Kandidáti si nesmí v maturitní zkoušce v roce 2025 vybrat více než 2 volitelné předměty.

I když se uchazeči mohou chtít hlásit na více univerzitních programů s využitím výsledků střední školy, podle ministerstva školství a odborné přípravy si nesmí vybrat více než dva volitelné předměty.

Odpoledne 29. listopadu uspořádalo ministerstvo školství a odborné přípravy tiskovou konferenci, na které oznámilo podrobné informace o maturitních zkouškách, které začínají v roce 2025. V tomto roce bude střední školu absolvovat první skupina studentů v rámci nového programu všeobecného vzdělávání (program z roku 2018), takže je nutné zkoušku změnit.

Zkouška se tedy bude skládat ze dvou povinných předmětů: matematiky a literatury. Kromě toho si uchazeči budou muset vybrat dva volitelné předměty z následujících: cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informatika a technologie. S výjimkou literatury, která je esejistickou zkouškou, budou všechny ostatní předměty ve formátu s výběrem odpovědí.

Před touto změnou existovaly otázky, zda si uchazeči mohou vybrat více než dva volitelné předměty, aby byli zvažováni pro více kombinací přijímacího řízení na univerzity.

Pan Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele pro řízení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že současný princip organizace maturitních zkoušek neumožňuje uchazečům absolvovat více než dva volitelné předměty. S 36 kombinacemi předmětů je možnost překrývání termínů zkoušek velmi vysoká. Uznal také, že počet uchazečů, kteří si chtějí vybrat 3–4 volitelné předměty, není velký, a pokud by k tomu došlo, bylo by to plýtvání.

Pokud jde o přijímací řízení na univerzity, povolení uchazečům vybrat si pro přihlášení na stejný obor více kombinací předmětů může vést k nespravedlnosti.

„Prozatím budou mít kandidáti stále možnost absolvovat pouze dva povinné předměty a dva volitelné předměty. To je také výhodná možnost pro většinu, která šetří čas, úsilí, snižuje náklady a tlak,“ řekl pan Ha.

Pan Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele odboru řízení kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, na tiskové konferenci odpoledne 29. listopadu. Foto: MOET

Pokud jde o zkoušku, pan Ha uvedl, že ministerstvo zkoumá strukturu, formát a soubor otázek, aktivně organizuje workshopy a zve odborníky, aby poskytli zpětnou vazbu. Obecný názor je, že zkouška musí splňovat cíl posouzení kompetencí, a je vhodná zejména pro první skupinu studentů, kteří absolvovali pouze tři roky vzdělávání podle nových osnov.

Formát maturitních zkoušek bude od roku 2025 dále vyvážený napříč předměty, čímž se zabrání velkým rozdílům ve skóre mezi některými předměty z oblasti přírodních a společenských věd. Ministerstvo zveřejní zkušební zkoušky včas; obsah může být převzat z učebních osnov 10. a 11. ročníku, ale i tak pomůže učitelům a studentům představit si strukturu, obsah znalostí a požadované kompetence.

„Toto bude zavedeno ve čtvrtém čtvrtletí,“ uvedl pan Ha a dodal, že konkrétně pro matematiku ministerstvo vyvíjí několik nových formátů s výběrem odpovědí, aby překonalo omezení v myšlenkovém prostoru studentů. Zkouška z matematiky již nemusí být výhradně s výběrem odpovědí a jednou ze čtyř možností. Toto bude před rozhodnutím důkladně projednáno.

Pokud jde o studenty, kteří v roce 2024 neuspějí v promoci, pan Ha uvedl, že ministerstvo zvažuje uspořádání samostatné maturitní zkoušky, která zajistí, aby obsah a metody odpovídaly učebnímu plánu, který studenti studují.

„Studenti si mohou být jisti, že nenastane situace, kdy by studovali podle osnov z roku 2006, ale skládali zkoušky podle osnov z roku 2018,“ řekl pan Ha.

Zástupce ministra Pham Ngoc Thuong také zdůraznil „neochvějnou“ zásadu, že studenti jsou v centru pozornosti. Podle něj počet studentů, kteří u maturitní zkoušky neuspějí, obvykle není velký, takže organizace samostatné zkoušky by nebyla příliš nákladná. V roce 2023 z více než milionu studentů, kteří se maturitní zkoušky účastnili, neuspělo pouze přes 1 %.

Maturitní zkouška na střední škole se čtyřmi předměty byla podobná té před více než 45 lety. V období 1976-1980 se tato zkouška také skládala ze čtyř předmětů, ale ve formátu eseje. Matematika a literatura byly povinné, zatímco další dva předměty bylo nutné vybrat z kombinace předmětů, jako například fyzika, chemie nebo chemie a biologie; dějepis a zeměpis; nebo dějepis a cizí jazyk.

Pokud se podíváme konkrétně na desetileté období (2015–2025), prošla zkouška třemi zásadními změnami. V roce 2015 zkouška spojila maturitní zkoušku a přijímací zkoušku na univerzitu/vysokou školu (dvě zkoušky v jednom). Od roku 2020, s novelizovaným školským zákonem, je hlavním cílem zkoušky posoudit způsobilost k absolvování studia, čímž se snižuje její obtížnost a zkouška již není povinná pro přijetí na univerzitu.

Zdrojový odkaz: https://vnexpress.net/thi-sinh-khong-duoc-thi-qua-2-mon-tu-chon-tot-nghiep-thpt-2025-4682824.html