Během období školního květu se mi derou slzy do očí.

„Psaní pro období květu plamenných stromů“ od autora Dao Phong Lana je jemná a dojemná báseň o období kvetoucích květin pro školáky.

Napsáno pro období extravagantních květin

Je pryč, vysoko nad ní planou květy plamenného stromu.
Oči zarudlé a oteklé za slunečného odpoledne.
Když se žvýká trs květů, nejsou kyselé, ale hořké a svíravé.
Mé kroky se zakoktaly, když jsem přecházel školní dvůr.

Západ slunce byl přede mnou.
Za nimi byly narychlo zamčené dveře vyšetřovny.
Lavice, židle a tabule jsou pokryté prachem.
Zmačkaný kus papíru byl na konci zkoušky vyhozen...

Moje místo je pořád támhle.
Na židli se otiskly dlouhé pruhy slunečního světla.
Každé ráno, poprvé, co jsem přišel pozdě.
Ramena se mu třásla, ruce měl potřísněné olejem...

Je pryč! Trs rudých, okázalých květů vysoko nad hlavou.
Hořte dál nevyřčenými slovy.
Odpolední slunce svítilo s přetrvávajícím pocitem lítosti.
Ceny minulosti... Ani o nich nemluvě! Léto končí...
ORCHIDEJ

Každé léto, když se na školním dvoře rozkvetou plamenné stromy do zářivě červených květů, probudí se v nich nespočet emocí a starých vzpomínek.

Každé léto, když se na školním dvoře rozkvetou plamenné stromy zářivě červenými květy, probudí se nespočet emocí a starých vzpomínek. „Psaní pro sezónu květů plamenných stromů“ od Dao Phong Lana je jednou z takových básní – jemná, ale zároveň dojemná, jednoduchá, ale dojemná, která ve čtenáři vyvolává pocit melancholie, lítosti a nepojmenovatelné touhy.

Hned od úvodních řádků je obraz okázalých květů stromů pronikavě živý:

Je pryč, vysoko nad ní planou květy plamenného stromu.
Oči zarudlé a oteklé za slunečného odpoledne.

Plamenný strom, který se často objevuje během zkouškového období a loučení, je tichým svědkem nevyřčených pocitů. Obraz „hořících květů plamenného stromu“ evokuje zářivou, intenzivní červenou barvu. Tato červená jako by štípala do očí těch, kteří zůstali, a rozmazávala jim vidění. Sluneční světlo se třpytí na víčkách těch, kteří stojí na prázdném školním dvoře. Každé slovo prostupuje hořký pocit:

Když se žvýká trs květů, nejsou kyselé, ale hořké a svíravé.
Mé kroky se zakoktaly, když jsem přecházel školní dvůr.

Když se člověk zakousne do té kytice nádherných květin, je to jako cítit se součástí vzpomínky, zdánlivě sladké, ale zhořklé. Možná je to kvůli odloučení, kvůli nevyřčeným slovům, nebo proto, že každé léto zanechává v srdcích mladých lidí prázdná místa, že básník cítí takové pocity.

Prostředí básně se postupně rozšiřuje od školního dvora, zkušební místnosti, tabule, židlí… To vše je jako známý obraz studentského života, nyní pokrytý vrstvou prachu z odloučení a vzpomínek.

Lavice, židle a tabule jsou pokryté prachem.
Zmačkaný kus papíru byl na konci zkoušky vyhozen…

Prach zakrývá vzpomínky, prach zakrývá čas, ale v srdcích těch, kteří zůstanou, zůstává vše nedotčené, stále přítomné, jako by to bylo včera.

Malý detail, ale velmi krásný a decentní:

Moje místo je pořád támhle.
Na židli se otiskly dlouhé pruhy slunečního světla...

Ten pruh slunečního světla je stopou lekce, odpoledne, kradmého pohledu, nádechu stydlivosti… Teď už zbývá jen slunce, židle, prázdný prostor. Ten otisk je jako značka přítomnosti, nesmazatelné vzpomínky. Ten „dlouhý pruh slunečního světla“ není jen světlo, ale také stín, součást paměti osoby, která sedí a dívá se.

Báseň i nadále provází čtenáře vzpomínkami pomalým, jemným vyprávěním, které je hluboce prodchnuto emocemi:

Každé ráno, poprvé, co jsem přišel pozdě.
Ramena se mu třásla, ruce měl potřísněné olejem…

Zdánlivě nevýznamná, triviální vzpomínka, která se přesto stala nití, jež spojovala lidská srdce. Byl to obraz školačky, která poprvé přišla do školy pozdě, vyděšená, zmatená a špinavá… Ale možná se právě tento okamžik stal milníkem, nesmazatelnou „jizvou“ v srdci člověka, který ho byl svědkem.

Refrén „Je pryč!“ se opakuje jako křik ozývájící se v prázdnotě. Plamenný strom vysoko nahoře stále „hoří nevyřčenými slovy“, stále zářivý, stále vášnivý, ale srdce nemělo čas vyjádřit lásku, odhalit ji, uchopit ji. Léto přichází, léto odchází a s ním přicházejí lítosti, „co kdyby z minulosti...“, nezodpovězené otázky.

A tak báseň končí povzdechem, sebereflexí:

Cena tehdy…
Nemluvme o tom! Léto skončilo...

Elipsa, pauza jako okamžik ticha. Básník si říká, aby se o tom už nezmiňoval, ale právě tato zmínka je připomínkou. Léto skončilo, květiny opadaly, člověk je pryč, zůstává jen doutnající vzpomínka, v srdci toho, kdo zůstává, přetrvává jen období rudých, okázalých květin, které se vracejí jednou ročně, probouzí vzrušení a způsobují bodavý pocit bolesti.

„Psaní pro období květu plamenných stromů“ od autora Dao Phong Lana není dlouhá báseň, ani neobsahuje květnatý jazyk ani přehnaně propracovanou obraznost. Právě tato jednoduchost však vytváří její dojemný dopad.

Báseň Dao Phong Lana je sdíleným hlasem mnoha generací studentů, příběhem, v němž se může odrážet každý, kdo prožil jejich školní léta. Každý řádek je jako kousek vzpomínky s odpoledními, školním dvorem, kyticí nádherných květin, pohledem, který se nikdy neodvážil podívat, slovem, které se nikdy neodvážil pronést, rukou, která se nikdy nedržela… Všechno tiše plyne a zanechává jen „dlouhý pruh slunečního světla otisknutý na židli“ a bezejmennou touhu.

Při čtení této básně se nikdo neubrání pocitu nostalgie. Nostalgie, protože v ní vidí odraz části svého vlastního mládí. Nostalgie kvůli nedokončeným záležitostem, nenaplněným lítostem. Nostalgie, protože chápe, že každé léto pomine, lidé odejdou, ale okázalý strom bude každé léto dále kvést, stále jasně rudnout v koutě školního dvora a stále připomínat těm, kteří zbyli, dávno minulou dobu.

„Psaní pro období květu plamenných stromů“ není jen báseň o jedné osobě nebo jedné milostné aférě. Je to báseň o posledních dnech střední školy, o období zkoušek, o zvuku cikád, o oslnivém slunečním světle... Je to báseň o školních dnech, o věku snů, váhání, čistých a upřímných emocí.

HOANG HUONG

Zdroj: https://baohaiduong.vn/rung-rung-mua-hoa-hoc-tro-411123.html