Od starověku naši předkové uplatňovali STEM v mnoha aspektech života, včetně zemědělství a chovu zvířat.
Jak tedy naši předkové uplatňovali STEM?
Interdisciplinární znalosti od kopání kanálů až po vaření rýže...
Během procesu rekultivace půdy používali průkopníci pochodně k zajištění vyrovnání kanálů, aby usnadnili hloubení kanálů pro zásobování vodou a snadnou dopravu. Naši předkové navíc efektivně využívali úpravy kanálů tak, aby se zabránilo oblastem poklesu nebo tvrdého terénu – vědecké koncepty, které se zdánlivě vyskytují pouze v moderní době. Vědecké a matematické znalosti byly uváděny do praxe s živými a účinnými důkazy.
Podobně se vykopávají příkopy, aby se vytvořily vyvýšené záhony. Malé, rovnoběžné příkopy umožňují volný průtok vody a vykopaná zemina se používá k vybudování obdélníkových vyvýšených záhonů pro výsadbu stromů. Kořeny stromů postupně absorbují vodu z řeky podél příkopů.
Aluviální půda je navíc vynikajícím organickým hnojivem; sediment usazený v příkopech se každoročně vytěží a použije k hnojení rostlin. Integrace interdisciplinárních znalostí z matematiky, chemie a biologie do každodenní práce je skutečně prospěšná. Patří sem výpočet, jak rozdělit půdu na menší plochy, aby byla zajištěna rovnováha mezi příkopy a vyvýšenými záhony, využití vodních zdrojů k zavlažování a využití regenerovaných živin z aluviální půdy jako hnojiva pro plodiny.
Tradiční ohniště západního regionu Vietnamu
Aplikace principů STEM jednoduchými způsoby, počínaje vařením v každodenním životě.
Vodní kolo je inovativní nástroj ke snížení manuální práce spojené s zavlažováním. Vodní žlab je připojen k rámu vodního kola ovládaného nohou a dřevěné bloky v žlabu krouživým pohybem nasávají a odvádějí vodu, čímž ji pomocí pedálů pohánějí z nižší do vyšší úrovně.
Každodenní vaření rýže je skutečně STEM aktivita, která vyžaduje znalost správného poměru vody a rýže, teploty, doby vaření a nutnosti snížit teplotu, když je rýže téměř hotová. I v tak malém úkolu naši předkové uplatňovali interdisciplinární znalosti skutečně pozoruhodným způsobem!
Vojenský génius Nguyen Hue aplikoval STEM.
Zemědělské nástroje farmářů se používaly nejen pro zemědělské činnosti, ale sloužily také jako stejně impozantní zbraně v dobách války nebo konfliktu. Téměř každý nástroj měl své vlastní bojové umění a mnoho zbraní bylo vyvinuto na základě těchto nástrojů.
Srp byl upravenou verzí kosy připevněné k dlouhé tyči, která se používala k přepadení a sražení koní k zemi. Obyčejná tyč na nošení se stala impozantní zbraní pro útok na nepřítele. Během práce na polích se farmáři naučili vlastnosti těchto nástrojů a v dobách války vymýšleli účinné způsoby, jak nepřítele pomocí těchto nástrojů eliminovat.
STEM nebo STEAM jsou věci, které jsou velmi blízké každodennímu životu.
Vojenský génius Nguyen Hue brilantně aplikoval principy STEM – rychlost pěchoty a sloních jednotek v poměru ke vzdálenosti; a jak se pohybovat bez přerušení podle pochodového plánu. S nashromážděnými daty Nguyen Hue a talentovaní generálové dynastie Tay Son vymysleli taktiku pro včasnou přepravu potravin a vojsk z Phu Xuan do Thang Long před bitvou a jejich vítězství na jaře roku 1789 je toho důkazem.
STEM, neboli STEAM, je něco velmi blízkého každodennímu životu. Aktivity by měly být navrženy tak, aby odpovídaly úrovni studentů. Učitel by měl studenty vést a motivovat, ne dělat věci za ně. A co je nejdůležitější, studenti musí vědět, jak aplikovat znalosti, které se učí, v reálných situacích, ne jen vytvářet vědecké a technické produkty pro soutěže a pak na ně zapomenout!
Zdrojový odkaz
Komentář (0)