Trend, nebo závod o zápis studentů?

V roce 2024 plánuje Národní ekonomická univerzita (NEU) otevřít 6 nových oborů, z nichž 4 budou v oblasti počítačů a informačních technologií, včetně softwarového inženýrství, informačních systémů, umělé inteligence a informační bezpečnosti. Všechny čtyři obory budou vzdělávat dva systémy: bakalářský a inženýrský, s očekávanou kvótou 50–100 studentů na obor.

Vysoká škola zahraničního obchodu (FTU) také plánuje zapsat studenty do oboru informatika , s cílem letos 30 studentů a v následujících letech se jejich počet může zvýšit.

Mnoho univerzit, které dříve vzdělávaly studenty specializovaných oborů, nyní otevírá mnoho nových oborů. (Ilustrační foto).

Trendy na univerzitách

Docent Dr. Bui Duc Trieu, vedoucí katedry managementu vzdělávání na Národní ekonomické univerzitě, vysvětlil, že aby škola splňovala cíle a požadavky digitálního věku, je bezprostředním i dlouhodobým úkolem rozvoje řady dalších oborů v oblasti vědy a techniky.

Technické a inženýrské obory, které Národní ekonomická univerzita chystá otevřít, se liší také svou orientací na ekonomii a obchodní administrativu. Plán školy na otevírání oborů bude dokončen a schválen a předložen Ministerstvu školství a odborné přípravy do 13. dubna.

Docent Dr. Pham Thu Huong, prorektor Univerzity zahraničního obchodu, při vysvětlování otevření nového oboru v oboru technologií uvedl, že se jedná o nevyhnutelný trend vyplývající z potřeb škol a z pohledu společnosti, která se v průběhu času mění.

V minulosti, kdy úroveň rozvoje nebyla vysoká, se otázkou stávalo, jak řešit existující, existující a jasně viditelné problémy. Když je však úroveň rozvoje na vyšší úrovni, je důležité řešit je předem, předvídat trendy a problémy společnosti, místo aby se s hledáním řešení čekalo, až problém vznikne a bude viditelný.

Současný světový vzdělávací trend navíc ukazuje, že i přední světové univerzity mají silné interdisciplinární propojení mezi ekonomií, obchodem a technologiemi. Doposud přední světové univerzity rozvíjely obory vědy a technologického rozvoje v oblasti ekonomie a obchodu.

Univerzita zahraničního obchodu o otevření tohoto oboru uvažovala až dnes, ale připravovala se na něj už 3 roky. „Po 3 letech provádění průzkumů a otevírání satelitních programů pro průzkum trhu jsme zjistili, že poptávka ze strany zaměstnavatelů i zaměstnanců je velmi velká,“ uvedl viceprezident.

Docent Dr. Vu Thi Hien, vedoucí katedry managementu vzdělávání na Univerzitě zahraničního obchodu, se potýkal s obavami ohledně kvality, když ekonomická univerzita otevírá obor technologický, a uvedl, že plán na otevření oboru informatika škola připravovala od roku 2021.

Poté, co škola měla stanovený rámec, experimentovala s tím, že informatiku zavedla jako krátkodobý vzdělávací program s 15 kredity během tří měsíců. Studenti ve škole i mimo ni obdrží po absolvování certifikáty.

Kromě toho je obor informatiky na Univerzitě zahraničního obchodu zaměřen na uplatnění v oblasti ekonomie a podnikání s cílem využít silné stránky vzdělávání.

Paní Hienová vnímá výzvu otevření oboru informatiky jako tvrdou konkurenci. Poptávka po lidských zdrojích v oblasti IT je obrovská, ale existuje také mnoho univerzit, které tento obor vzdělávají. Domnívá se však, že každá škola má svůj vlastní „archiv“ kandidátů, takže pokud zajistí kvalitní podmínky a využije svých inherentních silných stránek, školy, které si vedou dobře, si stále mohou najít místo, bez ohledu na to, zda „hrají napříč obory“, či nikoli.

„Jsme si jisti, že otevíráme obory, které mnoho lidí stále považuje za silné stránky technických a inženýrských škol,“ potvrdila paní Hienová.

