Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET) žádá o zpětnou vazbu k návrhu vyhlášky upravující bezplatné používání učebnic pro všeobecné vzdělávání.
Neplýtvejte penězi, protože je to „zdarma“.
Podle návrhu stát garantuje rozpočet na poskytování učebnic a pověří vzdělávací instituce správou a organizací půjčování a používání učebnic pro studenty bez jakýchkoli poplatků.
Politika poskytování bezplatných učebnic pro studenty bude oficiálně uplatňována v celé zemi od školního roku 2029–2030. Obce s dostatečným rozpočtem se vyzývají, aby politiku bezplatných učebnic zavedly dříve; přednostně by se měly přidělovat zdroje na implementaci v pohraničních oblastech, na ostrovech, v oblastech etnických menšin a horských oblastech a v oblastech se zvláště obtížnými socioekonomickými podmínkami, a to s ohledem na praktické podmínky a možnosti místních rozpočtů.
Paní Huynh Ngoc Lan, jejíž dítě navštěvuje základní školu An Hoa v Hanoji, vypočítala, že každá sada učebnic stojí přibližně 200 000–300 000 VND. Vzhledem k desítkám milionů studentů po celé zemi je množství peněz, které se každoročně utrácí za učebnice, jež se pak vyhazují, obrovské. „To je obrovská suma. Poskytování bezplatných učebnic by rodičům ušetřilo spoustu času, peněz a úsilí. Důležité je nyní zvýšit osvětové kampaně, aby se studenti o své učebnice dobře starali a na konci roku je vrátili do školy. Studenti v následujících ročnících si tak mohou učebnice zdarma půjčit,“ poznamenala paní Lan.
Docentka Bui Thi An, členka 13. Národního shromáždění, zhodnotila program bezplatných učebnic pro studenty středních škol počínaje školním rokem 2029–2030 jako humánní krok vpřed, který konkretizuje rezoluci politbyra 71-NQ/TW. Navrhla: „Tato politika nejen snižuje finanční zátěž milionů rodin, ale také přispívá ke zmenšení rozdílů ve vzdělání a podpoře sociální rovnosti. Aby však byla tato politika skutečně účinná, musíme se zaměřit na dva hlavní cíle: zajištění skutečné spravedlnosti a prevenci plýtvání zdroji.“
Podle paní Bui Thi An pomůže poskytování bezplatných učebnic prostřednictvím modelu sdílené knihovny (studenti si je půjčují, používají a vracejí) studentům v odlehlých oblastech, pohraničních oblastech, na ostrovech, v etnických menšinách a socioekonomicky znevýhodněných oblastech snadnější přístup k učebnicím. Tato skupina potřebuje v implementačním plánu absolutní prioritu. Učebnice by měly být doplněny knihami v Braillově písmu pro studenty se zdravotním postižením a digitalizovanými verzemi (e-knihami), aby se zajistilo, že všichni studenti mají rovné příležitosti. Spravedlnost neznamená jen „zdarma pro všechny“, ale také „upřednostňování nejvíce znevýhodněných studentů“.
Paní Bui Thi An však také zdůraznila potřebu zabránit plýtvání v modelu sdílené knihovny. Bez striktního mechanismu se učebnice snadno poškodí, ztratí nebo se na ně bere ohled, protože jsou „zdarma“.
„Řešením je stanovit jasná pravidla pro půjčování a vracení učebnic: Studenti a rodiče podepíší závazek a v případě poškození nebo ztráty učebnic je vyžadována kompenzace v tržní ceně. Každá škola potřebuje systém pro pravidelné kontroly zásob a používá elektronický software pro správu knihoven pro sledování. Zároveň by se měly tisknout vysoce kvalitní učebnice, aby se prodloužila jejich životnost pro opětovné použití na 3–4 školní roky,“ uvedla paní Bui Thi An.
Učebnice jsou dodávány do škol v provincii Lao Cai. Foto: HA DANG
Upřednostňujte oblasti se znevýhodněnými studenty.
Podle učitelů v Ho Či Minově Městě je pro zajištění spravedlnosti v politice poskytování bezplatných učebnic nezbytné zavést ve vzdělávacích institucích model „sdílené knihovny“. Mnoho škol v Ho Či Minově Městě tento model již zavedlo a umožňuje studentům půjčovat si učebnice na začátku roku nebo kdykoli.
Ředitel základní školy v Ho Či Minově Městě navrhl, aby se místo každoročního poskytování nových učebnic státní rozpočet zaměřil na budování sdílených školních knihoven. Studenti by si učebnice půjčovali na začátku roku a vraceli je na konci školního roku. Kromě toho je nutné kategorizovat studenty, kteří mají nárok na bezplatné učebnice, a vyhnout se univerzálnímu přístupu. Studenti v odlehlých oblastech, děti z rodin pobírajících sociální dávky, chudé a téměř chudé domácnosti a další zvláštní případy by měli dostávat zcela bezplatné učebnice.
