Specialklasse
I disse dage er atmosfæren i Tuan Son-landsbyens kulturcenter i Tuan Dao-kommunen mere livlig end normalt. Dao-minoriteten lytter opmærksomt, mens medlemmer af det digitale transformationsteam guider dem i, hvordan man søger efter nyheder, scanner QR-koder og udarbejder dokumenter. Tuan Son-landsbyen ligger næsten 10 km fra kommunens centrum og er hjemsted for 100% Dao-minoriteter. For at forbedre landsbyboernes færdigheder har kommunen udstyret landsbyens kulturcenter med en computer, der er forbundet med internettet, og en printer, hvilket skaber muligheder for, at de kan øve sig efter hver lektion. Hr. Hoang Huu Tai delte begejstret: "Før havde jeg kun hørt om computere, men aldrig brugt en. Nu, med personalets dedikerede vejledning, ved jeg, hvordan man tænder computeren, søger efter information og udskriver dokumenter."
 |
Tuan Dao kommunes digitale transformationsteam vejleder beboerne i at bruge grundlæggende digitale færdigheder. |
Ifølge fru Nguyen Thi Huong, sekretær for partiafdelingen i Tuan An-landsbyen i Tuan Dao kommune, måtte landsbyens embedsmænd tidligere hyre skrivetjenester for at indsende rapporter til kommunen. Nu, med computere, printere og grundlæggende computerfærdigheder på kontoret, kan alle selv udarbejde dokumenter. I starten var de lidt klodsede, men de vænnede sig gradvist til det, og arbejdet blev meget lettere.
For effektivt at implementere "Digital Literacy Movement" har Tuan Dao kommunes folkekomité for nylig udstyret 12 landsbyer i området med computere og printere. Hr. Le Duc Hung, vicedirektør for kommunens offentlige administrative servicecenter, sagde: "Centret udpeger personale til direkte at yde praktisk vejledning, hjælpe folk med at få adgang til internettet for at lære om teknikker til husdyr- og afgrødeavl, indtaste landsbystatistikdata og indsende onlineansøgninger til simple procedurer."
Udover undervisning i lokalsamfundet har Son Dong Kommunes politi for nylig åbnet en klasse med titlen "Digital Toolkit for Highland Youth" på Son Dong Ethnic Kostskole. Hver onsdag aften venter elever i 12. klasse ivrigt på denne særlige lektion. Ved hjælp af en visuel og praktisk tilgang vejleder kommunens politibetjente eleverne i at designe plakater og korte videoer ved hjælp af Canva, der inkorporerer juridiske budskaber og online sikkerhedsfærdigheder. Efter syv dages læring er eleverne mere sikre på at anvende teknologi i deres studier, udvikle kreativ tænkning og teamwork-evner.
Spredning af den digitale læringsbevægelse
For nylig lancerede Yen-kommunens folkekomité "Digital Literacy Movement" med det formål at opbygge en e-forvaltning. Ifølge kommunens ledere har 100 % af landsbyerne i øjeblikket fiberoptiske forbindelser, og 3G/4G-netværk dækker hele området; mere end 90 % af de administrative procedurer behandles online; og data om folkeregistrering, sundhed, uddannelse og jord er digitaliseret og synkroniseret. Fru Hoang Thi Lan fra landsbyen Tan Soi delte: "Først var jeg bange for, at jeg var for gammel til at lære, men takket være embedsmændenes trinvise vejledning har jeg lært at læse nyheder, se videoer, der underviser i dyrkning af frugttræer, og lære yderligere teknikker til husdyrbrug, så jeg er meget entusiastisk."
| I den seneste tid har afdelinger, styrelser og lokaliteter i hele provinsen samtidig lanceret "Digital Literacy Movement" med forskellige tilgange skræddersyet til forskellige målgrupper. Provinsen sigter mod at nå følgende mål inden 2026: 100 % af embedsmænd, embedsmænd og offentligt ansatte skal have en forståelse af digital transformation, digital viden og færdigheder og være i stand til at bruge digitale platforme og tjenester i deres arbejde; 100 % af gymnasie- og universitetsstuderende skal være udstyret med digital viden og færdigheder til at understøtte deres studier, forskning og kreativitet, hvilket sikrer sikker social interaktion i det digitale miljø; og 100 % af voksne skal have grundlæggende viden om digital transformation og bruge grundlæggende digitale færdigheder. |
Ikke alene har lokaliteter proaktivt implementeret "Digital Literacy Movement", men for nylig har Departementet for Etniske Minoriteter og Religioner, i samarbejde med Departementet for Videnskab og Teknologi, organiseret 10 træningskurser om it-anvendelsesfærdigheder for etniske minoriteter i kommunerne Van Son og Duong Huu. Praktikanter blev vejledt i at promovere landbrugsprodukter på e-handelsplatforme, søge efter online offentlige tjenester og bruge sociale medier sikkert. Mange landmænd har lært at opdatere priser på landbrugsprodukter og dyrke afgrøder via YouTube og Zalo; små handlende har lært at sælge varer via Facebook og bruge online bestillingsapplikationer.
