Astronautka s maturitou a 19 lety.

Astronautka Claudie Haigneré je známá nejen jako první Francouzka, která letěla do vesmíru, ale také svým „dobrodružstvím“ dobývání znalostí, od medicíny a biologie až po letecké inženýrství.

Pro stručný popis postsekundárního vzdělávání Francouzi obvykle používají vzorec „bakalářský titul + počet let“. Například „bakalářský titul + 3“ je bakalářský titul, „+5“ je inženýrský/magisterský titul; „+8“ je doktorát. Paní Haigneré je známá pod přezdívkou… „bakalářský titul + 19“, protože pokračovala ve studiu i po získání doktorátu z medicíny a stala se ortopedickou chirurginí v nemocnici Cochin (Paříž).

Astronautka Claudie Haigneré na panelové diskusi v Ho Či Minově Městě.

Fotografie: Lan Chi

V rozhovoru pro noviny Thanh Nien na okraji semináře „Inspirující ženy“, který společně uspořádaly Francouzský institut ve Vietnamu a Francouzská obchodní a průmyslová komora ve Vietnamu (CCIFV) v Ho Či Minově Městě večer 25. září, vysvětlila své „nadšení z učení“: „Jako dítě jsem byla vždycky zvědavá dívka, která milovala objevování neznámého. Hodně jsem četla a vždycky jsem se chtěla „odvážit“ za hranice toho, co jsem už znala, takže jsem se vždycky chtěla učit. Učila jsem se docela snadno, takže jsem se během středoškolských let učila angličtinu, latinu, řečtinu a španělštinu současně v cizích jazycích.“

Málem jsem se stal učitelem tělesné výchovy.

Haigneré, která přeskočila dva ročníky a ve své třídě se neustále umisťovala na prvním místě, získala maturitu ještě před dovršením 16 let. Během středoškolských let se nejvíce věnovala škole a sportu . Po intenzivních hodinách studia tato skvělá studentka uvolňovala svou energii a nacházela rovnováhu pocením se na gymnastickém tréninku a soutěžením.

S maturitou v ruce se Haigneré zpočátku chtěla zapsat na Francouzský národní institut sportu (INSEP), kde by studovala gymnastiku nebo tělesnou výchovu jako trenér, ale v té době INSEP nepřijímal sportovce mladší 18 let. Aby se vyhnula dvouletému čekání na dosažení věkové hranice, rozhodla se přejít na studium medicíny na Univerzitě v Dijonu s úvahou, že předměty jako fyziologie a anatomie by jí byly velmi užitečné pro její budoucí kariéru učitelky tělesné výchovy.

Tato změna se pro paní Haigneré stala klíčovým bodem zlomu: „Můj první ročník na lékařské fakultě byl velmi vzrušující, protože kromě znalostí obecných předmětů, jako je matematika, biologie a statistika, jsem se také mohla seznámit s prostředím zdravotní péče. Na konci prvního ročníku jsem v nejdůležitější a nejselektivnější zkoušce francouzského systému lékařského vzdělávání složila s vynikajícím hodnocením a rozhodla se pro toto povolání.“

Její láska ke sportu a nadšení ze soutěžení jí zůstaly, a tak se rozhodla stát se lékařkou pohybového aparátu. Haigneré se tím nezastavila a získala také specializační tituly ve sportovní medicíně a letecké medicíně. „V mém ‚dobrodružství‘ získávání znalostí je vidět souvislost: od touhy lépe porozumět lidskému tělu a zároveň usilovat o vysoké sportovní úspěchy až po ‚zvědavost‘ ohledně lidského těla ve stavu beztíže. Toto je dobrodružství, kde si stále více chci prohlubovat své znalosti.“

Chopte se příležitosti a uspějte.

Haigneré, dobrodružné a zvídavé osoby, zanechala v jejím dětství přirozeně hluboký dojem jedna událost: první lidské kroky na Měsíci v roce 1969. Tato vzpomínka zůstala živá, a tak když si v roce 1985 přečetla inzerát, který hledal kandidáty na astronauty ve Francouzském národním centru pro výzkum vesmíru (CNES), ortopedická chirurgyně se okamžitě přihlásila. Je zajímavé, že zatímco většina astronautů byli dříve piloti a inženýři, CNES potřeboval pro své výzkumné programy vědce. Haigneréové přihláška dokonale vyhovovala. Mezi tisíci silných kandidátů byla jednou ze sedmi vybraných a jedinou ženou.

