Škola „4 dobré“

Inovativní aktivity poboček strany

V rámci implementace modelu „čtyř dobrých stranických poboček“ pořádá stranická pobočka základní školy Tran Van On pravidelná a regulovaná setkání; atmosféra je přátelská a otevřená. Do obsahu schůzek jsou integrovány odborné otázky. Členové strany si vyměňují a vyjadřují své názory na témata, jako jsou: doučování slabých žáků, péče o nadané žáky nebo řešení pro aplikaci informačních technologií a umělé inteligence ve výuce. Tato témata jsou konkretizována do každodenních činností učitelů: lekce s použitím nového softwaru, kurz zaměřený na rozvoj životních dovedností, doučování v malé skupině po škole.

Paní Pham Thi Thu Van, učitelka 4. a 1. třídy na základní škole Tran Van On, dává hodinu svým žákům. Foto: Huong Giang

V roce 2024 uspořádala stranická pobočka základní školy Tran Van On mnoho praktických tematických setkání, z nichž nejvýznamnější bylo setkání na téma „Kádry a členové strany nadále příkladně plní své povinnosti; překonávají strach z odpovědnosti a neochotu jednat“. Členové strany nastolili potíže a překážky ve výukovém procesu, aby se o nich diskutovalo a nalezla řešení. Paní Vu Ngoc Tuyet, učitelka 3. a 1. třídy, se podělila: „Během schůzí stranické pobočky se prosazoval duch demokracie. Nebyla zde žádná úcta ani vyhýbání se; místo toho panovala upřímnost a konstruktivní zpětná vazba.“

Holistické vzdělávání

Přestože se jedná pouze o středně velkou základní školu, mnoho rodičů oceňuje a své děti posílá právě kvůli kvalitě vzdělání. Každý žák na základní škole Tran Van On je povzbuzován k projevování své kreativity, rozvíjení schopností sebevzdělávání a pěstování lásky k učení. Každá třída je malým světem , kde se žáci nejen učí akademické věci, ale také se učí, jak být dobrými lidmi.

Ve své komplexní strategii rozvoje vzdělávání kladou stranický výbor a správní rada školy zvláštní důraz na vzdělávání v oblasti životních dovedností a zážitkové aktivity. Výuka se již neomezuje pouze na učebnu; studenti získávají zkušenosti a učí se prostřednictvím mimoškolních aktivit propojených s reálnými situacemi. Prostřednictvím těchto mimoškolních aktivit se studenti stávají sebevědomějšími, asertivnějšími a učí se sdílet a spolupracovat se svými vrstevníky.

Za těmito inovacemi stojí úzká podpora stranické pobočky. Stranická pobočka nejen poskytuje vedení, ale také pečlivě sleduje každou lekci a každý krok učitelů. Pan Nguyen Minh Tri, tajemník stranické pobočky a ředitel základní školy Tran Van On, uvedl: „Vedení školy věnuje čas návštěvám tříd, pochopení skutečné situace, nabízení návrhů a rad a doprovázení učitelů ve všech aktivitách. Všechny potíže jsou vyřešeny, což zajišťuje, že se nikdo nemusí potýkat sám.“

Setkání profesního rozvoje, ukázky výuky a vzorové lekce nejsou jen příležitostí k ověření a hodnocení výukových metod, ale také příležitostí pro učitele k vzájemné výměně zkušeností a učení se od sebe navzájem v odborné oblasti. Prostředí ve třídě je spravedlivé a otevřené, slabší studenti dostávají specializovanou podporu, nadaní studenti mají možnost rozvíjet svůj potenciál a všichni jsou povzbuzováni k rozvoji.

Klíč spočívá v členech strany.

Stranická buňka základní školy Tran Van On má v současnosti 22 členů, z nichž většina jsou mladí, dynamickí a oddaní svému povolání. Jedním z klíčových faktorů přispívajících ke kvalitě vzdělávání ve škole je úsilí členů strany o učení, inovace výukových metod a kreativita v každé hodině.

Pro paní Pham Thi Thu Van, učitelku ve třídě 4/1, není výuka jen o předávání znalostí, ale také o rozvíjení myšlení, charakteru a radosti studentů z docházky do třídy. Paní Van řekla: „Od začátku školního roku jsem zkoumala a kategorizovala schopnosti studentů a poté jsem navrhovala individuální lekce. Žáci s vysokými výsledky dostávali rozšířené, kreativní cvičení; ti, kteří se učili pomaleji, dostávali po hodině soukromé doučování.“

S rozvojem technologií většina učitelů na základní škole Tran Van On směle využívá informační technologie, například vytváří elektronické plány hodin. Paní Vu Ngoc Tuyet je jednou z mladých členek strany, které jsou v oblasti zavádění informačních technologií ve výuce průkopníkem. Organizuje živé lekce STEM, používá cvičný software KAV a samostatně vytvořila 400 elektronických plánů hodin. V jejích hodinách si studenti nejen osvojují znalosti, ale jsou také nadšení, proaktivní a spolupracují.

Na základě modelu „čtyř dobrých stranických poboček“ vede stranická pobočka základní školy Tran Van On budování kvalitního vzdělávacího prostředí, kde se studenti komplexně rozvíjejí. Inovace ve výuce, duch jednoty a úsilí učitelského sboru pomáhají škole udržovat si silné výsledky a posilovat její postavení v provinčním vzdělávacím sektoru.

Duch jednoty a příkladné chování členů strany pomohly stranické pobočce základní školy Tran Van On dosáhnout titulu „stranická pobočka, která výborně plní své úkoly“ a být v roce 2024 uznána jako „stranická pobočka se 4 dobrými vlastnostmi“.

HUONG GIANG

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/mai-truong-4-tot--a461845.html