Zpřísnění dodatečné výuky a učení: Školy jsou zmatené

TP - Od 14. února vstoupí v platnost oběžník č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy, kterým se upravuje doplňková výuka a vzdělávání. Některá nová nařízení však školy zmatují a vyžadují včasné poradenství od Ministerstva školství a odborné přípravy.

TP - Od 14. února vstoupí v platnost oběžník č. 29 Ministerstva školství a odborné přípravy, kterým se upravuje doplňková výuka a vzdělávání. Některá nová nařízení však školy zmatují a vyžadují včasné poradenství od Ministerstva školství a odborné přípravy.

Zastavte mnoho doplňkových kurzů

Mnoho škol zaslalo rodičům oznámení, aby přestali poskytovat doplňkové hodiny ve školách. Pan Nguyen Van Loi, jehož dítě studuje na střední škole v Hanoji , uvedl, že dříve měly jeho děti dvě doplňkové hodiny angličtiny odpoledne. Od tohoto týdne je výuka zastavena a děti končí školu v 15:30. Pan Loi se obává, že pokud škola nebude moci zajistit jiné aktivity, rodina bude mít potíže s vyzvedáváním a odvozem dětí.

Školy si v současné době také nejsou jisté, jak zavést doplňkové vzdělávání pro většinu studentů. V současné době totiž školy poskytují bezplatné doplňkové vzdělávání pouze studentům, kteří hrozí, že u maturitní zkoušky neuspějí.

Paní Nguyen Thu Huong, ředitelka střední školy Nguyen Du (Hanoj), uvedla, že od začátku února škola dočasně pozastavila všechny hodiny druhého ročníku i opakovací hodiny pro žáky 9. ročníku. Škola i nadále zajišťuje výuku správného a úplného učiva podle plánu. Paní Huong uvedla, že až hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy oznámí třetí předmět zkoušky pro přijímací řízení do 10. ročníku, škola plánuje v případě potřeby zdarma zopakovat všechny 3 předměty pro žáky. Škola vypočítala zdroj financování na podporu učitelů a v souladu s předpisy o přesčasové výuce je lze čerpat z fondu běžných výdajů na úhradu.

Studenti skládající maturitní zkoušky na střední škole v Hanoji v roce 2024. Foto: NHU Y

Paní Nguyen Thi Boi Quynh, ředitelka střední školy Viet Duc (Hanoj), uvedla, že škola se s implementací oběžníku o dodatečné výuce a učení nesetkala s žádnými obtížemi, protože dlouhodobě organizuje doučování, bezplatná školení pro vynikající studenty a pořádá opakovací sezení pro studenty, kteří skládají maturitní zkoušky. Podle paní Quynh je odpovědností učitelů v první řadě odučit požadovaný počet hodin. Pokud vyučují hodiny navíc, budou jim odečteny z fondu běžných výdajů na úhradu v souladu s předpisy o hodinách navíc. Škola musí na základě řídících dokumentů vypracovat vhodné interní předpisy o výdajích a vynakládat prostředky hospodárně, aby měla finanční prostředky na úhradu hodin navíc pro učitele, namísto vybírání od studentů. Počet hodin navíc je však příliš vysoký.

Školy čekají na odpověď na otázku: pokud nebudou vybírat peníze od studentů, jaký zdroj příjmů škola použije na podporu učitelů při recenzování studentů?

Podle pokynů premiéra poskytují obce školám odpovídající finanční podporu, aby přispěly ke zlepšení kvality vzdělávání . Obce proto potřebují mít pro školy konkrétní pokyny, které musí zavést, a učitelé se mohou spolehnout, protože finanční prostředky jsou k dispozici při zavádění doplňků znalostí pro studenty.