Odborníci radí kandidátům, aby si před registrací a výběrem svých přání pečlivě prozkoumali informace. (Ilustrační foto)

Máte obavy o kvalitu školení?

Není to první rok, kdy specializované ekonomické školy otevírají nové technologické a studijní obory. Od roku 2020 otevřela Ekonomická univerzita (Univerzita v Danangu) nový obor „Datová věda a obchodní analytika“.

V roce 2021 Bankovní akademie otevře nový obor a bude zapisovat studenty do informačních technologií. V roce 2023 otevře Ekonomická univerzita v Ho Či Minově městě řadu nových oborů, včetně některých technologických oborů, jako je Eobot a umělá inteligence, logistické technologie.

Naopak mnoho univerzit v technickém sektoru zapisuje studenty i do ekonomických oborů, například: Hanojská univerzita vědy a techniky vzdělává v oborech obchodní administrativa, finance - bankovnictví, účetnictví; Univerzita vodních zdrojů vzdělává v oborech právo a jazyky.

Podle některých odborníků jsou multidisciplinární univerzity běžným trendem ve světě, který odpovídá trendu interdisciplinárního vzdělávání. Ve Vietnamu je rozvoj univerzit směrem k multidisciplinárnímu a multioborovému zaměření nevyhnutelný pro zajištění udržitelného rozvoje. Pokud se však budeme spěchat a řídit se tímto trendem bez dobré přípravy ve všech aspektech, bude to velmi nebezpečné, zejména pro kvalitu vzdělávání.

Profesor Nguyen Dinh Duc, předseda rady Technické univerzity (Hanojské národní univerzity), uvedl, že vybudování oboru není jednoduchá záležitost, protože nejde jen o dostatek lidských zdrojů. To je pouze minimální podmínka.

Budování průmyslu vyžaduje tvrdou práci, tedy budování týmu, budování musí být propojeno s výzkumnou orientací a strategií rozvoje školy.

„Můj názor je, že školy musí vybudovat jasnou strategii rozvoje a mít plán pro rozvoj zaměstnanců, směry výzkumu a také základní podmínky pro zajištění kvality a plánovat budoucí kariéry ještě před otevřením. Neměly by se otevírat bez rozdílu,“ řekl pan Nguyen Dinh Duc.

Ředitel jedné univerzity v Hanoji také uvedl, že multidisciplinární vzdělávání je nevyhnutelné. Důležité je však při otevírání nového oboru správně posoudit potřeby a potenciál trhu. Pokud se budeme řídit většinou a nabízet nadměrné množství lidských zdrojů, bude to plýtvání. Vietnamské univerzity se v tomto směru mohou poučit z mnoha věcí, například v oblasti financí a bankovnictví.

Podle Dr. Nguyen Quoc Chinha, ředitele Centra pro testování a hodnocení kvality vzdělávání Národní univerzity v Ho Či Minově městě, je otevírání oborů podle trendů a pojmenovávání oborů podle „trendů“ v podstatě formou povýšení a kandidáti si musí pečlivě prostudovat možnosti.

Existují školy, které otevírají nové obory s novými názvy, například návrh mikročipů, ale studijní program se od stávajícího oboru příliš neliší. Jde jen o změnu názvu, přidání několika slov k názvu, takže se jedná spíše o formalitu, ne o změnu podstaty.

To je zcela odlišné od zahájení studia nového oboru s nově navrženým vzdělávacím programem. Kandidáti si proto musí pečlivě prostudovat vzdělávací programy škol, aby si mohli vybrat obor, který jim vyhovuje.

Odborníci tvrdí, že ačkoli většina univerzit zavedla autonomii a může si podle předpisů otevírat vlastní obory, ministerstvo školství a odborné přípravy by mělo mít plán pro rozvoj vhodných studijních oborů pro každou fázi, aby se zabránilo jejich rozsáhlému otevírání, což by ovlivnilo kvalitu vzdělávání a v budoucnu způsobilo nerovnováhu ve struktuře oborů a lidských zdrojů.

Zdroj: https://vtc.vn/truong-kinh-te-mo-nganh-cong-nghe-xu-the-hay-chay-dua-tuyen-sinh-ar849516.html