„Žhavé“ téma politik a výše platů

Během setkání ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona s učiteli, manažery a zaměstnanci vzdělávacího sektoru bylo zmíněno mnoho „žhavých“ témat, jako jsou politiky a platy učitelů...

Platy učitelů „rozpalují“ akci „Ministr školství a odborné přípravy se setkává s učiteli, manažery a zaměstnanci školství“. (Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy)

Dnes ráno (15. srpna) Ministerstvo školství a odborné přípravy ve spolupráci s Vietnamským odborovým svazem školství uspořádalo akci s názvem „Ministr školství a odborné přípravy se setkává s učiteli, manažery a zaměstnanci vzdělávacího sektoru“.

Akce se konala online, aby se jí mohli zúčastnit všichni učitelé, manažeři a zaměstnanci vzdělávacího sektoru v celé zemi. Hlavní most se nacházel v sídle ministerstva školství a odborné přípravy a s provinciemi a městy ho spojovalo 63 mostů ministerstev školství a odborné přípravy a více než 400 mostů univerzit a vysokých škol.

Toto je příležitost pro učitele, manažery a zaměstnance ve školství, aby vyjádřili své myšlenky, aspirace a výhody a obtíže ve své práci. Je to také příležitost pro ministra, aby si vyslechl názory, které by pomohly managementu, administrativě a zlepšování politik; aby povzbudil a sdílel s týmem učitelů, manažerů a zaměstnanců pracujících v tomto sektoru.

Shledání více než 1 milionu členů ve vzdělávacím „domě“

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son ve svém úvodním projevu uvedl, že se jedná o shledání více než milionu členů vzdělávacího „domu“. Byl velmi nervózní, protože se mu to nikdy předtím nestalo.

Ministr Nguyen Kim Son se podělil: „Osobně jsem velmi nervózní, a také trochu nervózní, protože jsem to nikdy předtím nedělal. Stát před 100 lidmi, 1 000 lidmi je už samo o sobě stresující, natož mluvit s téměř milionem lidí, ale budu se snažit.“

Někteří lidé mi radili, abych tuhle akci neorganizoval, protože jak můžu odpovědět všem? Co když neodpovím všem a všichni se z nadšeného očekávání změní na zklamání? Co když řeknu něco špatně? Může se stát cokoli. Ale když chcete něco udělat, musíte to udělat a moc nepřemýšlet.

Ministr uvedl: „Vzdělávání a odborná příprava plní velmi rozsáhlé a velmi obtížné úkoly, některé úkoly jsou stejně obtížné jako přenášení hor a zaplňování moří. Abychom mohli splnit obtížné úkoly, musíme se sjednotit, čím obtížnější a větší je úkol, tím více se musíme sjednotit. Pokud se miliony lidí dívají stejným směrem, bez ohledu na to, jak obtížný nebo velký je úkol, dokážeme ho.“

Chci si projít zásady pro učitele

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že obdrželo více než 6 500 stanovisek z předškolních, všeobecně vzdělávacích, celoživotních, specializovaných a pedagogických škol a univerzit.

V oblasti předškolního vzdělávání, všeobecného vzdělávání a dalšího vzdělávání se stanoviska zaměřovala na hlavní skupiny otázek, jako například: Implementace programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 (výuka integrovaných předmětů, zajištění učitelů, pořádání soutěží ve školách atd.); Politika týkající se učitelů (platy, příspěvky, věk odchodu do důchodu učitelů v předškolních zařízeních atd.); Pracovní podmínky učitelů (školy, zařízení, výukové vybavení, počítačové systémy, sociální bydlení atd.).

Dr. Nguyen Ngoc An, předseda Vietnamského odborového svazu školství, shrnul názory učitelů a uvedl, že při revizi předškolního a všeobecného vzdělávání se objevily některé společné problémy.

V obsahu zamýšleném nad režimy a politikami se objevuje mnoho názorů, které si přejí, aby ministr zvážil režim a politiku pro učitele obecně, aby si zajistil život, zejména pro ty, kteří pracují v odlehlých, izolovaných a obtížných oblastech. Některé názory se zajímají o platy po dokončení vysokoškolského vzdělání, platové zařazení podle pracovní pozice...

Đối thoại của Bộ trưởng GD&ĐT với giáo viên: Nóng vấn đề chế độ chính sách và mức lương nhà giáo

Delegáti účastnící se akce. (Zdroj: Ministerstvo školství a odborné přípravy)

Názory uvádějí, že platy učitelů jsou v současnosti stále nízké ve srovnání s životní úrovní celé společnosti, což vede k tomu, že mnoho učitelů musí trávit čas prací přesčas mimo vyučování. To omezuje čas na samostudium a sebezdokonalování s cílem zlepšit si odbornost a dovednosti. Zároveň nízké platy, které nestačí na pokrytí životních nákladů, jsou jedním z důvodů, proč mnoho učitelů chce opustit svou práci a opustilo ji, aby se vydali jiným směrem.

Dr. Nguyen Ngoc An potvrdil, že ve skutečnosti mnoho učitelů, kteří zůstávají ve svém povolání, musí vykonávat i mnoho dalších zaměstnání, aby si zajistili živobytí. Pokud tedy stát nebude mít včasnou podpůrnou politiku, počet učitelů, kteří v nadcházející době opustí svou práci, se může zvýšit. Všichni učitelé chtějí mít řešení, která jim pomohou zvýšit příjem, aby se mohli věnovat výuce.

Zástupce Ministerstva školství a odborné přípravy uvedl, že tyto názory a informace shromážděné na akci jsou důležitým základem pro to, aby ministerstvo mohlo dále zlepšovat politiky a režimy a synchronně zavádět řešení v oblasti řízení a vedení, která odpovídají realitě. Tím se rozvíjí tým učitelů, manažerů a zaměstnanců ve školství a zajišťují se podmínky pro realizaci úkolů zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě.

Zdroj