Skryté talenty se probouzejí.
První dojem z Bui Thien Phu, studenta třídy 3A, je jeho bystrý vtip a sebevědomí. Během návštěvy provinčních představitelů, kteří předali dárky k lunárnímu Novému roku, tento malý student překvapil všechny svými jasnými a výřečnými odpověďmi. Málokdo ví, že za touto inteligencí se skrývá cesta plná útrap. Phu se narodil předčasně v pouhých 28 týdnech s váhou pouhých 1 500 gramů a čelil mnoha komplikacím, z nichž nejzávažnější byla slepota, která ho od útlého věku nutila žít ve tmě.
Přesto prokázala vynikající schopnosti. V roce 2025 získala Phu třetí cenu v soutěži „Online historický kvíz ve třech regionech“ a čestné uznání v „Pěvecké soutěži pro osoby se zdravotním postižením v regionu Central a Central Highlands“. Začátkem dubna 2026 pokračovala ve své vynikající tvorbě ziskem zlaté medaile na Národním festivalu klavírních talentů.
Phuova matka, Nguyen Thi Van Anh, vzpomínala: „V pěti letech, když jsem viděla, že můj syn má citlivý vztah k hudbě , jsem ho nechala zkusit hrát na klavír. V hudebním centru jsem si zapisovala noty a oba jsme se učili společně.“ Právě tato vytrvalost otevřela Phuovi jedinečnou cestu.
 |
| Bui Thien Phu vystupuje na Národním festivalu klavírních talentů - Foto: Poskytl umělec. |
V šesti letech vzala Phua jeho matka studovat do Centra Dong Hoi pro nadané a postižené. V tomto specializovaném vzdělávacím prostředí se postupně stal sebevědomějším a společenským. „Je tu knihovna, herny a učím se matematiku a vietnamštinu. Učitelé se o mě starají a vedou mě a já se můžu setkat s přáteli, což je velká zábava,“ hravě se podělil Phu.
V jiném rohu třídy nachází radost ve svých šikovných rukou třináctiletá Nhu Ngoc, která má autismus. Nhu Ngoc, která byla kdysi uzavřená a měla potíže s komunikací, se postupně změnila, když byla povzbuzena ke kreativitě. Květiny, které vyrábí z toaletního papíru, zdánlivě jednoduché, ve skutečnosti představují cestu sebepoznání.
Ne všichni studenti však disponují vynikajícími schopnostmi Thien Phu nebo Nhu Ngoc. Pro mnohé začíná „pokrok“ velmi malými věcmi: pár minut klidného sezení, účast na hodinách, pozorné naslouchání nebo prostě už nekřičení a bouření jako dříve.
 |
| Pokrok studentů se zdravotním postižením, jakkoli malý, je zásluhou obrovského úsilí jejich učitelů - Foto: HL |
Láska nemá žádný plán lekce.
Pro tyto třídy se speciálními vzdělávacími potřebami neexistuje jednotný učební plán. Každé dítě je jedinečný „problém“, což vyžaduje, aby každý učitel měl nejen odborné znalosti, ale také trpělivost a empatii.
Paní Ha Thi Huong Giang, v současnosti učitelka na základní škole v této oblasti, se trápila s hledáním řešení pro svou autistickou dceru. Poté, co bez úspěchu vyzkoušela různé léčebné postupy a možnosti inkluzivního vzdělávání, se rozhodla ji zapsat do Centra pro osoby s autismem Dong Hoi. Tam její dcera vykazovala pozoruhodný pokrok: naučila se číst, počítat, spolupracovala a co je nejdůležitější, cítila se bezpečně a respektovaná. „Kdybych to věděla dříve, zapsala bych ji sem dříve,“ svěřila se.
 |
| Učitelé se musí naučit „číst“ emoce studentů skrze jejich oči a gesta – Foto: HL |
Učitel Luong Thi Phuong Thao, třídní učitel 1. A, uvedl, že některým žákům trvá měsíce, než si zvyknou na třídu. Zpočátku jsou uzavření, nekomunikativní a nespolupracující. Učitelé se s nimi musí trpělivě spřátelit, vybudovat si důvěru a teprve poté je mohou „vtáhnout“ do rutiny. Zejména u autistických nebo hyperaktivních dětí je ovládání jejich chování dlouhá cesta. Některé nemohou sedět v klidu, neustále běhají, skáčou a křičí; jiné jsou zcela uzavřené. Už jen to, že vědí, jak sedět u stolu a dívat se na učitele, když je zavolán jménem, je velký krok vpřed.
„Děti s postižením jsou často citlivé a zranitelné, ale nedají se snadno vyjádřit. Učitelé se proto musí naučit „číst“ emoce studentů skrze jejich oči a gesta. Odvrácení se, opakovaný pohyb… to vše může být signálem, že se děti cítí nepříjemně, úzkostlivě nebo potřebují podporu. Na základě toho učitelé upravují své metody a trpělivě je doprovázejí, aby se postupně adaptovaly. Učitelé zde nejsou jen instruktory, ale také přáteli, pečovateli a „druhými matkami“,“ řekla paní Nguyen Ngoc Dung, zástupkyně ředitele centra.
 |
| Výuka dětí s postižením vyžaduje od učitelů trpělivost a lásku - Foto: HL |
Aby byl proces integrace méně obtížný.
Centrum pro děti se zdravotním postižením Dong Hoi v současné době pečuje a vzdělává 82 studentů s různým postižením, včetně zrakového postižení, sluchového postižení, autismu, ADHD, motorických poruch, Downova syndromu atd., přičemž většina z nich má těžké postižení. Podle paní Nguyen Thi Hoang Anh, ředitelky centra, vyžaduje dobrá práce velké úsilí pedagogického sboru, podporu rodičů a pozornost a pomoc všech úrovní vlády, příslušných agentur a společnosti.
„Ve skutečnosti péče o děti se zdravotním postižením a jejich vzdělávání stále čelí mnoha obtížím. Včasné detekci a intervenci se nevěnuje dostatečná pozornost, zejména u dětí mladších 6 let. Je nedostatek specializovaných zařízení a učebních materiálů; většina studentů v programech inkluzivního vzdělávání má slabé akademické schopnosti nebo je plnoletá. Mnozí z nich neměli možnost pokračovat v vysokoškolském vzdělávání, odborné přípravě nebo najít si zaměstnání. Provozní rozpočet centra je navíc omezený,“ uvedla paní Nguyen Thi Hoang Anh.
 |
| Tyto papírové květiny představují cestu autistických dětí, jak se otevírají samy sobě - Foto: HL |
Z pohledu rodičů se paní Nguyen Thi Van Anh domnívá, že důležité není jen učit se znalosti, ale také vybavit děti dovednostmi, aby mohly být samostatné a integrovat se do společnosti. „Opravdu doufám, že bude více aktivit a kurzů, které budou vhodněji učit děti s postižením životním dovednostem a kariérnímu poradenství. Doufám také, že v budoucnu bude existovat více specializovaných vzdělávacích modelů pro děti s postižením, včetně dětí se zrakovým postižením, aby měly lepší příležitosti k rozvoji,“ vyjádřila se paní Van Anh.
Paní Huong Giang z vlastního příběhu doufá, že se rodiče dětí s postižením naučí akceptovat stav svých dětí a včas je zapíší do speciálních škol, aby se jim dostalo včasné intervence a dali jim větší šanci na pokrok.
Huong Le
Zdroj: https://baoquangtri.vn/xa-hoi/202604/moi-tien-bo-la-mot-ky-tich-9730827/
Komentář (0)