Překrývající se předpisy

Některá nařízení v oběžníku č. 29 však matou učitele i školy. Paní Tran Bich Ha, učitelka angličtiny v Hanoji, má obavy. Podepsala smlouvu na výuku v anglickém centru a centrum je zodpovědné za nábor studentů. Program, který v anglickém centru vyučuje, se řídí jinými učebnicemi než stávajícími učebnicemi ve škole. Je tedy její práce navíc považována za doučování a musí splňovat nařízení v oběžníku č. 29, pokud jsou ve třídě v centru studenti, které vyučuje ve škole? Paní Luong Thi Trinh, učitelka literatury v Nam Dinh, uvedla, že v okrese není žádné centrum kulturního vzdělávání ani doučovací centrum, takže podle nových nařízení, i když jsou studenti mimo školu, kteří chtějí studovat, nesmí organizovat kurz pro výuku.

Záznamy z Hanoje a některých dalších lokalit ukazují, že pokud se použije oběžník č. 29, střední školy, které vyučují 2krát denně, mohou porušovat předpisy. Podle předpisů Lidových rad provincií/měst totiž školy mohou vybírat školné za 2. ročník v souladu s předpisy.

Aby byly školy v souladu s oběžníkem, přešly na výuku v délce jedné hodiny denně. Pokud je organizována výuka ve délce dvou hodin denně (za poplatků), musí škola přepracovat plán organizování aktivit ve škole s podmínkou, že rodiče souhlasí s dobrovolnou registrací svých dětí k účasti.

Od roku 2010 do současnosti školy stále uplatňují organizaci výuky 2 hodiny denně podle oficiální vyhlášky Ministerstva školství a odborné přípravy č. 7291 s vybíráním poplatků. Podle oficiální vyhlášky č. 7291 zahrnuje forma organizace výuky 2 hodiny denně vzdělávací aktivity vhodné pro dané předměty. Konkrétně: organizace vzdělávacích aktivit podle nadaných a zájmových skupin, přičemž každá skupina může zahrnovat žáky z různých tříd; doučování, upevňování a opakování znalostí na základě dobré znalosti o kvalitách žáků; třídní učitelé koordinují s předmětovými učiteli sestavování seznamu žáků podle skupin slabých nebo dobrých žáků každého předmětu; podávání zpráv řediteli za účelem syntézy organizace třídy; přidělování učitelů; výuka volitelných předmětů na základě pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy; organizace žáků se stejnými přáními a potřebami ke studiu volitelných předmětů vhodných pro reálné podmínky školy do volitelných tříd.

Článek 5 oběžníku č. 29 stanoví, že doplňková výuka a učení ve školách nesmí vybírat peníze od studentů a je určena pouze pro studenty, kteří se zapíší do doplňkových hodin podle předmětů, a to takto: studenti, jejichž studijní výsledky v posledním předmětu následujícího semestru nejsou uspokojivé; studenti vybraní školou za účelem výchovy vynikajících studentů; studenti posledních ročníků, kteří se dobrovolně zapíší k přijímacím zkouškám a promoci podle vzdělávacího plánu školy.

Podle oběžníku č. 29 nesmí školy od 14. února vybírat peníze při organizaci 2 lekcí/den výuky pro žáky, kteří jsou v nápravných třídách, upevňují a opakují znalosti dle oficiálního pokynu 7291.

Vedoucí pracovníci škol navrhli řešení pro implementaci Oběžníku 29 v souladu s předpisy, včetně revize výukových plánů a oddělení doplňkových výukových a učebních aktivit od hlavního kurikula. Organizace doplňkových výukových a učebních aktivit směřujících k rozvoji schopností a dovedností studentů namísto pouhého upevňování a doplňování znalostí. Školy budou navíc usilovat o konsenzus rodičů a studentů ohledně doplňkových výukových a učebních aktivit. K implementaci potřebují školy specifické pokyny od vedení školy.

NGHIEM HUE

Zdroj: https://tienphong.vn/siet-day-them-hoc-them-cac-truong-lung-tung-post1715916.tpo