Lekce, které nenajdete v knihách

(Baothanhhoa.vn) - Rozlehlým prostorem farmy se ozýval jasný smích. Předškolní děti s malými košíky v rukou dychtivě sbíraly vajíčka, trhaly zeleninu, krmily dýněmi ježky... Některé děti se stále stydlivě schovávaly za paní učitelkou, ale jiné vášnivě prozkoumávaly každý záhon se zeleninou a každý keř. Jednalo se o venkovní lekci, známou také jako „zážitková turistika“ pro předškoláky, která se stále častěji stává moderním vzdělávacím trendem podporovaným mnoha školami i rodiči.

Studenti předškolní školy ACE Montessori v Sam Son City se účastní zážitkové prohlídky farmy Trang.

Pan Nguyen Ha Thanh, majitel soukromé předškolní školy ACE Montessori v Sam Son City, se domnívá, že zážitková turistika je důležitou součástí vzdělávacího programu zaměřeného na dítě. „Děti se učí nejefektivněji, když mohou přímo vidět, slyšet, dotýkat se, čichat a ochutnávat – tedy používat všechny své smysly. Zážitkové sezení ve venkovním prostředí pomáhá dětem učit se a hrát si přirozeně, bez omezení.“ Prostor učebny je rozšířen o pole, zahrady a ekologické oblasti, kde děti nejen pozorují, ale také si vyzkouší mnoho „poprvé“ aktivit, jako je sázení stromů, pečení koláčů, sběr jahod, krmení ježků... Odtud si děti rozvíjejí schopnost zkoumat, zapamatovávat si a flexibilně reagovat na reálné situace – něco, co knihy ani obrázky nemohou plně zprostředkovat.

Mnoho rodičů si klade otázku: Jsou předškolní děti na cestování příliš malé? Je to bezpečné a naučí se něco? Ve skutečnosti jsou ale tyto výlety pro děti příležitostí, jak se v raném věku naučit cenné lekce o samostatnosti, přátelství, spolupráci a dokonce i překonávání strachu.

„Moje dítě je stydlivé a hraje si jen se svými prarodiči. Po výletě na farmu Trang se vrátilo s nadšením a vyprávělo příběhy, a dokonce přineslo košík jahod, které si sám natrhal, aby je dal prarodičům a rodičům,“ řekl Tran Thi Nhung, rodič ze Sam Son City.

Kromě toho zážitkové cestování pomáhá dětem naučit se komunikovat, čekat na svou řadu, naslouchat ostatním a dodržovat běžná pravidla. To jsou důležité dovednosti pro formování osobnosti a sociální adaptability v budoucnu. Některé programy také zahrnují prvky sexuální výchovy, ochrany životního prostředí a lásky ke zvířatům prostřednictvím her a reálných situací, aby pomohly dětem vzdělávat se přirozeně, bez nátlaku.

Zejména jednou z velkých výhod zážitkové turistiky je vytvoření prostoru pro spojení mezi dětmi a dospělými, včetně učitelů a rodičů. Na této cestě není učitel jen učitelem, ale také společníkem, průvodcem a osobou, která s dětmi sdílí emoce.

„Po zážitkové lekci jsem si všiml, že dítě si více zvyklo na učitele. Dítě se vrátilo a vyprávělo příběhy o tom, jak ho učitel přenesl přes louži, sbíral jahody a společně sázeli stromy. Věci, které nám vyprávěl, nám dodávaly větší pocit bezpečí,“ řekl pan Nguyen Van Tung.

V dnešní době mnoho programů povzbuzuje rodiče k účasti a vytváření třístranného spojení: škola – rodina – student. V uspěchané společnosti, kde chybí kvalitní čas mezi rodiči a dětmi, se cestování s předškolními dětmi stává zvláštní příležitostí pro celou rodinu, aby se „dočasně odpoutala“ od technologií a přiblížila se k sobě navzájem.

V moderním životě jsou děti stále více „obklopeny“ technologiemi, stísněnými bydleními a stále se zužujícím prostorem pro zážitky. V tomto kontextu není zážitkové cestování jen „změnou tempa“ nebo jednoduchou zábavou, ale také zlatou příležitostí pro děti vyrůstat s přírodou, s komunitou, s živými a emotivními lekcemi.

Článek a fotografie: Phuong Do

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/nhung-bai-hoc-khong-co-trong-sach-vo-253121.htm