Astronautka 'bakalář + 19'

Abychom stručně hovořili o úrovni vzdělání po střední škole, Francouzi obvykle používají vzorec „bakalářský titul + počet let“. Například „bakalářský titul + 3“ je bakalářský titul, „+5“ je inženýrský/magisterský titul; „+8“ je doktorát. Paní Haigneré je označována přezdívkou... „bakalářský titul + 19“, protože i poté, co získala doktorát z medicíny a stala se revmatologií v nemocnici Cochin (Paříž), stále pilně studovala.

Nữ phi hành gia 'tú tài + 19' - Ảnh 1. — Astronautka Claudie Haigneré na semináři v Ho Či Minově Městě

V rozhovoru s Thanh Nien na okraji talk show „Inspiring Women“, kterou společně pořádaly Francouzský institut ve Vietnamu a Francouzská obchodní a průmyslová komora ve Vietnamu (CCIFV) v Ho Či Minově Městě večer 25. září, vysvětlila své „nadšení ze školy“: „Jako dítě jsem byla vždycky zvědavá dívka, která ráda objevovala neznámé věci. Hodně jsem četla a vždycky jsem chtěla ‚dobrodružně‘ objevovat to, co jsem znala, takže jsem se vždycky chtěla učit. Učila jsem se docela snadno, takže na střední škole jsem se z cizích jazyků učila současně angličtinu, latinu, řečtinu a španělštinu.“

Téměř jsem se stal učitelem tělocviku

Madame Haigneré, která přeskočila dva ročníky a téměř vždy byla nejlepší ve své třídě, získala maturitu ještě před dovršením 16 let. Během středoškolských let ji nejvíce zajímaly dvě věci: chodit do školy a sportovat . Po hodinách intenzivního soustředění na studium tato vynikající studentka uvolňovala svou energii a nacházela rovnováhu pocením na gymnastickém kurtu a účastí v soutěžích.

S maturitou v ruce se paní Haigneré zpočátku chtěla zapsat na Francouzský národní sportovní institut (INSEP), kde by studovala program pro přípravu trenérů gymnastiky nebo tělesné výchovy , ale v té době INSEP nepřijímal sportovce mladší 18 let. Aby tedy neztrácela dva roky čekáním na dosažení dostatečného věku, rozhodla se zapsat se na medicínu na Univerzitu v Dijonu s tím, že by mohla studovat předměty jako fyziologie a anatomie, což by se jí velmi hodilo pro její budoucí plán stát se učitelkou tělesné výchovy.

Tato změna se pro paní Haigneré stala důležitým zlomovým bodem: „První ročník lékařské fakulty mě velmi nadchl, protože kromě znalostí obecných předmětů, jako je matematika, biologie a statistika, jsem také objevila prostředí zdravotnické profese. Na konci prvního ročníku jsem v nejdůležitější vstupní zkoušce systému lékařského vzdělávání ve Francii uspěla s průměrem a rozhodla jsem se pro tuto kariéru.“

Její láska ke sportu a nadšení z účasti na soutěžích ji stále vedly k tomu, že se rozhodla stát se lékařkou interní medicíny a lékařkou pohybového aparátu. Paní Haigneré se tím ale nezastavila a má také specializované tituly ve sportovní medicíně, letecké a kosmické medicíně. „V mém ‚dobrodružství‘ dobývání znalostí je vidět souvislost: od touhy porozumět lidskému tělu více při snaze o dosažení vysokých sportovních úspěchů až po ‚zvědavost‘ ohledně lidského těla ve stavu nulové gravitace. Toto je dobrodružství, v němž chci své znalosti každý den prohlubovat.“

Chopte se příležitosti a uspějte

Jako dobrodružná a objevitelská osoba se paní Haigneré samozřejmě stala událost, která v jejím dětství zanechala hluboký dojem: první lidský krok na Měsíci v roce 1969. Tento dojem se jí dodnes vryl do paměti, a tak když si v roce 1985 přečetla oznámení o náboru kandidátů na pozici astronautky ve Francouzském národním centru pro vesmírné studie (CNES), tato lékařka specializující se na muskuloskeletální systém okamžitě podala svou žádost. Zejména se objevila jedna novinka: dříve byli většinou astronauti piloti - inženýři, ale tentokrát CNES potřeboval vědce, který by prováděl výzkumné programy. Žádost paní Haigneré byla naprosto vyhovující. Mezi tisíci silných kandidátů byla jednou ze 7 vybraných a jedinou ženou.

