"Přála bych si, aby mě vy učitelé mohli znovu učit!"

Moje dítě teď chodí na střední školu, ale kdykoli se řekne druhý stupeň základní školy, říká: „Přál bych si, aby pan Khoa, paní Thuy a pan Hao přestoupili na střední školu a učili mě.“

Učitel Cao Duc Khoa na slavnostním promoci studentů střední školy Huynh Khuong Ninh, ročník 2020-2024 - Foto: HONG DIEP

Když moje dítě dokončilo základní školu, stejně jako mnoho rodičů, jejichž děti nastupovaly na střední školu, jsem byl velmi zmatený, kterou školu si vybrat. V té době mi kamarád doporučil školu v 1. okrese v Ho Či Minově Městě.

Důvod, který mi můj kamarád uvedl, byl ten, že je to první veřejná škola, která nabízí vzdělání v souladu s trendy mezinárodní integrace. Škola také nemá systém územního plánování; pokud žádost dítěte splňuje požadavky, může se zapsat.

Studenti jsou respektováni a povzbuzováni.

Pamatuji si, že ten rok škola plánovala zapsat 6 tříd, každou s 30 žáky, celkem tedy 180 žáků. Požadavek na žáky byl, aby v závěrečných zkouškách 5. ročníku dosáhli perfektního skóre 10 z matematiky a vietnamštiny. Škola zapsala pouze tento počet žáků a kvůli omezenému zázemí už žádné další nepřijímala.

Poté, co jsem podal/a přihlášku, mi učitelé řekli, abych si ten den zkontroloval/a seznam, jestli bylo moje dítě do školy přijato. Naštěstí moje dítě splňovalo požadavky a bylo přijato.

Živě si pamatuji setkání rodičů žáků šesté třídy s vedením školy. Ředitel Cao Duc Khoa v podstatě řekl, že škola klade žáky do centra pozornosti a že se zároveň investuje do ochrany jejich práv a rozvoje jejich dovedností. Každý žák, který projde školní branou, se nejen učí znalosti, ale je také skutečně respektován.

Druhý stupeň základní školy je „turbulentní“ období, proto školy a rodiny musí úzce spolupracovat na vzdělávání dětí. Během jejich vývoje je povzbuzujeme k rozvoji pozitivních vlastností a nabízejme jim konstruktivní kritiku, která jim pomůže napravit jejich chyby, spíše než je jen kritizovat.

Ve skutečnosti by to samé mohl říct kterýkoli ředitel školy v této zemi. Ale jak je implementovat a jak důsledně to dělat v celém procesu výuky a učení, je jiný příběh.

Pro mé dítě je každý den ve škole šťastný den!

Každý den po škole vyprávěl historky o tom, co se stalo ve třídě, ve škole nebo o jeho učitelích. Problémy, kterým tito žáci druhého stupně základní školy čelí, někdy zahrnují nespravedlivé napomenutí, špatně zavřené dveře třídy nebo stížnosti na to, že učitel daného předmětu je příliš přísný nebo používá jazyk, který považují za nevlídný.

Všechny tyto záležitosti byly ředitelem prošetřeny, ověřeny a vyřešeny, aniž bychom se my rodiče museli ozvat.

Kompletní cestovní nezbytnosti

Od nástupu do školy si moje děti rychle rozvíjejí týmové dovednosti a schopnost spolupracovat se spolužáky, ať už jsou to blízcí přátelé, nebo ne. Kromě učení se akademickým věcem mě udivuje, jak zvládají typické problémy teenagerů a jak samostatně přemýšlejí.

Jde o konflikty mezi skupinami přátel, jak se k sobě chovají, hádky, chyby... to vše děti otevřeně diskutují a řeší. Pokud to nedokážou vyřešit samy, obrátí se na svého třídního učitele. Pokud s učitelem existují nevyřešené problémy, jdou za ředitelem, aby je předložil.

A naštěstí, díky jasnému postoji ředitele Khoa, jsou i třídní učitelé mého dítěte v jejich očích nesmírně laskaví. Každý den po škole mi dítě vypráví historky o třídě a učitelích, včetně nekonečného „dramatu“ ve škole a toho, jak se s tím vypořádali. Cítím se skutečně uklidněná, že jsem si pro své dítě vybrala právě tuto školu.

Moje dítě nastoupilo na střední školu se stejnými základy a náklonností ke své staré škole. Nejdůležitější věcí, kterou filozofie ředitele vštípila mému dítěti a jeho spolužákům, byla nejen důležitost slušného chování, respektu k učitelům a lásky k přátelům, ale také důležitost jasného smýšlení, oceňování rodiny a chápání vlastní hodnoty ve skupině tisíců lidí v podobném vývojovém věku.

Prostě jděte rovnou k řediteli.

Moje dítě mi vyprávělo o škole spoustu zajímavých věcí, z nichž nejdůležitější je, že pokud má nějaké otázky, něčemu nerozumí nebo potřebuje řešení, může se obrátit přímo na ředitele. Ředitel je téměř pořád ve škole a je vždy připraven naslouchat svým studentům.

Zdroj: https://tuoitre.vn/uoc-gi-lai-duoc-hoc-cac-thay-co-20241110213137161.htm