Moderní učitelé se musí změnit, aby se přizpůsobili.

Moderní učitel je ten, kdo je uzpůsoben pro éru čtvrté průmyslové revoluce a digitální věk.

GS. NGND Nguyễn Lân Dũng: Người thầy cần thay đổi để thích ứng

Profesor Nguyen Lan Dung se domnívá, že moderní učitelé se musí změnit, aby se přizpůsobili.

U příležitosti Dne vietnamských učitelů (20. listopadu) profesor a lidový učitel Nguyen Lan Dung uvedl, že digitální věk, známý také jako digitální revoluce, má hluboký dopad na oblast vzdělávání po celém světě. Aplikace digitálních technologií a internetu ve vzdělávání přinesla mnoho nových příležitostí a výzev, které ovlivňují nejen způsob, jakým učíme a učíme se, ale také strukturu, obsah, cíle vzdělávání a dokonce i samotné učitele.

Jaký by měl být moderní učitel z jeho pohledu?

Podle mého názoru musí být moderní učitel přizpůsoben době – éře čtvrté průmyslové revoluce a digitálnímu věku. Potřebuje dostatek znalostí, aby povzbudil studenty k tomu, aby využívali výhod digitálního věku, aniž by se kvůli zábavě utápěli v online světě . Každý učitel musí vědět, jak vést mladší generaci k životu s ideály, ambicemi a touhou budovat si kariéru. Učitel musí mít navíc solidní znalosti, vynikající pedagogické dovednosti a především vědět, jak milovat a vést mladší generaci k slušnému životu.

S jakými obtížemi a překážkami se dnes učitelé kromě příležitostí často potýkají?

Každý učitel čelí jiným výzvám. Kromě tlaku z různých zdrojů se mnoho učitelů stále potýká s obtížnými a chudými životními podmínkami. Proto je třeba věnovat větší pozornost životu učitelů, aby se mohli s klidem soustředit na svou práci.

Kvalita vzdělávání dnes není omezena učebními osnovami a učebnicemi, jak mnoho lidí často říká. Naše generace studovala na Centrálním kampusu během odboje proti Francouzům. Tehdy neexistovaly žádné učební osnovy ani učebnice, a přesto si naše třída – včetně vynikajících osobností, jako byli Ho Ngoc Dai a Ma Van Khang – dodnes pamatuje znalosti, které jsme se naučili. Měli jsme štěstí, že jsme měli tým zkušených a oddaných učitelů. Proto je podle mého názoru nejlepším přístupem pomáhat učitelům zlepšovat kvalitu jejich přednášek a neustále si aktualizovat znalosti.

Mnozí se domnívají, že se pedagogové musí v době digitální transformace přizpůsobit. Jak by se tedy měli přizpůsobit této změně?

Ano, digitální transformace je integrace digitálních technologií do provozu s cílem změnit způsob, jakým se věci dělají, a kulturu, a tím optimalizovat efektivitu práce a vytvářet nové hodnoty pro všechny. Dnešní studenti mají chytré telefony, tablety a notebooky, které jim pomáhají s učením. Mohou samostatně získávat znalosti online a mnozí dokonce vědí, jak k učení využívat ChatGPT. Pro učitele představuje digitální transformace a ChatGPT dobrou příležitost ke zlepšení znalostí a kvality přednášek.

Technologický pokrok v digitálním věku usnadňuje učitelům neustálé rozšiřování znalostí. S touhou po pokroku a bezprecedentně pohodlnými zdroji, které jsou dnes k dispozici, si učitelé mohou zlepšovat své znalosti a odbornost, aby lépe sloužili svému ušlechtilému povolání. Kromě ducha celoživotního vzdělávání je stejně důležitým faktorem to, že učitelé musí pěstovat hlubokou lásku ke svému povolání a k dětem a považovat úkol vychovávat talentované a ctnostné generace za největší štěstí svého života.

Tváří v tvář neustálým společenským změnám jsou učitelé vnímáni jako „intelektuální architekti“, kteří utvářejí budoucí generaci země.

Učitelé se musí přizpůsobit době. Každý učitel musí být nejen „intelektuálním architektem“, ale také „architektem duše“, aby vytvořil generaci mladých lidí s hlubokými znalostmi a vlasteneckými sklony. Cílem je zajistit, aby tito studenti žili s ušlechtilými ideály, měli velké ambice, věděli, jak žít slušně vůči společnosti a toužit po přínosu pro svou vlast a národ.

Dnes se celoživotní vzdělávání stalo realitou a technologický pokrok umožňuje lidem učit se tomu, co je nejvíce baví, v jakémkoli věku. Jaké znalosti a dovednosti tedy podle vás potřebuje moderní učitel?

Věřím, že moderní učitelé si musí neustále aktualizovat své znalosti a dovednosti, aby zůstali relevantní. Zejména se změnily metody výuky a učení. Rozvoj online vzdělávacích platforem a virtuálních učeben transformoval tradiční výuku a učení. Studenti nyní mohou přistupovat ke kurzům odkudkoli na světě a sami si řídit studijní čas. To boří bariéry prostoru a času a usnadňuje neustálé učení.

Mobilní aplikace usnadňují studentům přístup k studijním materiálům, přednáškám a referenčním dokumentům. To usnadňuje učení založené na potřebách a samostudium. I samotní učitelé se musí neustále přizpůsobovat a aktualizovat své znalosti, aby drželi krok s dobou. Vzdělávání musí u studentů podporovat sebeučení, rozvíjet samostatnost a dovednosti vyhledávání znalostí, spíše než tradiční model „učitel diktuje, studenti opisují“.

Jaký dopad má digitální věk na sektor vzdělávání, pane?

Digitální věk propojil studenty po celém světě. Mohou se snadno účastnit mezinárodních kurzů, společných projektů a výměn znalostí, což podporuje rozmanitost perspektiv a kultur. Zároveň digitální věk změnil způsob, jakým se učíme a vyučujeme. Nabízí mnoho výhod, ale také představuje řadu výzev. Abychom plně využili potenciál digitálního věku ve vzdělávání, musíme pečlivě zvážit, jak technologie aplikovat a zajistit, aby nikdo nezůstal pozadu.

V digitálním věku bylo dosaženo několika významných úspěchů ve vzdělávání. Je však také důležité poznamenat, že stále přetrvává mnoho výzev a problémů, včetně zajištění bezpečnosti osobních údajů a řešení nerovností v přístupu ke vzdělávacím technologiím. Dále je nezbytné neustálé sledování a kontrola kvality, aby se zajistilo, že ChatGPT splňuje vzdělávací standardy a poskytuje skutečnou hodnotu studentům i učitelům.

Stručně řečeno, úspěšná digitální transformace ve vzdělávání musí začít u učitelů. Doufejme, že každý pedagog se bude snažit naplnit důvěru a náklonnost nejen mladší generace, ale i rodičů a celé společnosti. Osobně si každý rok 20. listopadu s vší vděčností a úctou připomínám své bývalé učitele.

Komentář (0)