Newyorský „generální oprava“ čtenářského programu

Více než polovina žáků ve 3. až 8. ročníku neumí dobře číst, což vedlo město New York k tomu, aby v příštím školním roce požadovalo od škol změnu způsobu výuky.

Vedoucí školství města New York David C. Banks začátkem tohoto týdne oznámil, že 700 veřejných škol ve městě se o 180 stupňů mění ve způsobu výuky čtení, od výuky dětí vizuálních vodítek k hádání slov až po výuku čtení založeného na fonice.

Starý způsob výuky čtení byl šéfem newyorského ministerstva školství považován za nevědecký a „chybný“, což vedlo školy k tomu, že se studenti v posledních dvou desetiletích učili číst nesprávně.

Podle pana Bankse se mnoho míst potýká s podobnými situacemi. V Detroitu 91 % studentů všech úrovní neovládá čtení, zatímco v Chicagu je to 80 %. V New Yorku, pokud počítáte černošské a hispánské studenty zvlášť, je míra čtenářské gramotnosti vyšší než 63 %.

Pan Banks uvedl, že to má mnoho důsledků, a citoval důkazy, že 70 % dospělých zatčených policií umí číst pod úrovní čtvrté třídy.

Během posledních dvou desetiletí se tisíce dětí v New Yorku potýkaly s osvojením čtenářských dovedností. Fotoilustrace: The New York Times — Způsob, jakým se v posledních dvou desetiletích vyučuje čtení na veřejných školách v New Yorku, byl kritizován jako chybný. Fotoilustrace: *The New York Times*

Během příštích dvou let přijme 32 školních obvodů města s více než 700 školami jeden ze tří osnov pro čtení: Wit & Wisdom (Důvtip a moudrost), Expediční učení (Expeditionary Learning) a Into Reading (Do čtení). Všechny však musí vyučovat stejnou metodou.

Polovina okresů zahájí nový program v září, zbytek v roce 2024. Nicméně asi 20 škol bylo zvažováno pro výjimky, protože více než 85 % jejich studentů jsou zdatní čtenáři.

Toto je zásadní změna oproti předchozímu období, kdy ředitelé škol měli plnou autonomii v tom, jak vyučovali. Je to považováno za nejvýznamnější reformu výuky čtení v New Yorku od počátku 21. století.

Pan David C. Banks, ředitel Ministerstva školství města New Yorku, USA. Foto: New York Times — Pan David C. Banks, ředitel Ministerstva školství města New Yorku, USA. Foto: *The* *New York Times*

Plán newyorského ministerstva školství má podporu odborů učitelů, ale mnoho ředitelů škol se proti němu staví. Henry Rubio, předseda asociace ředitelů, uvedl, že „nemá žádný pedagogický základ“.

„Nevěříme, že přijetí jednotných osnov je cestou k dosažení důležitých cílů města,“ řekl pan Rubio.

Někteří učitelé se obávají, že velké změny často přicházejí s nedostatečným školením.

Pan Banks ale věří, že změny věci usnadní. Školení učitelů začne v polovině května a bude pokračovat přes léto, aby se na podzim mohli vrátit do školy plně připraveni.

Úsvit (podle New York Times, CBS News )

Zdrojový odkaz