Učitelé jsou „zvláštní úředníci“.

TPO - Podle ministra Nguyen Kim Sona jsou učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích s vyhlášením zákona o učitelích zvláštními státními úředníky, kteří požívají všech práv a zásad platných pro státní úředníky v právním systému a mají také některá specifická pravidla, která jim poskytují lepší příležitosti k rozvoji.

TPO - Podle ministra Nguyen Kim Sona jsou učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích s vyhlášením zákona o učitelích zvláštními státními úředníky, kteří požívají všech práv a zásad platných pro státní úředníky v právním systému a mají také některá specifická pravidla, která jim poskytují lepší příležitosti k rozvoji.

Ráno 9. listopadu představil pan Nguyen Kim Son, ministr školství a odborné přípravy , zastupující vládu, Národnímu shromáždění návrh zákona o učitelích. Návrh zákona zavádí mnoho nových bodů týkajících se platové politiky a věku odchodu do důchodu pro učitele.

Politika platů učitelů

Podle ministra Nguyen Kim Sona jsou učitelé ve veřejných vzdělávacích institucích s vyhlášením zákona o učitelích zvláštními státními zaměstnanci, kteří požívají všech práv a zásad platných pro státní zaměstnance v rámci právního systému a zároveň těží z některých specifických zásad, které jim poskytují lepší příležitosti k rozvoji.

„Stát má politiku, která přitahuje vysoce kvalifikované lidi, talentované jedince, vynikající absolventy, mladé vědce a lidi se zvláštními schopnostmi k účasti na náboru učitelů; a aby učitelé pracovali v obzvláště obtížných oblastech obývaných etnickými menšinami, v horských oblastech, pobřežních oblastech a na ostrovech,“ řekl pan Son.

K novým bodům ministr uvedl, že oproti současným předpisům návrh zákona o učitelích standardizoval učitelské sbory prostřednictvím systému pracovních pozic a profesních standardů pro učitele.

S učiteli v neveřejných vzdělávacích institucích se zachází stejně jako s učiteli ve veřejných vzdělávacích institucích, pokud jde o identifikaci, profesní standardy, základní práva a povinnosti a určité zásady, jako je vzdělávání, profesní rozvoj, uznání, odměňování a řešení porušení.

Kromě toho budou upřednostňovány platy učitelů. Základní plat podle platové stupnice učitelů bude nejvyšší v systému platů ve administrativě a veřejné službě. Učitelé budou také dostávat profesní motivační příspěvky a další příspěvky v závislosti na povaze jejich práce a regionu, jak stanoví zákon.

Ministr Sonovi dále uvedl, že učitelé budou i nadále pobírat příplatky za seniory, dokud nebude zavedena platová politika podle usnesení 27-NQ/TW.

Pro učitele předškolních zařízení platí, že učitelé pracující v obzvláště obtížných oblastech, jako jsou oblasti etnických menšin, horské oblasti, pobřežní oblasti a ostrovy… mají přednost z hlediska vyšších platů a příspěvků ve srovnání s ostatními učiteli.

Pro nově přijaté učitele je počáteční zvýšení platu o jeden stupeň vyšší v systému platových stupnic pro administrativní a veřejné služby.

Pokud jde o věk odchodu učitelů do důchodu, ministr školství a odborné přípravy uvedl, že budou existovat samostatné předpisy přizpůsobené specifickým vlastnostem daného povolání. Konkrétně učitelé v předškolních zařízeních, pokud si to přejí, mohou odejít do důchodu v nižším věku, ne však o více než 5 let dříve, než je předepsaný věk, a jejich důchod nebude z důvodu předčasného odchodu do důchodu snížen.

Učitelé s titulem profesor, docent nebo doktor, jakož i učitelé pracující ve specializovaných oborech mají nárok na odchod do důchodu ve vyšším věku.

Zvažte platovou politiku pro učitele v soukromých školách.

Pokud jde o revizi platů a příspěvků učitelů, pan Nguyen Dac Vinh, předseda Výboru pro kulturu a vzdělávání, uvedl, že výbor souhlasí s ustanoveními v návrhu zákona a považuje je za důležitý a nezbytný obsah pro rychlou institucionalizaci politik strany. Revizní orgán rovněž schvaluje preferenční politiku, podporu a pobídky k přilákání učitelů, jak je stanoveno v návrhu zákona.

Podle pana Vinha však existují návrhy na prostudování a implementaci usnesení strany o reformě platové politiky v souladu s jeho duchem a na zvážení regulace platové politiky pro učitele v soukromém sektoru.

Toto stanovisko rovněž navrhuje nerevidovat politiku týkající se pronájmu sociálního bydlení, která je již stanovena v zákoně o bydlení; provést důkladné posouzení dopadů s cílem zajistit proveditelnost, zejména pokud jde o zdroje pro provádění politiky zajištění kolektivního bydlení pro učitele pracující ve venkovských oblastech.

Pokud jde o důchodový systém pro učitele, výbor souhlasil s tím, že učitelé v předškolních zařízeních mohou odejít do důchodu v nižším věku (ne více než o 5 let), než je stanoveno v zákoníku práce, a že jim nebude snížen důchod z důvodu předčasného odchodu do důchodu. Některé názory však naznačovaly, že je nutné důkladné posouzení zdrojů potřebných k zajištění provádění této politiky.

Pokud jde o vzdělávání a profesní rozvoj, Výbor obecně souhlasí s předpisy o vzdělávání a profesním rozvoji učitelů, bez rozdílu mezi učiteli ve veřejném a soukromém sektoru.

Podle pana Vinha však existují návrhy na jasné vymezení odpovědnosti státu za úhradu nákladů na vzdělávání učitelů, kteří jsou vysláni k účasti na vzdělávacích programech.

Luan Dung

Zdroj: https://tienphong.vn/nha-giao-la-vien-chuc-dac-biet-post1689964.tpo