Proč se studenti potřebují připravit včas?

Kromě splnění kritérií snižování tlaku a nákladů musí letošní zkouška poskytnout univerzitám a vysokým školám dostatečně spolehlivá data pro nábor studentů.

NOVÉ BODY MATURITNÍ ZKOUŠKY 2025

Zkouška v roce 2025 bude probíhat podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, který je sestaven na základě kompetenčního přístupu, programu a mnoha různých sad učebnic (v současné době existují 3 sady učebnic). Výuka, učení, testování, hodnocení a zkoušení budou zaměřeny na rozvoj kvalit a kompetencí; zkušební otázky nebudou založeny na učebnicích, ale na vzdělávacím programu. Tato zkouška představuje zásadní změnu, protože poprvé hodnotí studenty na základě vlastností a kompetencí, kterých potřebují dosáhnout. Toto je považováno za novou filozofickou orientaci vietnamského vzdělávání: vzdělávání Vietnamců v komplexním rozvoji kvalit a kompetencí a maximalizaci schopností a talentů každého jednotlivce.

Letošní dvanáctáci budou skládat maturitní zkoušky na základě Všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Zkouška v roce 2024 má 6 předmětů, z nichž matematika, literatura a cizí jazyk jsou 3 povinné předměty. Studenti si mohou vybrat kombinaci předmětů, z nichž se zkouška koná v přírodních vědách (fyzika, chemie, biologie) nebo společenských vědách (dějepis, zeměpis, občanská výchova), a to ve 4 termínech.

Zkouška v roce 2025 má 4 předměty, včetně povinné matematiky a literatury. Studenti si mohou vybrat další 2 předměty z následujících předmětů (cizí jazyk, fyzika, chemie, biologie, informační technologie, technika, dějepis, zeměpis, ekonomické vzdělávání a právo). Informační technologie a technika jsou 2 novými předměty. Kandidáti s mezinárodními jazykovými certifikáty dle předpisů se mohou zaregistrovat k osvobození od tohoto předmětu, ale nedostanou 10 bodů.

ZKUŠEBNÍ MATERIÁLY NEJSOU V ŽÁDNÉ UČEBNICI

V roce 2024 bude literatura esejistickým testem, zatímco ostatní předměty budou objektivními testy s výběrem odpovědí. Rozsah zkoušky je vzdělávací program střední školy, zejména program pro 12. ročník; požadavky jsou standardy znalostí a dovedností spojené s každým předmětem; materiály použité k vytvoření zkoušky vycházejí převážně z běžně používaných učebnic; literatura se skládá ze 2 částí: porozumění textu (3 body), psaní (7 bodů); test s výběrem odpovědí má počet otázek v závislosti na předmětu a pouze jeden typ testu s výběrem odpovědí (4 možnosti); počet bodů za každou otázku je 10 děleno celkovým počtem otázek.

Obrovskou změnou u zkoušky v roce 2025 je, že jazyk použitý k vytvoření zkušebních otázek nebude obsažen v žádné učebnici. Zkouška z literatury bude probíhat formou eseje s použitím jazyka mimo učebnici a bude se skládat ze dvou částí: porozumění textu (4 body) a psaní (6 bodů).

Zkoušky s výběrem odpovědí mají 3 části: Část 1 zkoušky je s výběrem odpovědí (4 metody, vyberte 1); každá správná odpověď je hodnocena 0,25 bodu. Část 2 je pravda nebo nepravda; každá otázka v tomto formátu má 4 možnosti, kandidáti, kteří v otázce správně vyberou 1 možnost, získají 0,1 bodu; kandidáti, kteří v otázce správně vyberou 2 možnosti, získají 0,25 bodu; kandidáti, kteří v otázce správně vyberou 3 možnosti, získají 0,5 bodu; kandidáti, kteří v otázce správně vyberou všechny 4 možnosti, získají 1 bod. Část 3 se skládá z otázek s krátkými odpověďmi; kandidáti musí přijít s vlastními odpověďmi, neexistují žádné hotové odpovědi na výběr; jedná se o část podobnou formátu esejistického testu, kandidáti musí přemýšlet a uvažovat.

Ukázkový test zveřejněný Ministerstvem školství a odborné přípravy v roce 2023 obsahuje nové požadavky (hodnocení kompetencí), esejistické otázky a také otázky s výběrem odpovědí v novém formátu.