Nữ phi hành gia 'tú tài + 19' - Ảnh 2. — Paní Haigneréová byla v roce 2001 na Mezinárodní vesmírné stanici (ISS).

Dveře pro její dětský sen se dokořán otevřely. A aby si paní Haigneréová více zasloužila výběr CNES, vrátila se do školy, kde získala magisterský titul v biomechanice a fyziologii cvičení a poté doktorát z neurovědy. Astronautka vysvětlila: „Předtím se lékařský výzkum, který jsem dělala v nemocnici, poněkud lišil od vědeckého výzkumu v laboratoři, psaní diplomových prací, psaní vědeckých prací a jejich recenzování... Myslela jsem si, že mi v tomto oboru chybí zkušenosti, a tak jsem šla studovat. Dá se říci, že ‚bakalářský titul + 19‘ je v mém případě... nedostatek sebevědomí. Cítila jsem, že potřebuji specifickou certifikaci – s tituly – pro každou fázi mého hromadění znalostí, a proto bych si zasloužila výběr. A nelze popřít, že to je také moje výhoda při podávání přihlášek: zaměstnavatelé uvidí, že mám solidní odborné znalosti v mnoha různých oblastech, takže se mohu zúčastnit výcvikového programu astronautů a naučit se mnoho nových věcí.“

Mladým lidem paní Haigneré vždy radí, aby se příležitostí chopili co nejdříve: „Pokud budete čekat, až budete dokonalí, možná už nebudete mít žádné další příležitosti. Musíte se však neustále zlepšovat. Když je vám dvacet, nemáte mnoho, zejména znalostí, takže musíte naslouchat a klást otázky. Vrátila jsem se do školy, abych získala doktorát z vědy – i když jsem už měla doktorát z medicíny – poté, co jsem byla přijata do výcvikového programu pro astronauty, jsem se také chtěla zlepšit. Musíte být rychlí a mít ducha průzkumu a objevování, abyste rozpoznali příležitosti a chopili se jich. Ale když máte v ruce příležitost, lidé s kompletnějším profesním „zavazadlem“ budou mít větší šanci na úspěch.“

Vědecký výzkum je cesta plná vášně, ale vyžaduje také trpělivost.

Po více než 15 letech spolupráce s francouzskými a evropskými vesmírnými programy ve spolupráci s Ruskem byla Claudie Haigneré dvakrát ve vesmíru, v roce 1997 strávila 16 dní na vesmírné stanici Mir, kde prováděla biomedicínské experimenty, a v roce 2001 10 dní na Mezinárodní vesmírné stanici (ISS), kde provedla misi pozorování zemské ionosféry.

Doposud zastávala mnoho důležitých pozic v agenturách a ministerstvech Francie a Evropy, zejména v letech 2002-2004 byla astronautka náměstkyní ministra pro výzkum a nové technologie v rámci francouzského ministerstva školství.

V odpovědi na otázku Thanh Nien ohledně podmínek, za jakých by se mladí lidé s jistotou mohli vydat cestou vědeckého výzkumu, analyzovala: „Vědecký výzkum je cesta plná vášně, ale vyžaduje také trpělivost. Počáteční výzkumné téma ne vždy přináší požadované výsledky, někdy, i když bylo vynaloženo mnoho úsilí, je nutné začít znovu. Proto je nutné dát mladým vědcům čas na práci a pomoci jim psychicky se uvolnit, aby se mohli soustředit na svou odbornost, aniž by trávili příliš mnoho času řešením problémů, jako jsou administrativní postupy, hledání zdrojů financování... V mnoha případech jsou to právě tyto vedlejší překážky, které mladé vědce odrazují, nikoli kvůli složitosti výzkumného projektu, který vedou.“

Francouzské orgány v oblasti vzdělávání a výzkumu chtějí zlepšit propojení vědeckého výzkumu s praktickým využitím moderních technologií. Je nutné vzbudit u mladých vědců nadšení, když vidí, že jejich práce je vysoce experimentální, a zároveň jim otevřít příležitosti k přímé spolupráci s firmami, nejen v laboratoři.

Je také nutné povzbuzovat mladé vědce ke studiu v zahraničí, ale je nutné vytvořit pro ně příznivé podmínky k návratu po ukončení studia, konkrétně pracovní smlouvy s „atraktivními“ režimy a případně vědeckovýzkumné projekty hodné jejich kvalifikace.

Zdroj: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm