Dojatý ohledně sezóny… předvádím se s diplomy!

Rodiče by neměli považovat známky za jediné měřítko schopností svých dětí.

Jako učitel na střední škole již 38 let bych se rád podělil o své zkušenosti s rodiči, aby lépe pochopili, proč v předchozích letech při zavádění (starého) všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006 docházelo na konci roku k častému nadměrnému počtu uznání za zásluhy a ocenění pro vynikající studenty.

Od školního roku 2021-2022 se v rámci nového programu všeobecného vzdělávání již nebude udělovat titul „Vynikající student“ na nižší a vyšší střední škole.

Existuje mnoho důvodů pro inflaci uznání za zásluhy. Vysoký počet vynikajících studentů pramení z posedlosti dosaženými výsledky ve vzdělávání. Třídní učitelé chtějí, aby jejich třídy měly mnoho vynikajících studentů, aby je vedení školy mohlo chválit za to, že jsou dobří učitelé, mají solidní dovednosti, obětavost, zodpovědnost a kompetence, a aby to bylo také kritériem pro hodnocení kvality předmětu na konci roku.

Aby splnily standardy kvality vyučovaných předmětů, mnoho vynikajících studentů je učiteli často hodnoceno shovívavě. Školy si zároveň vždy přejí mít mnoho studentů, kteří vynikají na školní, okresní a krajské úrovni, aby to mohlo být zahrnuto jako kritérium pro udělování školních vyznamenání na konci roku.

K rostoucímu počtu studentů s vysokými výsledky dále přispívají předpisy pro hodnocení a klasifikaci podle oběžníku č. 26/2020/TT-BGDĐT, vydaného společně s oběžníkem č. 58/2011/TT-BGDĐT, kterým se mění a doplňují některé články předpisů pro hodnocení a klasifikaci žáků druhého stupně základních a středních škol platných pro 9. a 12. ročník ve školním roce 2023–2024.

Konkrétně článek 13 semestrálních a ročních standardů hodnocení stanoví, že studenti dosáhnou „vynikající“ známky, pokud splňují následující kritéria: Průměrná známka 8,0 nebo vyšší ze všech předmětů, s průměrnou známkou 8,0 nebo vyšší alespoň v jednom ze tří předmětů (matematika, literatura nebo cizí jazyk); žádný předmět s průměrnou známkou nižší než 6,5; a všechny předměty hodnocené kvalitativním hodnocením dosahující známky „uspokojivé“. Protože se průměrná známka vypočítává na základě průměru všech předmětů, mnoha studentům stačí pilně studovat dějepis, zeměpis, občanskou nauku, biologii a techniku, aby kompenzovali obtížnější předměty, jako je matematika, literatura a cizí jazyk, aby dosáhli průměrné známky 8,0 nebo vyšší a získali titul „vynikající“.

Z pohledu studentů, i když ne všichni jsou nepoctiví, mnozí se uchylují k různým metodám, aby dosáhli vysokého skóre a oklamali učitele a rodiče. Během pololetních a závěrečných zkoušek jsem zjistil, že mnoho studentů různými způsoby podvádí, přičemž mnozí z nich používali své telefony k fotografování materiálů a používali je velmi chytře. Pokud by nebyli odhaleni, bylo by zaručeno skóre 9 nebo 10, takže rodiče by neměli považovat známky za jediné měřítko schopností svých dětí.

Od školního roku 2021-2022 přitahuje uplatňování oběžníku 22/2021/TT-BGDĐT na žáky 6. ročníku, který se týká hodnocení, známkování a udělování titulů, značnou pozornost veřejnosti díky svým progresivním, pozitivním a humánním novým bodům. Konkrétně hodnocení a známkování žáků v oblasti akademických výsledků a chování je nyní založeno na čtyřech úrovních: Výborný, Dobrý, Uspokojivý a Neuspokojivý, přičemž se udělují pouze tituly „Vynikající žák“ a „Vynikající žák“. Výpočet průměrného prospěchu z předmětů byl zrušen; byly zrušeny známky z chování (Vynikající, Dobrý, Průměrný, Slabý) a známky z akademického prospěchu (Vynikající, Dobrý, Průměrný, Slabý, Velmi špatný); a byl zrušen titul „Pokročilý žák“.

Proto bylo s novými třídami všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018 (6., 7., 8., 10. a 11. ročník) od školního roku 2021–2022 zastaveno plošné udělování záslužných certifikátů. Během tří let uplatňování oběžníku č. 22 bylo plošné udělování záslužných certifikátů omezeno, nárůst záslužných certifikátů se zmírnil a udělování certifikátů se setkalo s podporou rodičů i studentů, čímž se udělování záslužných certifikátů stalo smysluplnějším.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nang-long-voi-mua-khoe-giay-khen-185240528145007064.htm