Zneužívání umělé inteligence dělá studenty línými k přemýšlení

(Baothanhhoa.vn) - V době rychlého technologického rozvoje pronikla umělá inteligence (AI) do každé studijní a výzkumné činnosti studentů. AI přináší mnoho výhod: pomáhá rychle vyhledávat dokumenty, navrhovat nápady, dokonce i sestavovat dokumenty nebo řešit složité úlohy. Toto pohodlí se však zároveň stává „dvousečnou zbraní“, která postupně způsobuje, že část studentů je líná přemýšlet, což snižuje jejich schopnost samostatného studia a samostatného výzkumu, zatímco v univerzitním prostředí jsou to klíčové dovednosti.

Studenti Akademie žurnalistiky a komunikace jsou školeni v dovednostech používání technologií umělé inteligence.

Nguyen Thu Ha, student čtvrtého ročníku na Akademii žurnalistiky a komunikace, se podělil: „Zpočátku jsem umělou inteligenci používal pouze k procházení osnovy. Ale po několika pokusech jsem si uvědomil, že umělá inteligence dokáže zpracovat jakýkoli úkol. Úprava a odevzdání trvalo dokonce jen 15 minut. Díky tomu jsem umělou inteligenci používal k výzkumu studijních materiálů stále méně často.“

Tento zvyk se vyskytuje nejen v sociálních vědách, ale i v přírodních vědách. Někteří studenti informačních technologií a inženýrství, když čelí náročným programátorským cvičením, snadno kopírují zdrojový kód z umělé inteligence, místo aby experimentovali a procvičovali si dovednosti v řešení problémů. Umělou inteligenci mohou aplikovat i profese, které vyžadují kreativitu a osobní identitu, jako je tvorba hudby, malířství a grafický design. Nguyen Gia Minh, studentka Univerzity průmyslových výtvarných umění, řekla: „Normálně musím strávit hodiny vymýšlením nápadů, skicováním a sladěním barev, abych vytvořila plakát, ale když jsem se pokusila použít umělou inteligenci, stačilo mi jen pár příkazů k nakreslení mnoha různých plakátů a všechny vypadaly velmi krásně a profesionálně.“

Umělá inteligence (AI) se stává známým nástrojem pro studenty ve většině studijních oborů. Od psaní esejů, překladů, programování až po grafický design a hudbu , AI dokáže vytvářet produkty rychle a atraktivně. Tato výhoda s sebou však přináší i mnoho znepokojivých důsledků, protože studenti se stávají stále více závislými. Prvním důsledkem je pokles schopnosti samostatně myslet. Místo výzkumu, analýzy a psaní vlastních názorů mnoho studentů jednoduše znovu používá výsledky AI. To vede k oslabení kritického myšlení a kreativity, které jsou v univerzitním prostředí považovány za klíčové. Za druhé, zvyšuje se riziko plagiátorství a scholastiky. Nástroje AI často syntetizují informace z mnoha zdrojů na internetu, což vede k tomu, že studenti omylem kopírují bez citace. Pokud tato situace bude pokračovat, může dojít k narušení kvality výzkumu a akademické etiky. Důsledky se neomezují pouze na aspekt učení, ale rozšiřují se i na dovednosti v oblasti odborné praxe.

„V minulosti jsem umělou inteligenci poměrně dost využíval při psaní scénářů a tvorbě komunikačních plánů. Vzhledem k výhodám umělé inteligence ji používám stále více a více, ale kvůli tomu mám pocit, že jsem na ní hodně závislý. Teď musím trávit spoustu času vytvářením vlastních komunikačních scénářů. I když mi dojdou nápady, mám pocit, že jsem na umělé inteligenci „závislý“ a chci jen najít umělou inteligenci, která mi pomůže zvládat mou práci,“ řekl Nguyen Tuan Khai, student multimediální komunikace na Hong Duc University.

Vzhledem k této situaci začalo mnoho univerzit upravovat své metody výuky a testování. Místo pouhého požadavku na eseje někteří lektoři požadují, aby studenti prezentovali a obhajovali své názory před třídou. Tento přístup nutí studenty jasně porozumět obsahu a vyhýbat se mechanickému opisování. U studijních oborů, které vyžadují aplikace umělé inteligence ve výukovém a studijním procesu, lektoři vždy zdůrazňují, že studenti musí zvládnout nové technologie. Zejména „zvládnutí umělé inteligence“ znamená, že studenti musí mít pevnou představu o základních znalostech, používat umělou inteligenci jako referenční podpůrný nástroj a poté se dále rozvíjet pomocí vlastního nezávislého a kreativního myšlení. Umělá inteligence skutečně prokazuje svou hodnotu pouze tehdy, když studenti vědí, jak ji zvládnout, a nebudou na ní vedeni a závislí.

Na Hong Duc University je multimédia jedním z odvětví, které potřebuje neustále aktualizovat trendy a aplikovat nové technologie, takže aplikace umělé inteligence ve výukovém a studijním procesu je nevyhnutelným trendem. „Škola vždy podporuje kreativní myšlení, schopnost používat digitální nástroje, analyzovat data a budovat profesionální osobní image každého studenta. Škola se zejména zaměřuje na zdůraznění toho, že studenti se musí komplexně rozvíjet a ovládat technologie, aby se s jistotou adaptovali a prosadili v oblasti digitální komunikace,“ řekl docent Dr. Dau Ba Thin, viceprezident Hong Duc University.

Je nepopiratelné, že umělá inteligence je velkým výdobytkem lidstva a studenti jsou mladí lidé, kteří se rychle přizpůsobují technologiím, takže to bude jistě skupina lidí, kteří umělou inteligenci používají nejvíce. Problém není v tom, „zakázat či nezakázat“, ale v tom, jak ji správně používat. Nejdůležitější zásadou je používat umělou inteligenci jako referenci, nikoli doslovné kopírování. Studenti mohou umělou inteligenci využít k navrhování a syntéze dokumentů, ale poté si je musí ověřovat a rozvíjet vlastním myšlením. „Bez ohledu na to, do jaké míry technologii umělé inteligence používáte, nakonec jste za svůj konečný produkt zodpovědní vy. Proto je ověřování zdrojů informací a rozvíjení osobního myšlení velmi důležité,“ sdělil docent Dr. Dinh Thi Thu Hang, ředitel Ústavu žurnalistiky a komunikace Akademie žurnalistiky a komunikace. Studenti by se navíc měli umět klást kritické otázky týkající se umělé inteligence, porovnávat informace s oficiálními akademickými zdroji a kombinovat ji s tradičními metodami učení, jako je výzkum dokumentů a skupinové diskuse. Pouze tímto způsobem se umělá inteligence může skutečně stát nástrojem na podporu procesu učení a zároveň si zachovat hodnotu nezávislého myšlení.

Článek a fotografie: Phuong Do

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/lam-dung-ai-nbsp-khien-sinh-vien-luoi-tu-duy-258973.htm