Kandidáti skládající maturitní zkoušky v roce 2024

PŘEHLED PROMOCI ZVÝŠENÍM POČTU VYZNÁMENÍ ZE STŘEDNÍ ŠKOLY

Ministerstvo školství a odborné přípravy plánuje pro maturitní zkoušku v roce 2025 zvýšit průměrné skóre z tříletého přepisu známek na 50 %. To je v souladu s hodnocením studentů podle nových předpisů pro hodnocení studentů středních a vyšších škol podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Výsledky maturity proto také kombinují procesní hodnocení (3 roky studia) se závěrečným hodnocením (závěrečná maturitní zkouška). Zároveň výsledky zkoušky zajišťují dostatečnou spolehlivost a diferenciaci studentů pro nábor univerzit a vysokých škol.

V duchu autonomie však univerzity vyvíjejí rozmanitý plán přijímacího řízení, který zahrnuje předčasné přijetí na základě akademických výsledků a zkoušek pro posouzení kompetencí, s trendem snižování procenta přijímacích kvót na základě výsledků maturitních zkoušek.

Diverzifikace metod přijímání pomáhá školám mít více možností hodnocení, která lépe odpovídají charakteristikám pedagogického povolání. Studenti mají také více možností, které odpovídají jejich schopnostem a silným stránkám. Je to však v rozporu s politikou Ministerstva školství a odborné přípravy, která omezuje rozsáhlé předčasné přijímání, jež ovlivňuje kvalitu všeobecného vzdělávání, a zvyšuje kvóty pro přijímání na základě výsledků zkoušek, aby byla zajištěna spravedlnost pro studenty ve znevýhodněných oblastech, kteří nemají podmínky pro složení zkoušky, která by posoudila jejich schopnosti?

ŘEŠENÍ PRO VČASNOU PŘÍPRAVU NA ZKOUŠKU V ROCE 2025

V rámci přípravy na zkoušky v roce 2025 podniklo Ministerstvo školství a odborné přípravy kroky, jako například: oznámení zkušebního plánu 2+2 (2 povinné předměty + 2 volitelné předměty); oznámení 17 vzorových zkušebních otázek pro školy, které slouží jako vodítko pro výuku a opakování pro žáky 12. ročníku; stanovení termínu předčasné zkoušky na 26.–27. června 2024; školení o vývoji testů a zkoušek podle nového formátu ministerstva pro zaměstnance a učitele... Zároveň požaduje, aby univerzity vypracovaly a včas oznámily plán zápisu na rok 2025.

Pro co nejlepší přípravu na maturitní zkoušky v roce 2025 je třeba implementovat mnoho synchronních řešení.

V první řadě musí vzdělávací sektor, obce a vzdělávací instituce se středoškolskými studenty šířit a informovat společnost, rodiče i studenty o politice obnovení středoškolských zkoušek v roce 2025 a vytvářet tak společenský konsenzus.

Univerzity brzy oznámí své plány zápisu na rok 2025, včetně transparentních cílů zápisu podle různých metod a zahrnutí předmětů informačních technologií a informatiky do kombinace přijímacího řízení.

Ministerstvo školství a odborné přípravy řídí a školí manažery a učitele středních škol v navrhování zkoušek podle nového formátu, nových požadavků a budování celokrajinské banky zkoušek. Závěrečná zkouška druhého pololetí navazuje na společnou zkoušku ministerstva, školy si rozdělují zkušební místnosti podle předmětových skupin a každá škola provádí zkoušky podle modelu maturitních zkoušek na střední škole.

Střední školy a centra odborného vzdělávání a dalšího vzdělávání pořádají průzkumy přání studentů ohledně registrace na kombinované maturitní zkoušky, uspořádání tříd, organizace výuky, testování a hodnocení podle nového formátu zkoušky. Učitelé inovují metody výuky, zlepšují kvalitu studentů obecně, zejména opakování a přípravu na zkoušky pro studenty 12. ročníku.

Investovat do zařízení, výukového vybavení, referenčních knih, posílit zážitkové aktivity a kariérní poradenství, aby si studenti mohli vybrat kariéru, která odpovídá jejich aspiracím, schopnostem a rodinným podmínkám, a to pro studium na univerzitě nebo v odborném vzdělávání. Zavést streamování studentů po střední škole s cílem dosáhnout cíle 40–45 % středoškolských studentů účastnících se odborného vzdělávání do roku 2025, a snížit tak tlak na přijetí na univerzitu.

Pro oblasti postižené záplavami jsou zapotřebí speciální podpůrná řešení.

Ministerstvo školství a odborné přípravy potřebuje mít speciální podpůrná řešení pro oblasti vážně poškozené bouří č. 3 (tajfun Yagi), která měla vážný dopad na vzdělávání. Přírodní katastrofy a epidemie výrazně ovlivnily kvalitu vzdělávání. V roce 2022 v důsledku dopadu epidemie Covid-19 zaznamenalo téměř 100 % lokalit na jihovýchodě země a v deltě Mekongu pokles průměrného skóre zkoušek ve srovnání s rokem 2021.

Zdroj: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm