Jaká budoucnost čeká autistické děti?

Společnost musí stát bok po boku rodin s autistickými dětmi.

Podle údajů zveřejněných Generálním statistickým úřadem v roce 2019 žije ve Vietnamu přibližně 6,2 milionu lidí se zdravotním postižením ve věku 2 let a starších, z nichž odhadem 1 milion trpí poruchou autistického spektra.

Vystoupení autistických dětí v talk show "Jaká budoucnost čeká autistické děti?"

Míra autistických dětí se za posledních 15 let výrazně zvýšila, což se stalo znepokojivým problémem. Statistiky ukazují, že na každých 100 narozených dětí připadá jedno dítě s poruchou autistického spektra, což představuje přibližně 30 % dětí s poruchami učení.

Zástupce šéfredaktora novin Nhan Dan, Phan Van Hung, pronesl úvodní projev na diskusi „Jaká budoucnost čeká autistické děti?“.

Ve svém úvodním projevu zástupce šéfredaktora novin Nhan Dan Phan Van Hung zdůraznil, že počet dětí s poruchou autistického spektra ve Vietnamu roste, tento problém již není jen záležitostí rodičů, ale vyžaduje spolupráci celé společnosti.

„Každé dítě, které se narodí, má právo být milováno, učit se a rozvíjet se. Autistické děti nejsou výjimkou. Nejsou přítěží, ale součástí společnosti s potenciálem a schopností přispívat, pokud jim budou poskytnuty správné příležitosti,“ zdůraznil pan Phan Van Hung.

Ve skutečnosti mnoho autistických dětí a jejich rodin čelí mnoha obtížím, od nedostatečného povědomí komunity, přes omezení ve speciálním vzdělávání až po nedostatečnou politickou podporu. Tyto překážky ztěžují integraci a rozvoj autistických dětí.

Diskuse je příležitostí k vyslechnutí názorů odborníků, manažerů a sociálních organizací s cílem nalézt efektivní řešení. Zároveň přispívá k šíření pozitivních sdělení o společnosti a porozumění pro autistické děti a zároveň vyzývá komunitu, aby se spojila a vytvořila přátelské prostředí, které dětem pomůže k co nejlepším rozvojovým příležitostem.

Autistické děti se potřebují učit a mít kariérní poradenství, aby mohly žít a uplatnit se.

Ministerstvo školství a odborné přípravy vydalo oběžník č. 03/2018, který upravuje inkluzivní vzdělávání pro osoby se zdravotním postižením. Ve skutečnosti je však počet autistických dětí, které mohou studovat ve veřejných vzdělávacích institucích, zejména na středních a vysokých školách, stále velmi malý.

Zástupkyně ředitele odboru všeobecného vzdělávání Ministerstva školství a odborné přípravy Ta Ngoc Tri se na diskusi podílela

Tváří v tvář této realitě zástupce vedoucího odboru všeobecného vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Ta Ngoc Tri uvedl, že je nutné identifikovat děti s poruchou autistického spektra jako děti se zdravotním postižením. Tato otázka úzce souvisí s politikami pro tyto děti. Tato identifikace však vyžaduje zapojení příslušných zdravotnických orgánů.

Podle zástupce ředitele se nyní musíme zaměřit na zařazování studentů do nejvhodnějších metod. Ministerstvo všeobecného vzdělávání nedávno doporučilo zřízení samostatných škol a tříd pro každou skupinu studentů.

Dne 25. února 2025 vydal premiér rozhodnutí č. 403/QD-TTg, kterým schválil Plán systému profesionálních vzdělávacích zařízení pro osoby se zdravotním postižením a center na podporu rozvoje inkluzivního vzdělávání na období 2021–2030 s vizí do roku 2050.

Delegáti účastnící se semináře

Plán jasně definuje vzdělávací model paralelní se stávajícím systémem, včetně specializovaných a poloinkluzivních škol pro děti s těžkým postižením a zároveň podporuje děti s lehčím postižením ve vzdělávání v inkluzivních školách.

Toto rozhodnutí vytváří důležitý právní základ, který zajišťuje, aby každá provincie měla alespoň jedno veřejné vzdělávací podpůrné centrum pro osoby se zdravotním postižením, a zároveň povzbuzuje k účasti obce a soukromá zařízení. Soukromá zařízení, která splňují požadavky na kvalitu, budou moci fungovat pod profesionálním vedením Ministerstva školství a odborné přípravy.

Podle zástupkyně ředitele Ta Ngoc Tri si vzdělávání dětí s poruchou autistického spektra klade za cíl pomoci jim žít a prosadit se. V blízké budoucnosti bude oddělení i nadále uvažovat o konzultacích a doplnění vzdělávacího programu o obsah odborné přípravy, aby si děti v budoucnu mohly vydělávat na živobytí.

Ředitel Centra pro výzkum práv dětí, MSc. Phan Thi Lan Huong

Podle ředitelky Centra pro výzkum práv dětí, paní Phan Thi Lan Huong, je projekt kariérního poradenství pro autistické děti jedním z klíčových projektů Centra pro výzkum práv dětí.

Paní Phan Thi Lan Huong uvedla, že v Centru se po mnoha letech výzkumu a praxe kariérní poradenství a vzdělávací aktivity zaměřují především na ruční práce – oblast, kde děti dosahují nejlepších výsledků. V závislosti na úrovni povědomí Centrum vyvíjí vhodné metody, kurikulum a pracovní místa. Zdůraznila, že kariérní poradenství pro autistické děti vyžaduje nejen lásku, ale také odhodlání, myšlení a vědecké metody.

Autisté pracují velmi dobře, dodržují přísné postupy a dokonce pracují rychleji než normální lidé.

Ředitelka Centra pro rozvoj komunity Our Story, Nguyen Thi Thu, sdělila svůj názor z pohledu firmy zaměstnávající autistické pracovníky a uvedla, že své produkty nepropaguje jako výrobky vyrobené autistickými lidmi. Centrum chce, aby k nim zákazníci přistupovali z hlediska hodnoty produktu, a ne aby litovali člověka, který jej vyrobil.

Podle paní Thu se v současné době produkty autistických dětí v centru vyrábějí na mezinárodní trhy. Neměli bychom autistické děti považovat za neschopné nebo slabé. Ve skutečnosti pracují velmi dobře, dodržují přísné postupy a dokonce pracují rychleji než normální lidé.

Ředitel Centra komunitního rozvoje Our Story doufá, že se firmy spojí a vytvoří příležitosti pro autistické lidi, aby se mohli zapojit do jejich výrobních fází.

Na okraji diskuse byly ve výstavní části vystaveny obrazy Ta Duc Bao Nama, narozeného v roce 2011, který trpí poruchou autistického spektra od 17 měsíců věku. Navzdory mnoha obtížím v komunikaci Bao Nam projevil zvláštní talent v malování. Za pouhé dva měsíce (od 1. října 2024 do 2. prosince 2024) namaloval 82 obrazů, z nichž 60 se týkalo mostů – smysluplného tématu propojení.