikToku lze nalézt nepřeberné množství informací, platforma s sebou nese i určité výzvy. Vzdělávací obsah od historiků a vědců koexistuje s videi od tvůrců bez kvalifikace. To může průměrnému uživateli ztížit rozlišení mezi důvěryhodným a nespolehlivým obsahem. Někteří pedagogové sdílejí v pozadí svých videí citace a zdroje nebo divákům poskytují více kontextu v sekci komentářů.
Jak poznamenalo mnoho vědců a pedagogů, TikTok není kouzelným řešením pro čtení knih nebo sledování dokumentů. Může však být užitečným výchozím bodem pro další vzdělávání. Každý, kdo se chce z TikToku učit, by si měl rozšířit znalosti a více se zapojit, aby plně pochopil dané téma. Nebuďte jen pasivním divákem.
HONG HANH
Zdroj
Komentář (0)