Vold i "mikrosamfundet"

Skolemiljøet kan ses som et "miniaturesamfund". Det indeholder også magtdynamikker, stærke og svage grupper, ledere og dem, der er isolerede. Forskellen er, at i stedet for at forekomme på kontorer eller i samfundet generelt, opstår alt dette meget tidligt i en klasse med børn, hvis kognitive og følelsesmæssige udvikling stadig er ufuldstændig. Sagen om en dreng i 8. klasse, der begik selvmord, angiveligt på grund af mobning i skolen i Lam Dong, som i øjeblikket er under efterforskning af myndighederne, er bevis på den skræmmende "mørke side" af dette "miniaturesamfund": et barn kan drives til fortvivlelse, selv i et miljø, der betragtes som det sikreste efter familien. Billedet af et barn, der skal finde måder at tjene penge på for at betale klassekammerater for at blive ladt alene, er chokerende for voksne, fordi det ikke længere bare er en harmløs spøg.

I ethvert "miniaturesamfund" er det ofte ikke moral, men magt, der kommer tidligt frem. Børn, ligesom voksne, genkender hurtigt, hvem der er stærkere, hvem der er svagere, og hvem der er mere sårbar over for mobning. Uden vejledning fra familie og skole fungerer klasseværelser let efter flokmentalitet: de stærke bliver stærkere gennem flertallets tavshed, mens ofrene gradvist presses ud i isolation. Desværre ser mange voksne stadig på vold i skolen med foragt. De tror, ​​at det bare er børn, der skændes, og at alt nok skal gå over. Men for en teenager kan ære, skam og følelsen af ​​at blive nedgjort foran sine jævnaldrende blive utroligt dybe psykiske sår. Voksne bedømmer ofte ting med moden fornuft, mens børn næsten udelukkende opfatter verden gennem følelser. En gentagen trussel hver dag eller et hånligt blik i klassen er skræmmende for dem.

Forebyggelse og bekæmpelse af vold i skolen, sikring af skolernes sikkerhed og tryghed. (Illustrativt billede: baochinhphu.vn)

Du vil måske også synes om

Konflikter på græsrodsniveau (del 1): Prisen for vold og ligegyldighedIfølge statistikker fra provinspolitiet indledte de alene fra 15. december 2025 til 11. marts 2026 efterforskning af 196 sager, der involverede 558 tiltalte relateret til social orden. Størstedelen af ​​disse forbrydelser var lovovertrædelser som "forstyrrelse af den offentlige orden", "forsætlig påføring af personskade", "ulovlig brug af militærvåben" og "mord". Det er værd at bemærke, at de grundlæggende årsager til disse voldelige og bølleagtige handlinger ofte stammer fra mindre konflikter i dagligdagen. Prisen, der betales for disse øjeblikke med "at miste besindelsen", måles ikke kun i år af fængsel, men også i permanente psykiske sår.

Endnu mere skræmmende er det, at mange børn ikke tør fortælle det til deres forældre af frygt for at genere dem, ikke tør fortælle det til deres lærere af frygt for gengældelse og ikke tør gøre modstand af frygt for at blive gruppens grin. De vælger tavshed, og voksne tror fejlagtigt, at tavshed er normalt. Men nogle gange er det et bekymrende tegn.

Så hvordan kan vi udrydde vold i skolen, og hvordan kan vi sikre, at hver dag i skolen er en glædelig dag for vores børn?

Kun når voksne holder op med at nedtone børns sårbarhed, kan vi forebygge tragedier tidligt. Skolerne skal virkelig blive beskyttere af de mest sårbare elever. Lærere kan ikke blot være formidlere af lektier; de skal også være i stand til at genkende usædvanlige ændringer i elevernes psykologi: et barn, der pludselig bliver mindre snakkesaligt, mere bange for at gå i timen, ofte trækker sig tilbage eller viser tegn på langvarig angst. Mange tragedier kunne være blevet forhindret, hvis voksne havde lyttet i tide. Familier kan heller ikke stå passivt til. Mange forældre bekymrer sig mere om deres børns karakterer end om deres følelser. Ved de, hvem deres barn er bange for i klassen, hvad de bliver såret af, eller om de føler sig ensomme? Et barn vil kun turde søge hjælp, når de tror, ​​at de vil blive lyttet til i stedet for at blive irettesat eller nedgjort.

Vigtigst af alt skal børn lære medfølelse og mod. Et godt klasseværelse bestemmes ikke kun af læreren, men også af elevernes holdning til hinanden. Mange langvarige voldshandlinger skyldes ikke udelukkende mobberen, men også fordi for mange mennesker står stille. Når mængdens tavshed utilsigtet fremmer ondskab, bliver ofrene endnu mere desperate. Ingen kan forvandle en skole til en absolut perfekt verden, for uanset hvor der er mennesker, vil der altid være konflikt og sammenstød. Det dybeste formål med uddannelse er ikke blot at skabe fremragende elever, men at hjælpe mennesker med at vokse op uden at miste deres selvværd og deres værdighed til at blive beskyttet.

Du vil måske også synes om

Hanoi: Ung mand bruger motorcykel og telefon som 'lokkemiddel' til at snyde adskillige pantelånere.GĐXH - Phu Dien Ward-politiet (Hanoi City) efterforsker en sag om bedrageri, der involverer tilegnelse af ejendom ved at lade som om, man låner motorcykler og telefoner tilbage efter at have pantsat dem og derefter flygtet.

Kilde: https://www.qdnd.vn/van-hoa/doi-song/bao-luc-trong-xa-hoi-thu-nho-1040572