Ilustrativní obrázek/INT Zavádění politiky socializovaného vzdělávání přineslo povzbudivé výsledky. V souladu s tím přilákalo značné společenské zdroje k investicím do standardizovaných a modernizovaných výukových zařízení a vybavení, což přispělo ke zlepšení kvality a rozvoji vzdělávání a odborné přípravy.
Díky rozumným politikám mobilizace zdrojů a vytváření příznivých podmínek pro soukromé investice do vzdělávání dosáhlo neveřejné předškolní, základní, střední, odborné a vysokoškolské vzdělávání v posledních letech určitých výsledků.
Zvýšila se míra zápisu dětí a studentů školního věku, vzdělávání se stalo univerzálním, byly vyškoleny lidské zdroje a byly vyvinuty vysoce kvalitní školy, třídy a programy, které uspokojují vzdělávací potřeby lidí a snižují zátěž rozpočtu.
Na mnoha místech je však pochopení socializovaných investičních politik neúplné a chybí mu správné pochopení jeho významu. Chybí konsenzus a shoda mezi managementem i širokou veřejností. Přetrvává myšlení spoléhající se na státní dotace a očekávající a závislý na státním rozpočtu, což vede k váhání a neochotě přilákat investice, nedostatku rozhodných kroků v oblasti podpory investic nebo nedostatečné přípravě investičních návrhů.
Ministerstva, odbory a vzdělávací instituce si nedostatečně uvědomují důležitost mobilizace zdrojů pro rozvoj vzdělávání. Přístup a implementace politik nevzbudily u investorů důvěru v efektivní využívání zdrojů mobilizovaných prostřednictvím snah o sociální mobilizaci.
Veřejnost plně nerozumí procesu a postupům mobilizace sociálních zdrojů a státní orgány dosud neimplementovaly, neřídily a nedohlížely na prosazování politik. Chybí také specifické preferenční politiky pro investory v sektoru vzdělávání a odborné přípravy...
Aby mohly být politiky efektivně prováděny, je vzhledem k omezeným možnostem státního rozpočtu na vzdělávání a výzvám, které představuje reformní proces země, nutné vyčlenit dodatečné finanční prostředky na reformu kurikula, výukových metod a pořízení nových učebních pomůcek, vybavení a technologií.
Abychom podpořili socializaci vzdělávání, mobilizovali maximální zdroje od organizací a jednotlivců, a to jak v tuzemsku, tak i v zahraničí, a investovali do rozvoje vzdělávání a odborné přípravy, musíme efektivně implementovat systém politik a směrnic, které strana a stát v minulosti zavedly.
Zároveň je nutné upravit vhodné politiky, zlepšit dokumenty a zásady a vytvořit ucelený a příznivý právní rámec, který by povzbudil domácí i zahraniční investory k investicím do rozvoje vzdělávání a odborné přípravy.
Odpovědností řídících orgánů od centrální až po místní úroveň je široce šířit, vysvětlovat a mobilizovat lidi a celou společnost, aby správně pochopili směrnice a politiku strany a státu v oblasti socializace vzdělávání.
Zdroj: http://laocai.edu.vn/chuyen-de-gddt/lam-sao-thuc-day-xa-hoi-hoa-giao-duc-461586








