Tre forslag til udkast til regler for universitetsoptagelse i 2026.

Udkastet til regler for universitetsoptagelse i 2026, udviklet af Undervisningsministeriet, har til formål at forbedre kvaliteten af ​​​​studerendeoptaget og øge uddannelsesinstitutionernes ansvarlighed.

Studerende deltager i optagelsesvejledningsprogrammet for universiteter i 2026, arrangeret af avisen Tuoi Tre i Dak Lak - Foto: MINH PHUONG

En af de mest kontroversielle regler er, at optagelse baseret på akademiske udskrifter skal være knyttet til en minimumsscore på 16/30 i den tilsvarende kombination af fag i gymnasieeksamenen. Denne tilgang har til formål at bremse den "inflation af akademiske udskriftsscorer", der har eksisteret i mange år, hvilket er et forståeligt politisk mål.

Problemet er imidlertid, at denne minimumsgrænse kun gælder for optagelse baseret på akademiske udskrifter, mens andre metoder, især optagelse baseret på resultater fra gymnasieeksamen, ikke er underlagt de samme begrænsninger.

Sidste års optagelsessæson viste, at mange universiteter annoncerede optagelsesgrænser på 14-15 point for nogle hovedfag. Dette rejser spørgsmål om princippet om retfærdighed mellem forskellige optagelsesmetoder. For det samme uddannelsesprogram og de samme læringsresultater står kandidater, der ansøger baseret på akademiske udskrifter, over for en betydeligt højere "dobbelt barriere" end dem, der ansøger baseret på eksamensresultater.

I 2025 annoncerede Undervisningsministeriet en klar retning: Fra 2026 og frem skal fællesfag på tværs af forskellige optagelseskombinationer udgøre mindst 50 % af den samlede vægtning. Baseret på dette har mange universiteter proaktivt justeret deres optagelseskombinationer, og nogle har endda fuldstændigt omstruktureret deres optagelsesplaner.

I det seneste udkast er dette indhold dog blevet fjernet, hvilket betyder en tilbagevenden til tidligere års tilgang. Denne pludselige ændring har efterladt mange uddannelsesinstitutioner uforberedte, mens kandidaterne finder det vanskeligt at forudsige tilmeldingstendenser.

Du vil måske også synes om

At udstyre studerende og atleter med juridisk viden og færdigheder inden for trafiksikkerhed.(DONG THAP-PROVINSEN) Den 4. juni organiserede gymnasiet for begavede elever i idræt og sport (under departementet for kultur, sport og turisme i Dong Thap-provinsen) en tematisk aktivitet i My Tra-distriktet om "Udbredelse og formidling af love om sikkerhed, orden, trafiksikkerhed og vejledning i sikre motorcykelfærdigheder for elever og atleter", hvilket tiltrak næsten 400 elever og atleter.

Udkastet fastholder fortsat kravet om ækvivalent konvertering (scoreforskel) mellem optagelsesmetoder. I teorien er dette et nødvendigt værktøj for at sikre retfærdighed. De praktiske erfaringer fra optagelsesprocessen i 2025 viser dog, at percentilmetoden har afsløret mange mangler.

Hver skole anvender en forskellig konverteringsmetode mellem resultater fra gymnasieeksamener, akademiske udskrifter, egnethedsprøver, vurderinger af tænkefærdigheder osv. Som følge heraf presses optagelsesresultaterne meget højt op, mens kandidater og forældre næsten ikke er i stand til at sammenligne og forudsige chancerne for optagelse på tværs af skolerne.

I år har mange universiteter været tvunget til at "undgå" konvertering ved at skifte til en kombineret optagelsesproces, der bruger flere kriterier med forskellig vægtning. Denne tilgang øger dog yderligere kompleksiteten af ​​optagelsessystemet.

Derudover er den foreslåede regulering om at tildele maksimalt 1,5/30 point til kandidater med et IELTS-certifikat også genstand for megen kontrovers. Spørgsmålet er ikke, om man skal fremme fremmedsprogsfærdigheder, men snarere at denne pointbonus ikke er blevet begrundet med et klart videnskabeligt grundlag.

IELTS vurderer akademiske engelskkundskaber, mens relevansen af ​​dette certifikat i forhold til adgangskravene inden for forskellige studieretninger varierer meget. Anvendelse af et fast bonuspointsystem på alle områder og universiteter risikerer at skabe en urimelig fordel, især for kandidater fra økonomisk velhavende regioner.

Sikring af retfærdighed mellem metoder

Mange eksperter mener, at udkastet til regler for universitetsoptagelse i 2026 skal gennemgås og justeres i tre hovedretninger. For det første skal der sikres retfærdighed mellem forskellige optagelsesmetoder, især med hensyn til anvendelsen af ​​adgangskrav.

Hvis der fastsættes en minimumsscore for akademiske udskrifter, bør en lignende mekanisme overvejes for resultater fra gymnasieeksamener og andre optagelsesmetoder, eller omvendt, hvilket giver hver skole beføjelse til at fastsætte sin egen minimumsgrænse.

Du vil måske også synes om

Universitetet for Samfundsvidenskab og Humaniora i Ho Chi Minh City modtager ansøgninger fra den 3. til den 6. juni.Kandidater, der ønsker at ansøge om optagelse på University of Social Sciences and Humanities (Vietnam National University Ho Chi Minh City), skal erklæringe og indsende dokumentation for optagelse fra i dag, den 3. juni.

For det andet bør politikkerne vedrørende fagkombinationer og vægtning stabiliseres, så pludselige ændringer, der forstyrrer både skoler og kandidater, undgås. For det tredje bør reguleringen af ​​tildeling af bonuspoint til kandidater med fremmedsprogsbeviser afskaffes.

IELTS bør kun bruges som en betingelse eller som erstatning for engelsk, i stedet for at give op til 1,5 point. Samtidig bør konverteringsreglen afskaffes, hvilket giver universiteterne mere autonomi og kræver, at de er ansvarlige for de annoncerede grænseværdier baseret på hver metode.

Tilbage til emnet

TRAN HUYNH

Kilde: https://tuoitre.vn/ba-de-xuat-cho-du-thao-quy-che-tuyen-sinh-2026-20260205090221017.htm