Aplikace informačních technologií v managementu a výuce.

V rámci implementace digitální transformace provinční sektor vzdělávání posílil využívání informačních technologií (IT) ve výuce, učení a řízení. Na základě digitálních platforem úředníci a učitelé zlepšili výukové metody, vybavení a nástroje pro podporu učení, čímž vytvořili nové zkušenosti pro studenty i učitele a zároveň aktivně zlepšili sdílenou databázi pro celý sektor.

Báo Vĩnh Phúc•26/03/2025

Střední škola Dong Dau (okres Yen Lac) aktivně využívá digitální technologie ve výuce a učení. Foto: Duong Chung

Díky rozmanitým digitálním platformám a datovým úložištím „digitalizovala“ svou učebnu paní Le Thi Lan, učitelka ekonomie a práva na střední škole Dong Dau (Yen Lac), a vytvořila tak pro své studenty moderní vzdělávací prostředí.

Paní Lan se podělila: „K navrhování lekcí používám aplikaci Padlet (online tabuli). Aplikace mi umožňuje přizpůsobit si lekce přidáváním videí , obrázků, odkazů a studijních materiálů; zároveň mohou studenti interagovat a do těchto lekcí přidávat informace a data.“

Pro zadávání cvičení na upevnění a opakování znalostí používám software Quizizz, digitální platformu, která uživatelům umožňuje vytvářet nebo používat předpřipravené, vysoce interaktivní vzdělávací hry, které kombinují zábavu a získávání znalostí, díky čemuž je učení pro studenty poutavější.

Kromě standardních otázek s výběrem odpovědí software obsahuje různé hry pro ověřování znalostí, jako je doplňování mezer, přeskupování, přetahování a otevřené otázky.

Hodnocení a testování výsledků výuky probíhá částečně na platformě Azota s řadou PDF souborů a předpřipravených otázek, které lze přizpůsobit potřebám uživatelů, což učitelům výrazně pomáhá při snadném vytváření online testů a úkolů. Studenti mohou snadno používat aplikace na svých mobilních telefonech a většina z nich je pro učení, opakování a testování na těchto platformách velmi nadšená.“

Učitelé na střední škole Dong Dau neustále aktivně využívají informační technologie, platformy a digitální data ve výuce a učení pomocí mnoha rozmanitých metod, jako je využívání dat z e-learningového repozitáře přednášek, používání elektronických přednášek a používání softwaru na digitálních platformách na podporu aktivit během vyučování…

Mnoho učitelů přišlo s praktickými iniciativami pro aplikaci informačních technologií ve výuce, jako je například využití umělé inteligence k rozvoji kompetencí a zvýšení zájmu o studium literatury, využití TikToku k rozvoji komunikačních dovedností v angličtině, aplikace umělé inteligence (AI) a online softwaru ve výuce, budování knihovny digitálních vzdělávacích zdrojů pro zemědělskou techniku pro zvýšení zájmu o daný předmět a jeho kvality…

V managementu školy efektivně využívají digitální aplikace, platformy a software pro sdílená data, což poskytuje silnou podporu pro řízení a administrativu.

Paní Nguyen Thi Lan, ředitelka mateřské školy Hai Luu (Song Lo), uvedla: „Mateřská škola Hai Luu má více než 400 dětí a 30 učitelů. Škola má dva areály vzdálené od sebe téměř 10 km, takže používání aplikací a softwaru pro správu a provoz pomáhá usnadnit a zefektivnit práci a šetří čas a náklady.“

Na základě rámcového vzdělávacího plánu a rozvrhu školního roku škola vypracovala týdenní, měsíční a roční plány a digitalizovala informace a data, které nahrává do sdíleného datového systému, aby je učitelé mohli sledovat a porozumět jim. Informace o studentech škola digitalizuje a aktualizuje v propojeném datovém systému vzdělávacího sektoru.

V současné době mi byl vydán a používám digitální podpis, což je nástroj, který urychluje a zefektivňuje proces řízení a provozu. Dříve jsem musel trávit 2–3 hodiny denně tiskem, kontrolou a podepisováním dokumentů, účetních záznamů a zpracováním zaměstnaneckých benefitů pro zaměstnance a učitele.

Od doby, kdy používám digitální podpisy, mi prohlížení, schvalování a podepisování dokumentů přímo v počítači trvá jen asi 30 minut, což šetří čas a náklady na tisk a přepravu dokumentů.“

V průběhu let provinční sektor vzdělávání podporoval uplatňování informačních technologií a digitální transformaci ve všech oblastech, jako je řízení prostřednictvím systému školské správy (včetně údajů o školách, třídách, učitelích, studentech, známkách, akademických záznamech atd.) na adrese http://smas.edu.vn a synchronizovaných s odvětvovou databází Ministerstva školství a odborné přípravy, která je přístupná na adrese http://csdl.moet.gov.vn.

Podpora rozvoje elektronických přednášek a aplikace informačních technologií ve výuce; zavádění online veřejných služeb; používání elektronických dokumentů, studentských záznamů a známkových knih jako náhrady papírových dokumentů a materiálů; vedení poradenství, řízení, schůzek a školení primárně v online prostředí; podpora aplikace informačních a komunikačních technologií a digitálních technologií ve výuce a řízení vzdělávání, podpora pilotního ověřování vhodných modelů digitálního vzdělávání, jako jsou modely elektronického vzdělávání, digitální učebny a digitální knihovny; zavádění sdíleného systému online vzdělávání pro celý sektor…

V nadcházejícím období bude sektor vzdělávání i nadále zvyšovat povědomí a dovednosti v oblasti digitální transformace mezi úředníky, učiteli, zaměstnanci a studenty; bude propagovat zavádění IT aplikací a digitální transformaci ve výuce, učení a hodnocení; digitální transformaci v řízení vzdělávacích institucí; a bude budovat vzdělávací databáze. Současně zajistí nezbytnou technickou infrastrukturu a upřednostní investice do zařízení a vybavení pro IT aplikace.

Thuy Linh

Zdroj: http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/125788/Ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-quan-ly-giang-day