Paní Haigneréová byla v roce 2001 na Mezinárodní vesmírné stanici (ISS).

Foto: NASA

Dveře se jí dokořán otevřely pro její dětský sen. A aby lépe naplnila očekávání CNES, Haigneré se vrátila do školy, získala magisterský titul v biomechanice a fyziologii pohybu a poté dokončila doktorskou disertační práci v neurovědě. Astronautka vysvětlila: „Dříve se lékařský výzkum, který jsem v nemocnici dělala, poněkud lišil od vědeckého výzkumu v laboratoři, psaní disertačních prací, psaní vědeckých prací a procházení vzájemným hodnocením… Cítila jsem, že mi v tomto oboru chybí zkušenosti, a tak jsem šla studovat. Dalo by se říct, že ‚středoškolský diplom + 19‘ byl v mém případě… nedostatek sebevědomí. Cítila jsem, že potřebuji konkrétní certifikaci – prostřednictvím titulů – pro každou fázi získávání znalostí, a to by ospravedlnilo můj výběr. A nepopiratelně to byla také moje výhoda při podávání žádostí: náboráři viděli, že mám solidní odborné znalosti v mnoha různých oblastech, což mi umožnilo účastnit se výcvikového programu astronautů a učit se novým věcem.“

Paní Haigneréová mladým lidem vždy radí, aby se chopili příležitostí, jakmile se naskytnou: „Pokud budete čekat, až budete perfektní, můžete o něco přijít. Musíte se však neustále snažit o sebezdokonalování. Ve dvaceti letech toho nemáte mnoho, zejména znalostí, takže musíte naslouchat a klást otázky. Mým rozhodnutím vrátit se do školy a získat doktorát z vědy – i když jsem už doktorát z medicíny měla – poté, co jsem byla přijata do výcvikového programu pro astronauty, bylo také sebezdokonalování. Musíte být bystrí a mít ducha bádání a objevování, abyste rozpoznali a využili příležitostí. Ale jakmile máte příležitost, ti, kteří mají solidnější profesionální „nástroje“, mají větší šanci na úspěch.“

Vědecký výzkum je cesta plná vášně, ale vyžaduje také velkou dávku trpělivosti.

Po více než 15 letech spolupráce s francouzskými a evropskými vesmírnými programy – ve spolupráci s Ruskem – Claudie Haigneréová dvakrát letěla do vesmíru: v roce 1997 strávila 16 dní na vesmírné stanici Mir, kde prováděla biomedicínské experimenty, a v roce 2001 10 dní na Mezinárodní vesmírné stanici (ISS), kde pozorovala zemskou ionosféru.

Doposud zastávala mnoho důležitých pozic ve francouzských a evropských agenturách a ministerstvech, zejména v letech 2002–2004, kdy působila jako náměstkyně ministra pro výzkum a nové technologie na francouzském ministerstvu školství.

V odpovědi na otázku novin Thanh Nien ohledně podmínek potřebných k tomu, aby se více mladých lidí s jistotou vydalo cestou vědeckého výzkumu, analyzovala: „Vědecký výzkum je cesta plná vášně, ale také vyžaduje hodně trpělivosti. Počáteční výzkumné téma ne vždy přináší požadované výsledky; někdy je i přes velké úsilí nutné začít znovu. Mladí vědci proto potřebují čas na svou práci a klid, který jim umožní soustředit se na svou odbornost, aniž by trávili příliš mnoho času řešením problémů, jako jsou administrativní postupy a hledání financování… V mnoha případech jsou to právě tyto okrajové překážky, které mladé vědce odrazují, spíše než složitost výzkumu, který vedou.“

Jednou z oblastí, kterou chtějí francouzské vzdělávací a výzkumné instituce zlepšit, je propojení vědeckého výzkumu s jeho aplikací v moderních technologiích. Je nutné inspirovat mladé vědce tím, že jim ukážeme praktické uplatnění jejich práce, a zároveň jim otevřít příležitosti k přímé práci s firmami, nejen v laboratořích.

Je také nutné povzbuzovat mladé vědce ke studiu v zahraničí, ale je nutné vytvořit jim příznivé podmínky pro návrat po ukončení studia, konkrétně prostřednictvím atraktivních pracovních smluv a výzkumných projektů odpovídajících jejich kvalifikaci.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm