Proč jsou Asiaté tak dobří v hraní šachů?

Při pohledu na žebříček Světové šachové federace (FIDE) si šachoví fanoušci všimnou silného nárůstu počtu asijských hráčů.

Le Quang Liem je ukázkovým příkladem asijské inteligence na šachovnici - Foto: FIDE

Asiaté stále více dominují světu šachu.

S výjimkou Magnuse Carlsena, jedničky žebříčku – génia, jaký se ve světě šachu objeví jednou za století – je většina 25 nejsilnějších hráčů světa skutečně Asiaté nebo asijského původu.

Je zde 5 Indů, 3 Číňané, 2 Uzbekové a 1 Vietnamec. A pokud zahrneme i koncept „asijského původu“, seznam by přidal mnohem více jmen.

Patří mezi ně Anish Giri, světová pátá hráčka indicko-japonského původu, a Hikaru Nakamura, světová dvojka japonsko-amerického původu. Nemluvě o východoevropských hráčkách středoasijského původu z bývalého Sovětského svazu.

V populárních sportech dominují téměř úplně lidé ze Západu, a to nejen díky pokročilé technologii a vědě , ale i díky fyzickým výhodám.

Ale šachy – hra intelektu – jsou výjimkou. A samozřejmě v čínském šachu a Go jsou Asiaté ještě dominantnější.

Obecně řečeno, Asiaté hrají šachy lépe než Zápaďané. A to je zajímavé téma ve sportovní vědě.

Moderní vědecké studie naznačují, že pravděpodobnější vysvětlení spočívá spíše v kognitivní vědě, kulturním prostředí a modelech tréninku intelektuálních sportů než pouze v genetických faktorech.

Neurovědci tvrdí, že neexistují žádné důkazy o tom, že by jakákoli konkrétní skupina obyvatelstva měla specifické geny, které by z ní dělaly lepší šachisty.

Výzkum publikovaný v PLOS ONE (Zhangovou skupinou, 2024) však naznačuje, že kulturní rozdíly mohou formovat rozdíly ve struktuře mozku.

Japonsko-americký šachista Nakamura - Foto: FIDE

Tato studie identifikuje souvislost mezi důrazem na paměť a disciplínu ve východoasijských kulturách a rozvojem prefrontálního kortexu, oblasti spojené s pracovní pamětí a schopností udržet si soustředění.

Závěr výzkumného týmu netvrdil vrozenou nadřazenost, ale uváděl, že „dlouhodobá kulturní zkušenost může ovlivnit kognitivní funkce“.

Východní kultury kladou velký důraz na formální vzdělání, které zahrnuje memorování, pečlivost a puntičkářství.

To jsou klíčové dovednosti v intelektuálních hrách, jako jsou šachy, které vyžadují trpělivost, dlouhodobé plánování a intenzivní soustředění po celé hodiny.

Kultura, která je slučitelná s hraním šachů.

Jiný přístup pochází ze sportovní vědy a profesionální psychologie. Od 80. let 20. století profesor Adriaan de Groot (Nizozemsko), který položil základy pro studium myšlení šachistů, ukazuje, že rozlišovacím znakem velmistra nespočívá v obecné, superpaměti, ale ve schopnosti rozpoznávat vzory (rozpoznávání vzorů).

Zkušení šachisté si na základě zkušeností pamatují šachové pozice po „kouscích“, což jim umožňuje zpracovávat informace mnohokrát rychleji než průměrný člověk.

Známý model CHREST, vyvinutý profesorem Gerardem Gobetem (Francie) a jeho kolegy, toto tvrzení dále posiluje.

Rané seznámení asijských dětí s vlajkami, s vysokou frekvencí a opakováním, usnadňuje vytváření husté sítě rozpoznávání vzorů – faktor, který lze považovat za „speciální tréninkovou charakteristiku“ regionu.

Zároveň hraje klíčovou roli východoasijské vzdělávání. Studie z roku 2025 v časopise Frontiers in Psychology analyzovala rozdíly ve výuce šachu mezi Asií a Evropou a ukázala, že v mnoha východoasijských zemích je šach ve větší míře integrován do škol, a to za účasti učitelů a rodičů.

Výzkumný tým dospěl k závěru, že „studenti ve východoasijských zemích mají výrazně vyšší úroveň sociální podpory a četnost procvičování“, čímž vytvářejí udržitelné prostředí pro rozvoj uvažování a strategických dovedností.

Vědci se navíc zaměřili i na „imitační efekt“. Studie Egora Lappa a Marcuse Feldmana (Stanfordská univerzita) z roku 2023 ukázala, že šachové herní strategie se v komunitách šíří prostřednictvím modelu „úspěch plodí imitaci“: hráči mají tendenci učit se od vysoce respektovaných mistrů.

Le Quang Liem (vlevo) konfrontuje Ding Liren z Číny - Archivní foto

V asijských kulturách, kde jsou vlajky vnímány jako vysoká intelektuální hodnota, to přispívá k formování hustší linie ve srovnání s jinými regiony.

Nelze ignorovat prvek profesionálního sportovního tréninku. V Číně, Japonsku a Indii jsou mladí šachisté trénováni podle modelu podobného modelu vrcholových sportovců.

Četné studie ve sportovní vědě týkající se šachu naznačují, že faktory, jako je výživa, tolerance stresu, kvalita spánku a trénink kognitivních reflexů, jsou systematicky uplatňovány.

Se silnou tréninkovou základnou a velkým počtem účastníků se zvyšuje pravděpodobnost výchovy vynikajících talentů. V důsledku toho se generace asijských šachistů stávají mladšími a dosahují stále pozoruhodnějších výsledků.

To vše vede k jednomu důležitému závěru: Asiaté nejsou v šachu dobří kvůli genům, ale kvůli svému kulturnímu prostředí, tréninkovému systému a vhodné kognitivní vědě.

Šachy jsou intelektuální sport, který vyžaduje dlouhodobé akumulování dovedností, a východoasijské společnosti – se svými tradicemi oceňujícími vzdělanost, vytrvalost, disciplínu a vzdělávací úspěchy – vytvářejí příznivé podmínky pro to, aby se s nimi děti seznámily brzy a dosáhly v nich velkého pokroku.

HUY DANG

Zdroj: https://tuoitre.vn/vi-sao-nguoi-chau-a-gioi-choi-co-20251116081650187.htm