USA zpřísňují předpisy týkající se používání školního vybavení.

VTV.vn - Školní zařízení, u nichž se kdysi očekávalo, že v USA překlenou digitální propast, nyní vyvolávají kontroverze kvůli rostoucímu rozptýlení ve třídě.

Student předvádí, jak používat iPad ve třídě v Arlingtonu ve Virginii v USA, 9. května 2026. (Foto: AP)

Používání školních zařízení se stává v USA ústředním bodem debaty a mnoho rodičů, učitelů a školních obvodů tvrdí, že nadměrné používání tabletů, notebooků a vzdělávacích aplikací ovlivňuje schopnost studentů soustředit se.

Ještě před několika lety americké veřejné školy agresivně vybavovaly studenty notebooky v naději, že technologie budou budoucností vzdělávání . Poté, co však mnoho škol utratilo miliardy dolarů za vybavení a online vzdělávací platformy, musí nyní přehodnotit dopad obrazovek ve třídě.

Učitelka na druhém stupni základní školy Anna Sofferová v Los Angeles říká, že Chromebooky – notebooky s operačním systémem ChromeOS – se staly „ světem rozptýlení“. I když sice podporuje úkoly psaní rukou, pro některé aktivity musí stále používat notebooky a online aplikace a studenty snadno přitahují hry jako Minecraft.

Školní obvod Unified Los Angeles, kde paní Sofferová učí, se nedávno stal prvním velkým školním obvodem v USA, který oznámil ukončení poskytování zařízení mladším studentům. Nová politika, která vstoupí v platnost letos na podzim, vyžaduje odebrání zařízení do konce druhého ročníku, stanoví denní a týdenní limity času stráveného u obrazovky pro vyšší ročníky, blokuje YouTube na školních zařízeních a zakazuje používání zařízení během obědových přestávek a přestávek na základních a středních školách.

Tento trend se šíří i v USA. Podle Ballotpedie nejméně 14 států navrhlo zákony, které by omezily čas strávený u obrazovek ve školách. Federální vláda také varovala, že nadměrný čas strávený u obrazovek u dětí a teenagerů se stává problémem veřejného zdraví.

Student předvádí, jak používat iPad ve třídě na rodičovské schůzce v Arlingtonu ve Virginii v USA 9. května 2026. (Foto: AP)

Mnoho rodičů tvrdí, že zařízení poskytovaná školami podkopávají snahy o omezení času stráveného doma u obrazovek. V Los Angeles skupina Schools Beyond Screens lobbuje u školního obvodu za změnu jeho politiky, přičemž rodiče tvrdí, že jejich děti dělají domácí úkoly, píší testy a přistupují k výukovým materiálům na počítačích téměř každý den.

Poskytování digitálního vybavení studentům v USA se během pandemie COVID-19 dramaticky zvýšilo, protože školy přešly na online výuku. Podle amerického Národního centra pro statistiku vzdělávání uvedlo, že do školního roku 2021–2022 96 % amerických veřejných škol poskytlo digitální vybavení studentům v nouzi.

Snížení závislosti na obrazovkách však není snadné, zejména pro starší studenty. Některé školní obvody také berou v úvahu faktor nákladů. Školní obvod Fresno Unified School District, třetí největší školní obvod v Kalifornii, utratí ročně přibližně 4 miliony dolarů za opravy a výměnu notebooků, a proto požádal 40 000 žáků základních škol, aby vrátili svá zařízení a přešli ve třídě pouze na používání počítačů.

Mezitím mnoho rodičů v Arlingtonu ve Virginii chce, aby školy umožnily jejich dětem „odklonit se od technologií“ a vrátit se k učebnicím, papíru a peru. Tvrdí, že problém není v popírání role technologií, ale spíše v kontrole toho, jak studenti používají zařízení ve školním prostředí.

Zdroj: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm