„Učitel“ neúnavně učí srdcem

Dnes má moje škola rozvrh přijímacích zkoušek do 6. ročníku. Otočím se na kolegyni sedící vedle ní a ta se zářivě usmívá, protože mezi studenty, kteří složili přijímací zkoušku do 10. ročníku, je jméno „speciálního“ studenta z její třídy, který dosáhl ve srovnání s přijímacím řízením poměrně vysokého skóre. V jejím úsměvu vidím třpytit se slzami. Kolegyně, kterou chci v tomto článku s hlubokým obdivem zmínit, je paní Pham Thi Thom - učitelka přírodních věd na střední škole 19/5 v obci Mai Son v provincii Son La - škole, kde pracuji.

4 roky vytrvalosti a trpělivosti „dávání“ se speciálním studentem

Předtím, než začala pracovat na střední škole 19/5, strávila paní Thomová 6 let prací ve školách v extrémně znevýhodněných oblastech provincie Dien Bien . V roce 2013 se paní Thomová přestěhovala do svého domovského okresu. Její cesta šíření znalostí a lásky se prodloužila.

„Učitel“ učí neúnavně od srdce – Foto 1.

Kim Chi má v novém školním roce pozitivní změny (fotografie pořízená s paní Thom v polovině prvního pololetí školního roku 2024-2025)

FOTO: POSKYTNUT AUTOREM

A mezi mnoha „zvláštními“ studenty je v její třídní třídě jedna studentka, která ji neustále znepokojuje svou znepokojivou „zvláštností“. Tou je Nguyen Kim Chi. Chi přešla do třídy paní Thomové od začátku druhého pololetí 6. ročníku. Má poněkud mužský vzhled, krátké vlasy, obléká se jako kluk a často nosí masku. Téměř nemluví, žije uzavřený život, nechce komunikovat se spolužáky; někdy se zdá být lhostejná, ve třídě nedává pozor a nemá žádný přístup k učení. Zejména Chi často bezdůvodně zameškává školu.

Když si paní Thomová všimla abnormality své studentky, šla k ní domů, aby povzbudila její rodiče a promluvila si s nimi. Díky pochopení paní Thomová zjistila, že Kim Chi trpí „sociálním odpojením“ s příznaky „ztráty interakce s lidmi a ztráty spojení s životním prostředím“. Ve své rodině nechtěla s nikým komunikovat, sdílet ani si cokoli vyměňovat – což nikdy předtím nezažila. Kim Chi vždy vykazovala známky abstinence a reagovala na to, co po ní rodiče žádali.

Poté, co paní Thom strávila nějaký čas studiem o této nemoci, se rozhodla chodit do třídy každý den, když viděla, že Kim Chi má prázdné místo, a když neměla žádnou hodinu, šla k ní domů. Věděla, že Kim Chi je uvnitř, zavolala, ale neotevřela dveře, a tak stála venku celé hodiny a mluvila přes dveře dovnitř, aby se své studentce svěřila a povzbudila ji.

Byly chvíle, kdy přišla a jen její sestra ze čtvrté třídy se snažila vařit, protože její matka se vrátila na venkov, otec řídil a Kim Chi spala. Učitel Thom trpělivě zůstával, aby si s Chi a její sestrou povídal a pomáhal jim. Pak každý týden, každou neděli, chodila dolů povídat si s Chiinou matkou, aby lépe pochopila proces léčby a také aby se domluvila na Chiiných následných schůzkách.

Čím víc o Chi slyšela, tím víc ji milovala, a pak vešla do domu. Když Chi uviděla svou učitelku, okamžitě si vymyslela výmluvu, že jde na záchod, aby se jí vyhnula. Učitel Thom stále trpělivě čekal, až Chi vyjde, a mnohokrát musela odejít poté, co zpoza dveří koupelny „monologovala“. Ve třídě žádala studentky, aby věnovaly pozornost, převzaly iniciativu a mluvily s „zvláštní“ studentkou a byly blíž k „zvláštní“ studentce. Učitelka také povzbudila Kim Chi, aby se připojila k třídnímu uměleckému souboru, aby měla možnost komunikovat a účastnit se skupinových aktivit. Ačkoli Chi mnohokrát odmítla a jednou odešla bez cvičení, učitelka se nenechala odradit.

Vždycky si budu pamatovat oboustranné hodnocení vzdělávání žáků na konci školního roku 2023-2024, Chi byla v 8. třídě. Když pedagogická rada školy projednávala její případ, mnoho učitelů předmětů nesouhlasilo s tím, aby Chiino vzdělávání považovalo za stejně dobré jako návrh učitele, protože během školního roku často bezdůvodně zameškala školu a ve třídě neprobíhala aktivní výuka. Atmosféra oboustranného hodnocení vzdělávání ve škole byla pochmurná. Pak se učitel Thom postavil tlumeným hlasem a řekl: „Prosím, dejte Chi šanci, aby mohla prokázat své úsilí a změnit se. Jako třídní učitelka, která je s Chi téměř 3 roky, vidíme u ní s rodinou pozitivní signály. Chiin případ si opravdu zaslouží pozornost, soucit a sdílení...“.

„Učitel“ učí neúnavně od srdce – Foto 2.

„Učitel“ učí neúnavně od srdce – Foto 3.

Kim Chi v hodině literatury (vlevo) a učitel Thom s Kim Chi ve své třídě

FOTO: POSKYTNUT AUTOREM

A také během letních měsíců toho školního roku, každý volný den, chodila moje kolegyně k Chi domů, aby si popovídala a zeptala se na ni. Pozvala Chi také, aby přišla k ní domů poté, co požádala její rodiče o svolení. Kim Chi se k učitelce stala otevřenější, vyprávěla jí o své rodině, zejména o starostech rodičů, ptala se na ni a byla k ní blízko.

Pak, na začátku školního roku 2024-2025, v den zahájení školního roku, když jsem se se svými studenty čekal ve frontě na zahajovací ceremoniál, jsem poprvé po třech letech, co jsem měl na starosti výuku literatury ve třídě paní Thomové, spatřil zářivý úsměv studentky s krátkým sestřihem jménem Kim Chi. Byl to také vzácný okamžik, kdy jsem ji viděl sundat si roušku.

V hodině literatury Chi zvedla ruku, aby se ozvala a podpořila výklad, a když přišla na cvičnou část, dobrovolně se nabídla, že jde k tabuli a sebevědomě provede cvičení, povzbuzena spolužáky. Nejenže jsem si Chiiny překvapivé změny všimla, ale všimli si jí i ostatní učitelé.

A mít studentku, která je otevřená, přátelská a společenská jako Kim Chi, je možná nemožné bez přítomnosti a lásky, která vyvěrá z plamene lásky v srdci učitele Thoma k ní. Pro učitelku Thom je Kim Chi možná také tou nejvýjimečnější studentkou v její téměř 18leté kariéře vzdělávání lidí.

Kim Chiina pozitivní změna mi připomíná rčení: „Kde je láska, tam jsou vždy zázraky.“ Ale je to tak, každý má jen jeden život, takže mu dejme smysl, udělejme ho krásnějším, jak kdysi řekl básník To Huu: „Lidé žijí, aby se milovali.“

„Učitel“ učí neúnavně od srdce – Foto 4.

Paní Thomová při svém čtvrtém darování krve

FOTO: POSKYTNUT AUTOREM

Naděje je zapálena milujícím srdcem

Paní Thomová nejenže s nadšením vzdělává lidi, ale také inspiruje mě, mé kolegy a studenty laskavostí, soucitem, láskou a touhou dávat, aniž by na oplátku očekávala cokoli. Od roku 2017 do současnosti se tato učitelka se srdcem plným lásky sedmkrát zaregistrovala k dobrovolnému darování krve a čtyřikrát k tomuto činu splnila podmínky. „Chci, aby skrze mé kapky červené krve nešťastné situace a pacienti viděli naději na konci cesty, kterou dříve považovali za temnou a beznadějnou,“ sdělila paní Thomová.

Jak se říká: „Skvělý učitel učí srdcem, ne knihou.“ Učitelka Thom je jako malý paprsek slunce, který svítí do duše, zasévá pozitivní energii do srdcí učitelů, jako jsme my, a dává generaci učitelů v horách vůli a víru ve světlou budoucnost pro generace studentů. Nejenže učí děti s vášní, ale v hloubi svého srdce má také vytrvalost, srdce plné lásky. A je to také díky její cestě vytrvalosti, tolerance a krásného životního stylu, která nás nutí milovat a vážit si učitelského povolání ještě více. Povolání, které je obtížné a únavné, ale kde se nám dostává lásky a na oplátku se nám dostává velkého štěstí.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nguoi-giang-day-miet-mai-tu-trai-tim-185250818115444879.htm