Rozhodně nedopusťte, aby došlo k nedostatku učebnic.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě zaslalo lidovým výborům provincií a centrálně řízených měst dokument s cílem posílit směřování a realizaci řady příprav na školní rok 2024–2025.

Studenti střední školy Thai Thinh v okrese Dong Da.

Ministerstvo školství a odborné přípravy uvedlo, že právě vydalo rámec pro školní rozvrh a dokumenty, které usměrňují plnění úkolů pro školní rok 2024–2025 v oblasti předškolního vzdělávání , všeobecného vzdělávání a dalšího vzdělávání.

Aby bylo možné rychle, prakticky a efektivně realizovat úkoly školního roku 2024–2025, žádá Ministerstvo školství a odborné přípravy lidové výbory provincií a centrálně řízených měst, aby posílily řízení, kontrolu, inspekci a dohled s cílem zajistit před novým školním rokem odpovídající zázemí a vzdělávací vybavení.

Zároveň je nutné včas najít řešení pro překonání nedostatečné struktury místních učitelů podle pravomocí; flexibilně organizovat učitele tak, aby byl zajištěn dostatečný počet a jednotná struktura, zejména v některých předmětech, jako je angličtina, informatika, hudební výchova a výtvarné umění.

V případě, že není možné najmout dostatek učitelů dle kvóty, zavést řešení smluv s učiteli dle vládního nařízení č. 111/2022/ND-CP ze dne 30. prosince 2022 s cílem zavést politiku „mají studenty, musí být ve třídě učitelé“ v souladu se skutečnou situací v lokalitě.

Ministerstvo školství a odborné přípravy požádalo obce, aby posílily svou odpovědnost ve státní správě, řádně provedly předpisy o finančním hospodaření s příjmy a výdaji, zveřejňovaly příjmy a výdaje od začátku školního roku a aby se zaměřily na výběr, dodávky a používání místních učebnic, vzdělávacích materiálů a referenčních materiálů.

Spolu s tím má lokalita plán na podporu chudých a téměř chudých studentů, příjemců podpor, studentů v obtížných a znevýhodněných situacích, odlehlých a izolovaných oblastí, studentů z oblastí s etnickými menšinami, a to dostatečným množstvím učebnic, školních pomůcek a dalších nezbytných podmínek; nedovolí, aby studenti nemohli chodit do školy kvůli obtížným okolnostem.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž požádalo provinční lidové výbory, aby řídily plné zavedení obsahu a kritérií pro budování bezpečných škol a prevenci nehod a úrazů ve vzdělávacích institucích; posílily koordinaci mezi rodinami, školami a společností s cílem organizovat péči, výchovu, řízení a vzdělávání dětí a studentů ve školách i mimo ně; zajistily bezpečnost a efektivitu, zejména prevenci nehod a úrazů, školního násilí a poskytování péče o duševní zdraví studentů hned od začátku školního roku.

Místní ministerstvo školství a odborné přípravy musí vzdělávacím institucím pomoci efektivně zorganizovat řadu aktivit na začátku školního roku 2024–2025, včetně úklidu učeben a školních pozemků, pečlivé přípravy a připravenosti ve všech ohledech na to, aby se slavnostní zahájení nového školního roku stalo skutečným svátkem pro všechny lidi, kteří přivádějí děti do školy, a svátkem pro učitele a studenty.

Vzdělávací instituce striktně dodržují předpisy týkající se doby návratu studentů do školy a organizují slavnostní zahájení školního roku 2024-2025 jednotně v celé zemi ráno 5. září _2024. Jednotky organizují slavnostní zahájení stručným způsobem, který odpovídá realitě a podmínkám dané lokality a školy; stabilizují a udržují výukový řád ihned po slavnostním zahájení.

Čtenáři si dokument prohlédnou ZDE

Zdroj: https://kinhtedothi.vn/tuyet-doi-khong-de-xay-ra-tinh-trang-thieu-sach-giao-khoa.html