O zakázaných věcech

Národní shromáždění právě projednávalo věci, které učitelé nesmí dělat, zejména zákaz přijímání peněz od studentů. Mnoho lidí, kteří respektují učitelské povolání, si klade otázku: Měli bychom to zakázat, či nikoli, a jak?

Otevřená hodina (rodiče jsou zváni ke studiu se svými dětmi) na základní škole Dong Da, okres Tan Binh, Ho Či Minovo Město - Ilustrační foto: H.HG

V civilizované společnosti platí, že čím legalizovanější je chování, tím je nezbytnější, a to by nemělo být vyloučeno lidem v žádné profesi.

Vyhýbání se citlivým otázkám nebo jejich vágní zmínka pouze komplikuje implementaci a vytváří mnoho precedentů. Stává se to také nespravedlivým mezi různými profesemi a obory.

Zákon o učitelích kromě ustanovení o pobídkách, vyznamenáních a ochraně nemůže jinak než zahrnout konkrétní zákazy a prohibice.

Plně pochopeno, mnoho opravdových učitelů nejenže nebude smutných, ale bude i šťastných, protože zákon pomůže vyhnout se míchání „zlata a mosazi“ a omezí „jedno špatné jablko, které kazí sud“.

„Zákaz nucení studentů k placení peněz v jakékoli formě“ je jednou z nejvíce zakázaných věcí, které je třeba zakázat. Mělo by to být nejen stanoveno v zákoně, ale také specifikováno v kodexu chování učitelů v každé škole.

Učitelství je specifické povolání, takže je vždy podrobeno přísnějšímu dohledu společnosti. Jiným lidem se sice může dovolit oblékat se pohodlně, ale učitelům nikoli.

Jiným se může odpustit nevhodné vyjadřování, ale učitelům nikoli. Co je v jiných profesích snadno akceptováno, je v učitelské profesi snadno odsouzeno. Z určitého hlediska je tato přísnost také dána tím, že učitelská profese je postavena na vysoké místo.

Lidé potřebují vzdělání jako základ a ten, kdo tento základ přináší, je učitel. Ti, kteří vstupují do učitelské profese, to musí vědět předem. A „zákazy“ by měly být včas a plně zahrnuty do programu vzdělávání učitelů.

Ve skutečnosti je však „přijímání peněz“ od studentů obtížněji vymahatelné než jakýkoli jiný zákaz, protože závisí na faktorech, které učitel nemůže ovlivnit. Jedná se o mechanismus, pracovní prostředí a chování studentů a rodičů.

Mnoho rodičů dnes, zejména těch s dětmi v nižších ročnících, používá peníze, aby si koupili klid ohledně svých učitelů. Některé věci se řeší penězi, místo aby se s dětmi zacházelo spravedlivě.

Mnoho rodičů, frustrovaných negativitou, stále utrácí peníze za negativitu a lásku k dětem používají k odpuštění. Mnoho lidí hraje roli oběti i pachatele.

Nejsou nevinní. Jinými slovy, pokud zákon pouze „zakáže učitele“, bude obtížné jej zavést, protože existují tisíce způsobů, jak zákon obejít. Učitelské povolání je nejen citlivé a vystavené tlaku, ale také plné pokušení.

Pomoc učitelům překonávat pokušení vyžaduje také změnu povědomí studentů a rodičů. A co je důležitější, musí dojít ke kvalitativní změně ve školské správě a řízení učitelů ve školách.

Ti, kdo jednají správně, by měli být uznáváni, ti, kdo jednají špatně, musí nést přísnou odpovědnost za své činy.

Se změnou vnímání chování učitelů a jejich vztahu k učitelům se vděčnost vůči učitelům v příležitostech, jako je ta dnešní, skutečně vrátí do svého pravého významu. A nikdo se kvůli „prohibici“ nemusí cítit smutný.

Zdroj: https://tuoitre.vn/ve-nhung-dieu-cam-chanh-long-20241111082714883.htm