Počet kandidátů, kteří se zúčastnili zkoušky pro posouzení způsobilosti na Pedagogické fakultě, dosáhl rekordní úrovně.

Na Hanojskou pedagogickou univerzitu se k testu způsobilosti zaregistrovalo téměř 23 000 kandidátů, což je rekordní počet od doby, kdy byla zkouška poprvé uspořádána.

Kandidáti ve zkušební oblasti Hanojské pedagogické univerzity. Foto: Ngoc Bich .

Ráno 23. května se tisíce kandidátů z mnoha provincií a měst hrnuly na Hanojskou pedagogickou univerzitu, aby se zúčastnily prvního kola Národního testu hodnocení kompetencí (SPT) pro rok 2026.

Kandidáti, kteří se rozhodnou pro samostudium

Nguyen Thi Hong Quyen (studentka střední školy Chuong My B v Hanoji) uvedla, že se včera přestěhovala do centra města a pronajala si ubytování poblíž místa konání zkoušky, aby jí to bylo pohodlnější.

„Chci si zvýšit šance na přijetí do programů pedagogické přípravy,“ vysvětlila Quyen důvod své účasti na zkoušce.

Podle předpisů si uchazeči mohou vybrat 3–7 předmětů z následujících oborů: matematika, literatura, angličtina, fyzika, chemie, biologie, dějepis, zeměpis, informatika, technologie, ekonomie a právní vzdělávání. Výsledky zkoušky používají k podání žádosti o přijetí do různých programů na každé vysoké škole. Zkouška kombinuje otázky s výběrem odpovědí a esejistické otázky.

Quyen uvedla, že se učila převážně sama, procvičovala si ukázkové testy ze školy a kombinovala to s dalšími online kurzy. Výsledky jejích cvičných testů byly relativně konzistentní a skóre se příliš nelišilo, takže se studentka před zkouškou cítila poněkud klidnější.

Podobně Nguyen Ha Linh, studentka střední školy Ly Thuong Kiet č. 2 ( Bac Ninh ), uvedla, že se na zkoušku způsobilosti začala připravovat kolem ledna letošního roku. Místo docházky na doplňkové hodiny se studentka učila převážně sama, kupovala si specializované knihy, procvičovala si vzorové otázky online a zkoumala strukturu zkoušky.

Podle Ha Linha obsah zkoušky obecně stále věrně kopíruje osnovy střední školy, ale hlavní rozdíl spočívá v požadavku na zkoušku založenou na eseji, který vyžaduje, aby kandidáti nejen našli odpověď, ale také plně prezentovali svůj myšlenkový proces a řešení.

„Mnoho otázek v jiných zkouškách vyžaduje od kandidátů pouze uvedení výsledku, zatímco zkouška SPT vyžaduje podrobné vysvětlení, takže jsem si musela procvičit své vysvětlovací dovednosti a napsat více esejí,“ řekla studentka.

Ha Linh přiznala, že jí trvalo dlouho, než si zvykla na přechod z formátu s výběrem odpovědí na formát eseje.

Počet přihlášek do SPT dosáhl rekordního počtu téměř 23 000 uchazečů, což představuje nárůst o více než 5 000 uchazečů oproti loňskému roku. Foto: Ngoc Bich .

Rekordní počet kandidátů

Zkouška způsobilosti pořádaná Hanojskou pedagogickou univerzitou se poprvé konala v roce 2022 a zúčastnilo se jí přibližně 2 400 kandidátů. Do dnešního dne se zkoušky zúčastnilo téměř 23 000 účastníků, což představuje nárůst o více než 5 000 oproti loňskému roku a dosažení rekordního počtu.

Dr. Tran Ba ​​​​Trinh, vedoucí katedry vzdělávání na Pedagogické univerzitě v Hanoji, to vyhodnotil jako signál ukazující rostoucí spolehlivost a atraktivitu této zkoušky.

Kromě vytváření více příležitostí pro přijetí na univerzitu je tato zkouška mnoha studenty vnímána také jako „měřítko“ jejich schopností před maturitní zkouškou, protože struktura zkoušky má určitou míru podobnosti, ale vyžaduje vyšší úroveň myšlenkových a prezentačních dovedností.

Letos se zkouška SPT konala ve dvou fázích, a to 23.–24. května a 30.–31. května. První fáze se zaměřila především na severní region, přičemž testovací místa se kromě Hanoje konala v Cao Bang, Quang Ninh, Son La a Thanh Hoa. Této fáze se zúčastnilo přibližně 15 000 kandidátů.

Fáze 2 probíhala převážně v centrálním regionu se zkušebními centry na Univerzitě Quy Nhon, Pedagogické univerzitě (Univerzita v Da Nangu), Univerzitě Vinh a jednom místě v Hanoji.

Základní struktura a matice zkoušky zůstávají stejné jako v předchozím roce a úzce kopírují učební osnovy všeobecného vzdělávání z roku 2018. Foto: Ngoc Bich .

Organizace zkoušky ve dvou fázích má uchazečům poskytnout větší flexibilitu při výběru času konání zkoušky a vyhnout se tak konfliktům s jinými zkouškami zaměřenými na hodnocení schopností a myšlenkových dovedností. Zároveň rozšíření počtu míst konání zkoušky umožňuje studentům vybrat si místo v blízkosti svého bydliště, což snižuje cestovní náklady a zlepšuje jejich přístup ke zkoušce.

„Škola chce zajistit spravedlivý přístup ke zkoušce,“ řekl pan Trinh. Přestože se zkouška koná v partnerských školách, procesy dohledu, dohledu a inspekce probíhají podle jednotných standardů, bez rozdílu v kvalitě nebo úrovni závažnosti.

Další novinkou letošní zkoušky je přidání předmětů, jako je ekonomická a právní výchova, informatika a technologie (průmysl a zemědělství). Pan Trinh uvedl, že ačkoli počet uchazečů, kteří se na tyto předměty hlásí, není vysoký, přičemž některé předměty mají jen několik desítek uchazečů, škola se přesto rozhodla je zavést, aby usměrnila výuku a učení na úrovni středních škol a zároveň vytvořila více možností pro studenty v přijímacím řízení na univerzitu.

Základní struktura a matice zkoušky zůstávají ve srovnání s loňským rokem stejné a úzce kopírují učební osnovy všeobecného vzdělávání z roku 2018. Zkouška i nadále zahrnuje esejistickou část, která hodnotí kritické myšlení kandidátů, aplikaci znalostí, prezentaci a argumentaci. To jsou základní dovednosti na univerzitní úrovni, zejména pro programy pedagogické přípravy.

Podle oznámení Hanojské pedagogické univerzity v roce 2026 používá výsledky talentové zkoušky SPT pro přijímací řízení 39 univerzit. Ve srovnání s loňským rokem se tento počet zvýšil o 13 univerzit, včetně mnoha univerzit v oblasti vzdělávání, inženýrství a medicíny.

Zdroj: https://znews.vn/so-thi-sinh-thi-danh-gia-nang-luc-truong-su-pham-dat-ky-luc-post1653565.html