Očekávání pro nový školní rok

HISTORIE DNE ZAHÁJENÍ ŠKOLY POKRAČUJE S DUCHA PLNÝM HRDOSTÍ A SDÍLENOU, INTENZIVNÍ ASPIRACÍ, OD PODZIMU ÉRY NÁRODNÍ NEZÁVISLOSTI DO PODZIMU VZESTUPU NÁRODA: ROZVÍJET VIETNAMSKÝ LID CELOSTNĚ, VYCHOVAT „UŽITEČNÉ OBČANY PRO VIETNAM“ A VÉST ZEMI K NOVÉMU DNI. ČÍM SE STANEME SILNĚJŠÍMI, PROSPERITUJÍCÍMI A ŠŤASTNĚJŠÍMI.

Dopis prezidenta Ho Či Mina studentům v první školní den v nezávislém Vietnamu.

Osmdesát let po začátku historie národa, přesně tři dny po přečtení „Deklarace nezávislosti“, která dala vzniknout Vietnamské demokratické republice, 5. září 1945, napsal prezident Ho Či Min „Dopis studentům“ u příležitosti zahájení prvního školního roku v nezávislém Vietnamu. Od té doby se 5. září stal dnem zahájení nového školního roku pro celý vzdělávací sektor v zemi. Dopis od tohoto brilantního vůdce – ačkoli se pokorně považoval za „staršího bratra“ – je plný lásky, naděje a připomínky odpovědnosti „obnovit odkaz, který nám zanechali naši předkové“.

Po 80 let otroctví musel vietnamský lid „snášet otrocký vzdělávací systém“, zejména s více než 90 % negramotné populace, což „zemi oslabovalo a zranitelně činilo“. Proto v prvním školním roce éry národní nezávislosti potvrdil štěstí a radost z toho, že „vy děti začínáte dostávat plně vietnamské vzdělání“, „vzdělání, které plně rozvíjí vaše vrozené schopnosti“, což připisoval „obětem nespočtu krajanů“, a proto je naléhal, aby zvážili, „jak tento příspěvek splatit“. „Starší bratr“ doufal, že „vy děti se budete snažit, pilně se učit, budete poslušné, budete poslouchat své učitele a budete milovat své přátele“.

V posledních 80 letech strana a stát důsledně upřednostňovaly vzdělávání a odbornou přípravu a řídily se zásadou, že vzdělávání a odborná příprava jsou „nejvyšší národní prioritou“, „věcí strany, státu a celého lidu“ a že investice do vzdělávání jsou investicí do rozvoje. Zavedly významné strategie na podporu rozvoje vzdělávání. Vietnamský vzdělávací systém dosáhl mnoha významných úspěchů, od vymýcení negramotnosti až po zásadní a komplexní reformy, mezinárodní integraci a silnou digitální transformaci v kontextu čtvrté průmyslové revoluce. Vietnam patří mezi 21 zemí, u kterých se očekává, že do roku 2030 splní Cíle udržitelného rozvoje OSN v oblasti kvalitního vzdělávání.

Osmdesát let po prvním zahájení školního roku zaznamenávají dějiny národa a odvětví vzdělávání a odborné přípravy v zemi i nadále významné změny: revoluci zaměřenou na zefektivnění organizační struktury politického systému a zavedení dvoustupňového modelu místní samosprávy. Tato revoluce je strategickým průlomem, který povede zemi ke komplexnímu rozvoji. Vzdělávání se skutečně stalo nedílnou součástí této revoluce s novými příležitostmi, jak potvrdil ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son: „Nestát venku, nechodit po periferii, ale být uvnitř.“

Provincie Lao Cai se již 80 let, po boku národa, vytrvale snaží vybudovat komplexní vzdělávací systém, od standardizace učitelského sboru až po investice do infrastruktury a zlepšení celkové kvality vzdělávání, včetně specializovaného vzdělávání. Studenti z pohraniční oblasti Lao Cai se stále častěji objevují na seznamech vynikajících studentů na národní i mezinárodní úrovni. Vzdělávání v horských oblastech a vzdělávání etnických menšin je pro tuto oblast nejvyšší prioritou a proaktivně se zavádí mnoho specifických mechanismů a politik. Roční rozpočtové prostředky na vzdělávání a odbornou přípravu trvale tvoří téměř 40 % celkových běžných výdajů provincie.

V návaznosti na 80 let inspirované „Hnutím lidového vzdělávání“ zahajuje Lao Cai novou revoluci: „Hnutí digitálního lidového vzdělávání“. To představuje pozvednutí úspěchů v oblasti všeobecného vzdělávání a vymýcení gramotnosti, podporuje proaktivního ducha učení a povzbuzuje lidi k aktivnímu zapojení do digitálních technologií s cílem vychovat generaci „digitálních občanů“ a vybudovat digitální společnost. Lao Cai se důkladně připravuje na školní rok 2025–2026 a je odhodláno dosáhnout cíle vybudovat generaci komplexně rozvinutých občanů, kteří jsou sebevědomí a aktivně přispívají k celkovému rozvoji země v nové éře.

Osmdesát let kontinuity, od začátku do konce každého nového školního roku, představuje očekávání společnosti ohledně rozvoje vzdělávání a odborné přípravy. Zahájení školního roku 2025-2026 bude svědkem zahájení éry národního pokroku ve vzdělávání. Je pozoruhodné, že poprvé v historii všechny vzdělávací instituce v zemi současně vztyčí vlajku a zazpívají státní hymnu během tohoto zahajovacího ceremoniálu, který se bude konat online. Toto datum také znamená datum účinnosti rozhodnutí politbyra o úplném zrušení školného pro studenty od předškolního věku po střední školu ve veřejných školách v celé zemi.

Před osmdesáti lety napsal prezident Ho Či Min „Dopis studentům“ u příležitosti prvního dne otevření škol v zemi. O osmdesát let později, při vítání nového školního roku 2025-2026, generální tajemník To Lam podepsal a vyhlásil rezoluci politbyra 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy. Rezoluce 71-NQ/TW demonstruje velmi vysoké politické odhodlání strany postavit vzdělávání a odbornou přípravu do středu národní rozvojové strategie. To ukazuje velká očekávání a naprostý zájem, který strana a stát Vietnam mají o věc vzdělávání a odborné přípravy. Tato očekávání zůstávají, jak prezident Ho Či Min upřímně radil za svého života: „Zda se vietnamský národ stane krásným a prosperujícím a zda vietnamský lid dosáhne vrcholu slávy, aby stál bok po boku s velmocemi světa, závisí do značné míry na studijním úsilí studentů.“

Zdroj: https://baolaocai.vn/ky-vong-nam-hoc-moi-post881329.html