Mnoho škol v současné době pořádá schůzky rodičů s učiteli nebo oznamuje výsledky testů za první pololetí a studijní výsledky studentů. Výsledky za první pololetí mohou studentům i rodičům přinést radost i zklamání.
Povzbuzujte své dítě, místo abyste ho kárali.
V těchto dnech mi volala moje neteř (z Quang Ngai ), aby se mi svěřila, její hlas zněl poněkud smutně. Když jsem se zeptala, dozvěděla jsem se, že v prvním pololetí desáté třídy nedosáhla požadovaných výsledků. Přitom po mnoho let byla ve třídě vždycky na špici, což bylo pro její rodiče zdrojem hrdosti.
Moje dítě mělo ve všech předmětech více než osm známek, z matematiky téměř deset, zatímco chemie jen šest, osm. S tak nízkým skóre z chemie mi dítě řeklo, že s tak nízkým skóre v chemii nedosáhne ve třídě titulu „celkově vynikající žák“.
Když jsem se zeptal na důvod, dozvěděl jsem se, že nízké skóre mé vnučky v chemii bylo částečně způsobeno jejím přehnaným sebevědomím. Navíc se musela téměř půl měsíce před zkouškou starat v nemocnici o svého mladšího sourozence, takže jí zbývalo jen málo času na učení.
Věděla jsem, že moje vnučka je rozrušená kvůli výsledkům zkoušek v prvním semestru, a tak jsem se ji snažila co nejlépe povzbudit a utěšit, protože jsem věděla, že i ona se snažila, co mohla.
Toto je období, kdy školy oznamují výsledky zkoušek za první pololetí.
ILUSTRATIVNÍ FOTO: DAO NGOC THACH
Ještě víc mě překvapilo, že mi neteř řekla, že se její matka nerozčilovala ani ji nehubovala, jako to dělala na druhém stupni základní školy, kdykoli měla zkoušky nebo se jí zhoršily známky. Místo toho ji matka spíše povzbuzovala a utěšovala slovy: „Ještě je tu druhý semestr, musíš se víc snažit, abys dosáhla lepších výsledků.“
Během rozhovoru se matka dítěte podělila o to, že nemá příliš vysoká očekávání a chce, aby se její dítě ve studiu přirozeně rozvíjelo. Věří, že ať už jsou akademické výsledky dítěte jakékoli, jsou to úspěchy a výsledek jeho úsilí, pokud dítě není příliš zaneprázdněno hraním a nezanedbává studium…
"Ve druhém pololetí se víc snaž a vynalož větší úsilí, dítě moje!"
Když se rodiče dozvědí, že známky a studijní výsledky jejich dětí v prvním pololetí neodpovídají očekáváním, mnozí se uchylují k „trestům“, jako je „zákaz“ cestování nebo „přísný zákaz“ příliš častého vycházení ven (ze strachu, že by je to rozptylovalo od studia), nebo omezení či nekoupě nového oblečení na Tet (lunární Nový rok)... Věří, že takový „trest“ pomůže jejich dětem lépe se učit ve druhém pololetí.
Rodiče by si měli uvědomit, že bez ohledu na akademické výsledky jejich dětí jsou to plody jejich vlastní práce a úsilí.
Sdílejte, povzbuzujte a utěšujte své dítě, aby cítilo sdílení a pochopení od rodičů a dodalo mu nový duch a motivaci do dalšího semestru.
Rodiče si musí uvědomit, že bez ohledu na akademické výsledky se jedná o úspěchy a úsilí jejich dětí.
ILUSTRATIVNÍ FOTO: DAO NGOC THACH
Místo „vyhrožování“ nebo „zakazování“ svým dětem by rodiče měli nechat děti hrát si, jít ven a bavit se, koupit jim nové oblečení a vzít je zpět do jejich rodného města na návštěvu za prarodiči během Tet...
Rodiče by měli svým dětem nabídnout milující náruč, aby pochopily, že i když jejich známky nebudou tak dobré, jak doufaly, jejich rodiče budou vždy silným zdrojem emocionální podpory.
Řekněte svým dětem, že se nebudete zlobit kvůli jejich známkám ani umístění v žebříčku, protože chápete, že se ve druhém pololetí snažily co nejlépe a pilněji pracovaly!
Zdrojový odkaz
Komentář (0)