Městské oblasti mohou mezitím v závislosti na ročníku uplatňovat dotované učebnice nebo některé základní knihy. „Tento přístup zaměří zdroje na prioritizaci oblastí, kde se studenti potýkají s významnými obtížemi, a tím se zmenší rozdíly ve vzdělání. Ve velkých městech není pro mnoho rodin zajištění učebnic pro studenty příliš obtížné. Na druhou stranu má každá lokalita své vlastní mechanismy a metody, jak se starat o žáky, jak je podporovat a jak zajistit, aby si všichni studenti měli učebnice, které si mohou do školy přinést,“ vysvětlil ředitel.
Pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan (okres Ben Thanh, Ho Či Minovo Město), se domnívá, že v kontextu digitální transformace je poskytování bezplatného digitálního obsahu pro učebnice nejrychlejším způsobem, jak se všichni studenti dostanou ke znalostem. Proto je nutné digitalizovat učebnice pro celostátní použití, aby k nim měl přístup kdokoli s připojením k internetu. „Rozpočet je třeba vyčlenit pouze na tisk učebnic pro oblasti, které dosud nemají přístup k technologiím,“ uvedl pan Phu.
Ředitel střední školy v okrese Cau Giay v Hanoji navrhl, aby byl v několika provinciích a městech po dobu 2–3 let realizován pilotní program, který by posoudil praktické využití před rozsáhlým zavedením bezplatných učebnic. Podle tohoto ředitele je nezbytné transparentní řízení, které vyžaduje veřejné zveřejnění celého procesu zadávání veřejných zakázek a distribuce učebnic. Pro zajištění zdrojů musí stát vyčlenit stabilní, dlouhodobý rozpočet v kombinaci se sociální mobilizací prostřednictvím partnerství veřejného a soukromého sektoru a povzbudit obce s dostatečnými zdroji k urychlenému zavedení bezplatných učebnic.
Ho Či Minovo Město kontroluje a vypočítává náklady na poskytování učebnic.
Ministerstvo školství a odborné přípravy města Ho Či Minovo Město oznámilo, že od školního roku 2026–2027 budou školy při tvorbě školních vzdělávacích plánů, aktivit profesního rozvoje, hodnocení studentů a souvisejících aktivit zavádět používání učebnice „Propojování znalostí se životem“ v souladu s učebními osnovami všeobecného vzdělávání, čímž zajistí flexibilitu a proaktivitu.
Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města vyžaduje, aby vzdělávací instituce prověřovaly a předpovídaly počet žáků v jednotlivých ročníkech, aby mohly odhadnout potřeby a financování učebnic pro žáky a školní knihovny (3–5 sad/předmět/ročník). Školy musí vypracovat vzdělávací plány, které odpovídají jejich skutečným podmínkám, a zajistit, aby žáci po každém semestru dosáhli úrovně porozumění a kompetencí dle výstupních standardů programu; a zároveň vytvořit podmínky pro žáky s dobrými schopnostmi a studijním potenciálem, aby mohli plně rozvíjet své individuální schopnosti.
Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města rovněž požádalo školy, aby přezkoumaly své potřeby učebnic pro školní rok 2026–2027 pro každý ročník a předmět. Školy by měly proaktivně zajistit přístup k učebnicím pro žáky ze znevýhodněných oblastí a pro ty, na které se vztahuje preferenční politika, a přezkoumat potřebu školení a profesního rozvoje učitelů a administrátorů v oblasti používání učebnic ve výuce a učení.
Škola je zodpovědná za vyslání administrátorů a učitelů na školení o používání učebnicové série „Propojování znalostí se životem“, pokud to plánuje Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města. Kromě toho musí škola studenty poučit o tom, jak učebnice používat a uchovávat; zakázat psaní nebo kreslení do učebnic, aby se zajistilo jejich ekonomické a dlouhodobé používání. Nucení studentů k nákupu nových učebnic, pokud jsou staré stále použitelné, je přísně zakázáno.
U ostatních učebnic schválených ministrem školství a odborné přípravy by školy měly proaktivně vypracovat plány na jejich další používání jako referenčních materiálů, které doplňují výukový obsah, splňují požadavky všeobecného vzdělávacího programu a jsou vhodné pro skutečné podmínky, aniž by způsobovaly narušení výuky nebo plýtvání a aniž by vytvářely další zátěž pro studenty a rodiče.
Zdroj: https://nld.com.vn/mien-phi-sach-giao-khoa-bao-dam-cong-bang-196260402205713438.htm
Komentář (0)