Efterspørgslen efter teknologieksperter fortsætter med at stige.
Den hurtige udvikling af kunstig intelligens (AI) ændrer den måde, folk lærer, arbejder og skaber på. Værktøjer som ChatGPT, Gemini og Copilot kan skrive programmeringskode, analysere data og understøtte softwareudvikling, hvilket får mange elever og forældre til at spørge: Vil AI få informationsteknologibranchen (IT) til gradvist at miste sin appel?
I virkeligheden har AI ikke mindsket teknologisektorens attraktivitet. Ifølge optagelsestallene for 2025 registrerede mere end 54.000 kandidater datalogi og informationsteknologi som deres førstevalg, en stigning på over 2.000 sammenlignet med året før. Områder relateret til kunstig intelligens oplevede også et stigende antal interesserede kandidater.
Denne tendens afspejler den fortsat store efterspørgsel efter teknologieksperter midt i den stærke digitale transformation, der finder sted på tværs af alle sektorer. Ikke kun teknologivirksomheder, men mange brancher såsom finans, bankvirksomhed, e-handel, logistik, produktion og uddannelse har alle brug for menneskelige ressourcer, der er i stand til at arbejde med data og digitale platforme.
Ifølge Dr. Vo Thanh Hai, permanent vicedirektør for Duy Tan University, er teknologi i bund og grund et værktøj til at forbedre arbejdsproduktiviteten. Derfor integrerer mange universiteter i dag digitale teknologiske færdigheder i deres uddannelsesprogrammer for at hjælpe studerende med bedre at tilpasse sig arbejdsmarkedet.
Han argumenterede for, at nye områder som kunstig intelligens, big data og halvlederindustrien alle kræver, at studerende har et stærkt fundament inden for naturvidenskab, logisk tænkning og vedholdende læringsevner. Det er også derfor, at mange universiteter bevæger sig kraftigt i retning af tværfaglig uddannelse, der kombinerer specialiseret viden med digitale teknologiske færdigheder.
Optagelsessæsonen i 2026 fortsætter med at vise denne tendens. Hanoi University of Industry rekrutterer 8.300 studerende til 72 hovedfag og uddannelsesprogrammer, samtidig med at de åbner nye hovedfag inden for kunstig intelligens, halvledermikrochips og materialeteknologi. University of Electrical Engineering rekrutterer over 8.000 studerende og tilføjer mange hovedfag relateret til digital transformation, såsom mikroelektronik og nanoteknologi, computernetværk og datakommunikation samt industriel systemteknik.
Hvis IT virkelig bliver forældet på grund af kunstig intelligens, vil universiteterne have svært ved samtidig at udvide deres uddannelsesprogrammer inden for højteknologiske områder, som de gør i øjeblikket. Dette indikerer, at efterspørgslen efter menneskelige ressourcer inden for kunstig intelligens, data, halvledere og digital infrastruktur vil forblive meget høj i fremtiden.
I virkeligheden kan AI erstatte nogle simple tekniske job, men den kan endnu ikke erstatte mennesker med kreative evner, systemtænkning og evnen til at løse praktiske problemer. Efterspørgslen efter IT-professionelle falder ikke; i stedet bliver kravene til arbejdstagere stadig højere.
Jagt ikke efter "hotte" brancher; det vigtigste er egnethed.
Tiltrukket af teknologiens tiltrækningskraft vælger mange studerende IT, fordi de mener, at det er et felt med nemme jobmuligheder og høj indkomst. Eksperter advarer dog om, at det at vælge et felt blot fordi det er trendy, indebærer mange risici i et hurtigt skiftende teknologisk landskab.
Professor Chu Duc Trinh, rektor for University of Technology (Vietnam National University, Hanoi), mener, at intet studieområde forbliver konstant "hot" i alle udviklingsfaser. Samfundets arbejdsstyrkebehov ændrer sig konstant sammen med udviklingen af videnskab, teknologi og økonomi. Derfor bør studerende ikke vælge et hovedfag udelukkende baseret på flygtige tendenser, men bør overveje deres egne evner, styrker og passioner.
Ifølge ham er det vigtigste for teknologistuderende ikke at jagte de nyeste teknologier, der dukker op hver dag, men at opbygge et solidt fundament af kerneviden. Med et godt fundament i matematik, datalogi og logisk tænkning vil eleverne være i stand til at tilpasse sig fremtidige teknologiske forandringer.
Denne opfattelse deles også af Dr. Vo Thanh Hai, der mener, at valg af studieretning bør baseres på kompatibiliteten mellem individuelle evner, interesser og karrieremuligheder. Et studieretning kan være attraktivt i øjeblikket, men det er usandsynligt, at det er det rigtige valg, hvis den studerende ikke virkelig elsker det og ikke er i stand til at forfølge det på lang sigt.
I AI-æraen ligger værdien af en teknolog ikke længere i, hvor mange linjer kode de kan skrive, men i deres evne til at skabe løsninger, udvikle produkter og anvende teknologi til at løse virkelige problemer. Derfor bør teknologistuderende ifølge professor Chu Duc Trinh sigte mod at blive skabere af teknologi, ikke blot brugere af teknologi.
AI ændrer den måde, vi lærer og arbejder på, men det åbner også op for hidtil usete nye karrieremuligheder. For dem med en solid vidensbase, en evne til kontinuerlig læring og kreativ tænkning vil IT forblive et af de mest lovende områder i mange år fremover. Det vigtige spørgsmål er ikke, om AI vil erstatte IT, men snarere hvordan elever forbereder sig på at tilpasse sig og skabe værdi i denne nye æra.
Kilde: https://daidoanket.vn/ai-bung-no-nganh-cong-nghe-thong-tin-co-con-hap-dan.html
