Léto není jen pro děti...

Letní prázdniny jsou tady. Děti se netrpělivě těší na splnění svých přání. I rodiče mají pro své děti letní plány. Někdy se ale neshodnou. Jak můžeme vytvořit naplňující léto pro oba?

Vášeň dítěte, zkušenost dospělého.

Po dlouhých devíti měsících pilného studia mnoho dětí netrpělivě očekává příchod léta, aby mohly realizovat své dlouho očekávané osobní projekty.

Může to být každodenní sen o plavání, užívání si osvěžujícího chladu letního bazénu, cákání a skvělé zábavy. Může to být sen o účasti na tanečních a hudebních kurzech, ponoření se do hudby a nekonečných trendů dětství.

Mùa Hè không phải là của riêng con trẻ...

Aby léto bylo skutečně smysluplné, měli by dospělí se svými dětmi něco prožívat společně. (Foto: Thanh Huyen)

Může to být také touha po návratu do rodného města prarodičů, po návštěvě zelených prostranství dětství místo příliš monotónních betonových zdí města. Nebo to může být touha navštěvovat kurzy malování, nechat se okouzlit liniemi a barvami a malovat nové a jedinečné perspektivy dětství…

Vášně dětí se však ne vždy shodují s touhami jejich rodičů. A právě zde často vznikají letní konflikty.

Rodiče často sdílejí pocit, že potřebují pro své děti vytvořit letní plán, aby se vyhnuly špatné cestě a nebyly v souladu s vývojovými potřebami společnosti.

Na základě našich životních zkušeností často předpokládáme, že víme, v čem jsou děti dobré, v čem špatné, co potřebují a co by měly dělat. Proto často předpokládáme, že aby měly dobrou budoucnost, měly by se děti řídit radami dospělých, včetně toho, jak by měly trávit léto.

Naopak děti mají často potřeby a očekávání, které se liší od potřeb dospělých. Během celého devítiměsíčního školního roku se děti snažily plnit přání svých rodičů; nyní, s příchodem léta, cítí potřebu prostoru a času na naplnění svých vlastních tužeb.

A když se nepodaří najít společnou řeč, konflikty vznikají opakovaně.

Léto pro celou rodinu

Moderní psychologové a sociologové doporučují, aby se dospělí s dětmi spojovali a našli společnou řeč, spíše než aby jim vnucovali tradiční rodinné modely výchovy .

Abychom našli společnou řeč, můžeme zvážit následující tři návrhy:

Zaprvé buďte vždy připraveni naslouchat a snažit se pochopit pohled dítěte. Naopak dítěti vysvětlete, že i ono potřebuje naslouchat a chápat myšlenky dospělých.

Během sdílení a diskuse je nezbytná obousměrná komunikace. Aby dospělí v těchto rozhovorech dosáhli dobrých výsledků, musí používat jazyk odpovídající věku svých dětí a vyhýbat se příliš složitým výrazům.

Za druhé , k dosažení konsensu potřebujeme také otevřený přístup a akceptování různých hlasů, včetně hlasů dětí. V případě neshody musíme přesvědčit silnými argumenty a živými příklady, místo abychom jednostranně vnucovali své názory. Musíme také hledat kompromisní řešení, které je rozumné a spravedlivé, místo abychom potenciální psychologické konflikty ponechávali na obou stranách.

Aby léto skutečně mělo smysl, měli by dospělí prožívat věci společně se svými dětmi. Pokud dospělí jen plánují a očekávají, že to děti udělají samy, výsledky nebudou takové, jaké se očekávají.

Léto není jen pro děti. Léto není jen pro rodiče. Léto patří všem členům rodiny. Aktivity by měly a měly by se odehrávat jako společný zážitek pro všechny.

Zdroj