Každé léto, když se ohnivé stromy na ulicích rozzáří rudými květy, vrací se mi zpět minulá doba. Je to nádvoří střední školy s vybledlými modře natřenými okny, pozdní odpoledne po škole, štěbetání cikád pod stromy a obraz mé učitelky stojící u tabule a pilně učí své maturanty. Stačí jedna sezóna květů ohnivých stromů, aby se mi všechno vrátilo zpět, živé a jasné, jako by se to stalo včera.
Když jsem byl v jedenácté třídě, přestoupila do naší školy nová učitelka matematiky. Přišla z okresní školy učit na provinční specializovanou školu, a to právě v době, kdy se naše třída kvůli častým změnám učitelů nacházela v nejnestabilnějším období. Pro nás studenty specializující se na cizí jazyky byla matematika vždycky tichým strachem.
Do třídy chodila s úplně jinou energií. Byla vysoká, měla krátké vlasy, čistý hlas a vždycky plná nadšení. Nejenže jsme si jí vážili, ale i proto, že matematiku dokázala mnohem lépe vysvětlit. Vzorce a věty, které byly obvykle strohé, se díky jejím přednáškám staly překvapivě přístupnými a snadno srozumitelnými. Stále si pamatuji ty odpolední hodiny. Venku už ostatní třídy dávno odešly. Na chodbě bylo ticho, poslední kroky doznívaly. Poslední paprsky slunce proudily okny a vrhaly na lavice dlouhé zlaté pruhy. Přesto v mé třídě stále vášnivě přednášela. Na tabuli se bílé křídové čáry spojovaly ve složité lekci prostorové geometrie. Dole sedělo tiše čtyřicet studentů a pozorně naslouchali každému jejímu slovu.

Ten den si mě vybrala, abych se zúčastnil/a krajské matematické soutěže pro nadané studenty. Pro studenta specializované třídy cizích jazyků se to zdálo trochu riskantní. Považoval/a jsem to prostě za test mých schopností. Ale ona si to nemyslela; řekla: „Když to chceš dělat, udělej to pořádně.“ Téměř měsíc jsem každé odpoledne jezdil/a k ní domů na kole na doplňkové hodiny. Pilně jsme řešili příklady a ona mi opravovala každý obtížný matematický příklad.
Ten rok jsem vyhrál druhou cenu v krajské soutěži. Když vyšly výsledky, nejšťastnějším člověkem jsem nebyl já, ale ona. Její hlas v telefonu ten den stále zněl stejnou emocí. Snad největším štěstím pro učitele je vidět, jak jeho studenti rostou a dospívají.
Čas letí tak rychle. Zdá se, jako by to bylo včera, co jsme byli všichni studenti, a teď má každý svou rodinu. Na srazu u příležitosti našeho dvacátého výročí jsme se znovu setkali s naší učitelkou. V davu jsem ji poznal téměř okamžitě. Jediný rozdíl byl v tom, že její vlasy byly prošedivělejší než předtím. I po tak dlouhé době nás stále držela za ruce a se stejnou laskavostí se nás ptala na náš den. V tu chvíli jsem cítil, že pouto mezi učitelem a studentem je skutečně posvátné a trvalé. Bez ohledu na to, jak dlouho uplyne čas, bez ohledu na to, jak studenti vyrostou a čelí životním výzvám, když stojí před svými starými učiteli, přirozeně se vracejí k tomu, že jsou malými studenty, a stále je s úctou oslovují, jako tehdy.
Každé roční období, kdy rozkvétají nádherné stromy, je obdobím loučení. Generace studentů opouštějí školu, opouští objetí svých učitelů, vstupují na univerzitu a poté se vydávají do rozlehlého světa života.
Ale ať už člověk cestuje jakkoli daleko, pokaždé, když se vrátí do své staré školy, má pocit, jako by se vracel domů. A co může být hřejivějšího než vědomí, že v tomto domově učitelé z minulých let stále tiše čekají na návrat svých studentů?
Zdroj: https://www.sggp.org.vn/moi-mua-phuong-no-post857312.html









