Správní rada střední a vysoké školy Tran Dai Nghia, obvod Saigon, Ho Či Minovo Město, a rodiče účastnící se semináře - Foto: MT
„Dnešní děti mají tendenci sdílet se svými rodiči méně. Například když dítě přijde ze školy domů a jeho matka se zeptá: „Měl jsi dnes ve škole něco zábavného?“, dítě projeví frustraci: „Co se stalo? Proč se pořád ptáš?“. Odpověď ukazuje na narušené spojení mezi rodiči a dětmi,“ řekla doktorandka psychologie Dao Thi Ngoc Mai z RMIT University (Austrálie).
Podle paní Mai: „V mnoha moderních rodinách má každý mobilní telefon, často připojený ve virtuálním světě , ale ztrácí skutečné spojení s blízkými, kteří jsou hned vedle něj.“
Řečník Dao Thi Ngoc Mai přednáší na téma „Síla kvalitního spojení s dětmi“ - Foto: MT
Po představení teorie nechal řečník Dao Thi Ngoc Mai rodiče, aby si příběh procvičili na místě. Dva rodiče se posadili vedle sebe a vytvořili dvojici: jeden mluvil k druhému a druhý naopak. Posluchač zejména nesměl přerušovat, soudit ani stereotypizovat… ale musel pozorně naslouchat až do konce příběhu.
Po cvičení rodiče vyjádřili, že se cítí respektováni a sdíleli své pocity, i když se nikdy předtím nesetkali.
Rodiče procvičují metody naslouchání - Foto: MT
Pan Nguyen Thanh Binh, rodič žáka 10. třídy z 2. třídy, řekl: „Když mi někdo naslouchal, cítil jsem soucit rodiče, který seděl vedle mě. Po dnešku z nás určitě budou přátelé.“
Předsedající Dao Thi Ngoc Mai uzavřel: Aby rodiče mohli efektivně komunikovat s dětmi, měli by klást otevřené otázky a změnit způsob, jakým se ptají častěji, aby se vyhnuli nudě.
Způsob, jak dítěti naslouchat plně, spočívá v tom, že ho nepřerušujete, neuspěcháte se s úsudky a budete sledovat jeho jazyk…
Kromě toho by rodiče měli každý den proaktivně vytvářet „prostory pro propojení“ – může to být jen 30 minut cestou do školy, během jídla nebo pár minut před spaním.
„Tyto drobné návyky pomohou udržovat silné pouto mezi rodiči a dětmi. Kvalitní propojení pomůže rodičům identifikovat vývoj jejich dětí, porozumět jejich emocím a tím i vědět, jak doprovázet a vyvažovat potřeby obou generací,“ potvrdila paní Mai.
Péče o duševní zdraví studentů
Podle mistra Tran Thi Hong Thuye, ředitele střední a vysoké školy Tran Dai Nghia, je výše uvedené téma jedním ze tří témat, která škola pro rodiče připravila ve školním roce 2025-2026.
„S cílem pečovat o duševní zdraví žáků a učitelů v tomto školním roce zorganizujeme 12 témat pro učitele a 3 témata pro žáky. To však nestačí. S touhou po úzké a synchronní kombinaci školy a rodiny v procesu vzdělávání žáků zorganizujeme témata speciálně pro rodiče.“
Dvě nadcházející témata budou: „Doprovázet děti v těžkých životních fázích“ a „Překonávání syndromu vyhoření na cestě rodičovství“, uvedla paní Hong Thuy.
Zdroj: https://tuoitre.vn/lang-nghe-con-tre-cung-can-phai-co-phuong-phap-2025091318530695.htm
Komentář (0)