Ifølge hr. Nguyen Van Tuan, vicedirektør for Informationsteknologi- og Kommunikationscentret (Institut for Videnskab og Teknologi) - som direkte underviser på klasserne "Digital Læsefærdighed for Folket", er det ikke let for etniske minoriteter i bjergområder at lære digital teknologi, fordi de fleste er ældre, har ringe kontakt med enheder, og nogle er endda analfabeter. Men når de ser teknologi forbundet med deres liv, hjælpe med at sælge landbrugsprodukter, indsende dokumenter nemt og fungere som et effektivt kommunikationsmiddel med deres børn og børnebørn, lærer de proaktivt meget hurtigt. Under videnoverførselsprocessen forsøger underviserne altid at undervise langsomt, så alle forstår og kan anvende videnen.
For at sikre en udbredt anvendelse af "Digital Literacy Movement" vil Bac Ninh fokusere på at styrke den digitale infrastruktur og forbedre lokalsamfundets digitale kapacitet; udvide højhastighedsinternetdækningen til 100 % af landsbyerne, især i bjergområder og fjerntliggende boligområder. Samtidig vil det opfordre telekommunikationsvirksomheder og sociale organisationer til at levere udstyr og gratis datapakker til lokale læringscentre og dermed skabe muligheder for, at alle kan blive fortrolige med teknologi. Det vil diversificere digitale læringsmodeller, så de kan forbindes med folks liv. Desuden vil det styrke uddannelsen og udviklingen af "digital kerne"-personale på græsrodsniveau, da dette er den centrale kraft, der støtter mennesker i bjergområder og etniske minoritetsområder i at lære og bruge teknologi proaktivt og bæredygtigt.
Nogle nye punkter i dekretet om politik for etniske minoriteter.
Regeringen har netop udstedt dekret nr. 272 om afgrænsning af etniske minoritets- og bjergregioner for perioden 2026-2030. Dekretet består af 6 kapitler og 14 artikler, der fastsætter kriterierne for identifikation og afgrænsning af landsbyer, kommuner og provinser i etniske minoritets- og bjergregioner; kriterier for afgrænsning af særligt udsatte landsbyer; kriterier for afgrænsning af kommuner i henhold til udviklingsniveau; procedurer, dokumenter og myndighed for identifikation, afgrænsning og offentliggørelse af resultater; ikrafttrædelsesdatoen for afgrænsningslisten; og myndighedernes og organisationernes ansvar i forbindelse med dens implementering. Nedenfor er nogle bemærkelsesværdige nye punkter: Kriterier for identifikation af landsbyer, kommuner og provinser i områder med etniske minoriteter. En etnisk minoritetslandsby er en landsby, hvor 15 % eller mere af befolkningen er etniske minoriteter, der lever stabilt. En kommune i et etnisk minoritetsområde er en kommune, hvor 15 % eller mere af befolkningen er etniske minoriteter, der lever stabilt, eller hvor 4.500 eller flere etniske minoritetspersoner lever stabilt. En provins med etniske minoriteter er en provins, hvor 15 % eller mere af befolkningen er etniske minoriteter, der lever stabilt, eller hvor mindst to tredjedele af kommunerne er etniske minoritetskommuner. Kriterier for identifikation af bjerglandsbyer, kommuner og provinser. En bjerglandsby er en landsby, hvor mindst to tredjedele af dens naturareal ligger i en højde af 200 meter eller mere over havets overflade, eller hvor mindst to tredjedele af dens areal har en topografisk hældning på 15% eller mere. En bjergkommune er en kommune, hvor mindst to tredjedele af dens naturareal ligger i en højde af 200 meter eller mere over havets overflade, eller hvor to tredjedele eller flere af dens landsbyer er bjerglandsbyer. En bjergprovins er en provins, hvor mindst to tredjedele af dens naturareal ligger i en højde af 200 meter eller mere over havets overflade, eller hvor to tredjedele eller flere af dens kommuner er bjergkommuner. Kriterier for særligt udsatte landsbyer En særligt udsat landsby er en landsby i et etnisk minoritets- og bjergområde, der opfylder mindst to ud af tre kriterier: Du vil måske også synes om  Kapløb med tiden for at færdiggøre kostskoler ved grænsen.An Giang accelererer byggeriet og stræber efter at færdiggøre alle tre kostskoler for grundskolen og ungdomsuddannelserne i grænsekommunerne inden den 30. august, i tide til skoleåret 2026-2027. Den multidimensionelle fattigdomsrate er 4,0 gange eller mere højere end den nationale gennemsnitlige multidimensionelle fattigdomsrate (specifikt i Mekongdelta-regionen er den 2,0 gange eller mere). Mindre end 60 % af landsbyernes og landsbyernes veje er asfalterede, hvilket sikrer nem adgang for køretøjer året rundt. Andelen af husstande med elkøbskontrakter er under 90 %. Dette dekret træder i kraft fra den 1. december 2025. Hvis listen over landsbyer, kommuner og provinser som fastsat i dette dekret ikke er offentliggjort senest den 1. januar 2026, finder den nuværende liste, der er udstedt i henhold til premierministerens beslutning nr. 33 af 12. november 2020, fortsat midlertidig anvendelse. Anvendelsesperioden må ikke overstige den 31. marts 2026. TS (samlet) |
Kilde: https://baobacninhtv.vn/bac-ninh-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-so-o-vung-dong-bao-dan-toc-postid431495.bbg
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)