Jeg vil gerne tage IELTS-eksamenen for at 'vide, hvor mit nuværende niveau er'.
Tran Dinh Hoang Phuc, der gik fra 1. til 4. klasse på An Binh Primary School (tidligere Thu Duc City, nu An Khanh-distriktet, Ho Chi Minh City), går i øjeblikket i 5. klasse på en privatskole i Tan My-distriktet i Ho Chi Minh City, og sigter mod at opnå en IELTS-score på 8,0 i en alder af 10 år.
Phuc fortalte sine forældre, at han ville finde et center, hvor han kunne tage en adgangsprøve og få den rette engelskindlæringsmetode til at nå sine mål. For nylig, på sit første forsøg, opnåede den 10-årige elev en IELTS-score på 8,0, hvor alle tre færdigheder (læsning, lytning og tale) gav en score på 8,5; og skrivning gav en score på 7,0.
Tran Dinh Hoang Phuc, 10 år gammel, opnåede for nylig en IELTS-score på 8,0. FOTO: VS
Phuc begyndte at lære engelsk fra omkring 3-årsalderen på flere centre i Ho Chi Minh City. Han havde også tid til selvstudium og hjemmeundervisning med en lærer i sin lejlighedsbygning. Før han deltog i et IELTS-forberedelsescenter, underviste Phuc i engelsk online.
Interessant nok sagde den 10-årige dreng, at mange mennesker tror, at hans forældre foreslog, at han skulle forberede sig til og tage IELTS-eksamenen, men i virkeligheden var det ham, der foreslog det til sin familie. "Jeg vil gerne tage IELTS-eksamenen tidligt, så jeg ved, hvor jeg står, og hvad mit nuværende niveau er," sagde Phuc.
Hvordan en 10-årig dreng opnåede en IELTS-score på 8,0.
Phuc sagde, at han nyder at lære engelsk, især at se videoer på engelsk på YouTube. Hans familie giver ham også muligheder for at deltage i internationale matematik- og naturvidenskabelige konkurrencer, og han har vundet priser.
Hr. Tran Dinh Hoang Hung, Hoang Phucs far, sagde, at siden tredje klasse (da han var 8 år gammel) har Phuc taget engelskcertifikater for børn og opnået en perfekt score på 15/15 på Flyers-certifikatet. Denne folkeskoleelev har også gennemført KET-, PET- og FCE-certifikaterne (alle med A-karakterer) og vil snart tage CPE-certifikatet. Phuc har også et Cambridge C1-certifikat.
Du vil måske også synes om
Hr. Hung sagde, at hans søn lærte engelsk ved hjælp af Linearthinking-metoden og fandt den effektiv. I modsætning til de almindelige metoder til udenadslære, hvor ordforråd skrives ned i notesbøger og derefter læres udenad, hjalp denne tankebaserede læringsmetode Phuc meget mere.
I en udtalelse om sin IELTS-score udtrykte den 10-årige dreng beklagelse over, at hans skrivescore kun var 7,0. "Da jeg kom ind i eksamenslokalet, syntes jeg, at spørgsmålene var lettere, end jeg først troede. Jeg satte et mål på 8,5 i IELTS lige der i eksamenslokalet. Men desværre var min skrivescore kun 7,0, mens de andre tre færdigheder alle var 8,5, så min samlede score var 8,0," beklagede Phúc sig.
Phuc og hans familie tog et mindebillede efter at have opnået deres IELTS 8.0-mål. FOTO: VS
Phuc anerkender sit begrænsede ordforråd. At opnå en karakter på 7,0 i skriftlig fremstilling er dog en betydelig forbedring, når man tager hans tidligere gennemsnit på kun 5,5 i betragtning.
Angående tale sagde Phuc, at hans lærer under forberedelsesprocessen lærte ham at bruge et sprog, der er let at bruge, ikke for svært for hans alder, ikke overdrevent formelt, men let at anvende, og som også kan hjælpe ham med at forbedre sin flydende og sammenhængende tale.
"Mine lærere lærte mig mange brugervenlige sætninger, der kan anvendes i mange situationer, lyder godt og er meningsfulde," sagde Phuc. Den 10-årige elev, der opnåede en IELTS-score på 8,0, sagde også, at han i fremtiden ønsker at blive videnskabsmand eller tolk.
Hr. Hung, Phucs far, sagde, at familien var meget glade for at se deres søn opnå en IELTS-score på 8,0 og indrømmede: "Fra en ung alder har han haft et talent for sprog. Han lærer meget hurtigt og vil altid gerne udfordres mere."
Kan folkeskoleelever forberede sig til IELTS-eksamen?
Hr. Le Hoang Phong, en Chevening-studerende, der i øjeblikket studerer en kandidatgrad i pædagogisk ledelse på University College London (UCL) i Storbritannien, udtalte, at han hverken modsætter sig eller opfordrer til tidlig IELTS-forberedelse eller forberedelse i den passende alder. I stedet mener han, at det handler om at opdage evner og potentiale, genkende den rette person og udvikle de rette trænings-, forberedelses- og læringsstrategier for at hjælpe studerende med at maksimere deres evner.
Du vil måske også synes om
Hver elev besidder forskellige evner og evner; nogle kan være akademisk anlagte, mens andre udmærker sig ved praktiske færdigheder. Derfor vil hver elevs udviklingssti og den investering, hver familie foretager, variere. "Jeg har undervist mange fremragende elever. Selv i folkeskolealderen var deres engelskkundskaber, sociale viden, kritiske tænkning og problemløsningsevner overraskende imponerende for alle instruktørerne. Derfor er dette i historien om den 10-årige elev, der opnåede en IELTS-score på 8,0, en meget talentfuld elev, især bemærkelsesværdig fordi det var eleven, der foreslog deres forældre, at de skulle tage IELTS-eksamenen 'for at se, hvor de står'."
Statsministeren udtalte for nylig, at der skal prioriteres ressourcer og fokuseres mere på at identificere, uddanne, pleje og udvikle talentfulde studerende; at der skal fremmes dobbeltuddannelser og afprøves accelererede læringsprogrammer, der er passende til den praktiske virkelighed. "Hvis flere og flere studerende besidder evner og potentiale, kombineret med systematisk investering i uddannelse, standardiserede læringsmetoder og støtte fra fremragende lærere, vil disse studerende derfor helt sikkert udmærke sig, fuldt ud udvikle deres potentiale og skabe betydelig værdi for samfundet," sagde hr. Phong.
Ifølge hr. Tran Anh Khoa, akademisk direktør for DOL English, er hovedformålet med IELTS Academic-testen at hjælpe kandidater med at forfølge videregående uddannelser, især i programmer, der undervises på engelsk. For folkeskoleelever, der forbereder sig til IELTS, kræver det en betydelig indsats, omfattende research, selvstudium og, vigtigst af alt, at finde en effektiv og videnskabelig metode.
En ekspert, der opnåede en IELTS-score på 9,0, siger, at dette ikke betyder, at børn skal undgå at lære engelsk fra en ung alder. Tværtimod er det en mulighed for børn at bruge mere tid på at fordybe sig i sproget, hvilket hjælper dem med at udvikle engelskkundskaber og en måde at tænke på engelsk, som de kan anvende til IELTS-eksamenen, når de bliver voksne.
I mellemtiden mener Tran Thien Minh, en SAT-instruktør på DOL English, der opnåede en IELTS-score på 8,0 i 10. klasse og senere to gange nåede 9,0, at eleverne har brug for et vist niveau af almen viden for at klare sig godt i skrive-, tale- og forståelsesdelene af lytte- og læsetestene. At lære engelsk tidligt og fokusere på generel engelsk vil give dem mere tid til at opbygge denne vidensbase.
Kilde: https://thanhnien.vn/be-trai-10-tuoi-o-tphcm-dat-80-ielts-185260111175753563.htm
![[Video] Solnedgang ved Lap An-lagunen – Hvor solen går ned over fiskenetene](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/31/1780192137701_beach-landscape-sea-water-nature-grass-745871-pxhere-com.jpeg)
Kommentar (0)