Hned od počátku vzniku Sovětského svazu Lenin prosadil heslo „Učit se, učit se více, učit se navždy“.
Ihned po úspěchu srpnové revoluce zahájil prezident Ho Či Min celonárodní hnutí za vymýcení negramotnosti a nařídil celé populaci a armádě: „...Aby člověk věděl, musí se v učení učit. Učení nikdy nekončí. Učte se neustále, abyste neustále napredovali. Čím většího pokroku člověk dosáhne, tím více si uvědomuje potřebu učit se ještě více.“
Od té doby se příběh „celoživotního vzdělávání“ stal příběhem každého jednotlivce, komunity a celého národa. Generální tajemníkTo Lam jasně nastínil:
„Budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání budou úspěšné pouze tehdy, když si každý občan bude vědom své odpovědnosti za celoživotní vzdělávání; a každý kádr a člen strany si bude vždy jasně vědom toho, že celoživotní vzdělávání je revoluční úkol, ke kterému se přistupuje s vážností a vysokou mírou sebeuvědomění.“
Jak tedy můžeme dosáhnout celoživotního vzdělávání? V první řadě se musíme učit samostatně. Abychom si neustále uvědomovali sebevzdělávání, musíme číst knihy.
Pokud chceme číst knihy, musíme si postavit knihovny, od rodinných knihoven až po knihovny ve školách, kancelářích a vesnicích.
Mnoho bohatých lidí se dlouhodobě zaměřovalo na stavbu velkých, luxusních domů bez knihovny uvnitř. Nyní se to musí změnit. Jak může celoživotní vzdělávání přinést konkrétní výsledky bez čtení knih?
Musíme studenty povzbuzovat k tomu, aby si čtení užívali, oceňovali znalosti získané z knih a šířili tuto lásku ke čtení mezi své spolužáky, rodinu a rodiče.
Jakmile se objevilo povědomí o celoživotním vzdělávání a začal proces budování knihoven, pozornost se přesunula na čtení knih.
Pokud jde o čtení, měli bychom se učit od lidí ze Západu. Čtou, kdekoli mohou. Když cestují veřejnou dopravou, mají vždy v tašce knihu a využívají příležitosti ke čtení, aniž by ztráceli čas.
Když si všichni Vietnamci uvědomí, že číst knihy, a budou se o to snažit, vznikne nám čtenářská společnost, společnost učící se.
Skupina bratrů si uvědomuje důležitost knih a čtení, a proto jsme založili knihovnu Dang Thuy Tram Book Shelf, která poskytuje knihy studentům v odlehlých oblastech a na ostrovech izolovaných od pevniny a umožňuje jim přístup ke kvalitním a dobrým knihám ke čtení.
V dnešní době mají všechny školy knihovny, ale aby měly dobré knihy, které studenti rádi čtou a rozvíjely čtenářské návyky, vyžaduje to pozornost a přispění celé společnosti.
Knihovna Dang Thuy Tram byla vytvořena s tímto účelem: povzbudit studenty, aby si užívali čtení, oceňovali znalosti získané z knih a šířili ducha čtení mezi své spolužáky, rodinu a rodiče.
Když společnost zavedla a implementuje princip „celoživotního vzdělávání“, je civilizovaná a její lidé vědí, jak pracovat a studovat, aby se neustále rozvíjeli a shromažďovali nejnovější a nejužitečnější znalosti. Budou také vědět, jak žít „ve prospěch všech“ s nejvyšším smyslem pro odpovědnost.
Generální tajemník To Lam proto znovu zdůraznil proces celoživotního vzdělávání: „Nadále zlepšovat vzdělávací systém otevřeným, flexibilním a propojeným směrem, vytvářet příležitosti k celoživotnímu vzdělávání pro všechny občany a zavádět školení podle potřeb trhu práce. Vyvíjet konkrétní řešení pro zvýšení společenského povědomí o roli a významu celoživotního vzdělávání a jeho přínosu ke zlepšení kvality a konkurenceschopnosti národní pracovní síly.“
Nyní, když chápeme naléhavost a dlouhodobý význam celoživotního vzdělávání, se opatření pro vytvoření učící se společnosti stala poměrně komplexními. Výzvou nyní je jejich efektivní implementace.
Zdroj: https://thanhnien.vn/lam-sao-de-hoc-tap-suot-doi-185250303155640745.htm
Komentář (0)