Undervisningsministeriet reagerer på bekymringer om lønklassificering for førskolelærere.

Báo Quốc Tế•25/09/2023

Undervisningsministeriet har netop reageret på lærernes bekymringer vedrørende uoverensstemmelsen mellem faglige titler og lønskalaer mellem førskole- og grundskole-/gymnasial uddannelse.

Bộ GD&ĐT lên tiếng về băn khoăn xếp lương chưa tương xứng giữa giáo viên mầm non và phổ thông

Undervisningsministeriet har taget fat på bekymringer om den uforholdsmæssigt store lønstruktur mellem førskole- og folkeskolelærere/gymnasiallærere.

Der blev specifikt rejst bekymringer vedrørende udnævnelsen af faglige titler og lønskalaer for førskolelærere, som anses for at være uforholdsmæssige i forhold til folkeskole- og gymnasielæreres, og der blev fremsat en anmodning om passende politikker.

I denne forbindelse forklarer Ministeriet for Lærere og Ledelse (Uddannelsesministeriet), at regeringen i øjeblikket fastsætter en fælles lønskala for alle embedsmænd i alle sektorer og områder. Dette er specifikt tabel 3 - Lønskala for professionelt og teknisk personale i statsejede offentlige tjenester i dekret nr. 204/2004/ND-CP dateret 14. december 2004, der regulerer lønordningen for embedsmænd, embedsmænd og personale i de væbnede styrker.

Følgelig anvendes lønkoefficienten for embedsmænd i kategori A0 på dem, der kræver en universitetsgrad; lønkoefficienten for embedsmænd i kategori A1 anvendes på dem, der kræver en universitetsgrad.

Baseret på de krævede uddannelsesstandarder for førskole- og folkeskolelærere som fastsat i uddannelsesloven fra 2019:

- Førskolelærere med rang III (startrang, der kræver en universitetsgrad) er underlagt lønkoefficienten for offentligt ansatte med type A0 (fra lønkoefficient 2,10 til lønkoefficient 4,89);

- Almenlærere med rang III (startrang, der kræver en universitetsgrad) er underlagt lønkoefficienten for embedsmænd med rang A1 (fra lønkoefficient 2,34 til lønkoefficient 4,98).

Du vil måske også synes om

For første gang er der blevet tilføjet regler for anvendelse af kunstig intelligens i universitetsuddannelser.Undervisningsministeriet har netop offentliggjort et udkast til cirkulære om bekendtgørelse af reglerne for universitetsuddannelse med henblik på at indhente bred feedback fra agenturer, organisationer, eksperter, forskere, videregående uddannelsesinstitutioner og andre relevante parter.

Derfor er lønskalaen for førskolelærere i tredje klasse og almenlærere i tredje klasse grundlæggende ikke meget forskellig.

Der er dog en relativt stor forskel i lønskalaen for børnehaveklasselærere i 2. klasse og almenlærere i 2. klasse:

- Børnehavelærere med rang II er underlagt lønkoefficienten for offentligt ansatte med type A1 (fra lønkoefficient 2,34 til lønkoefficient 4,98);

- Almenlærere i uddannelse med rang II er underlagt lønkoefficienten for offentligt ansatte type A2.2 (fra lønkoefficient 4,0 til lønkoefficient 6,38).

Ifølge Undervisningsministeriet skal almenlærere dog have haft en stilling som almenlærer med stillingsbetegnelsen "Almenlærer med stillingsbetegnelsen "2. klasse" i mindst 9 år for at være berettiget til at tilmelde sig eksamen eller blive overvejet til forfremmelse til den professionelle titel som almenlærer med stillingsbetegnelsen "2. klasse". Førskolelærere behøver dog kun at have haft en stillingsbetegnelse som "3. klasse" eller tilsvarende i mindst 3 år (selvom dekret 204/2004/ND-CP fastsætter et minimum på 9 år). Dette er en præferencepolitik fra regeringens side for førskolelærere på grund af deres professions unikke karakteristika.

Undervisningsministeriet har udtalt, at staten i fremtiden, når regeringen implementerer lønreformen (i henhold til resolution nr. 27-NQ/TW dateret 21. maj 2018), vil udbetale lønninger til embedsmænd, embedsmænd, offentligt ansatte og medlemmer af de væbnede styrker baseret på stillinger, titler og lederroller i overensstemmelse med statens ressourcer og indtægter fra offentlige tjenester, hvilket sikrer en rimelig sammenhæng med lønningerne på arbejdsmarkedet.

Samtidig er det afgørende at sikre, at lønningerne virkelig udgør den primære indtægtskilde, der garanterer arbejdernes og deres familiers levebrød; at overholde princippet om fordeling i henhold til arbejde og markedsøkonomiens objektive love og at bruge øget arbejdsproduktivitet som grundlag for lønstigninger ...

Ifølge Undervisningsministeriet er lærere og uddannelsesadministratorer berettiget til politikker, herunder: løn, anciennitetstillæg, der overstiger standardsatsen, tillæg til lederstillinger (hvis relevant), regionalt tillæg, fortrinsretstillæg, anciennitetstillæg og visse andre politikker.

Du vil måske også synes om

Hvad siger eksperter om minimumskravene til optagelse på universiteter?Ifølge Dr. Dang Quang Vinh, lektor ved Institut for Datalogi og Teknologi, British University Vietnam (BUV), bør universitetsoptagelse ikke ses som en "barriere", der indsnævrer døren til videregående uddannelse, men først og fremmest som en minimumskvalitetssikringstærskel for adgang til videregående uddannelse.

Lærere og uddannelsesadministratorer, der arbejder i bjergområder, højland og områder med særligt vanskelige socioøkonomiske forhold, er berettiget til en række fordele, såsom højere præferencegodtgørelser sammenlignet med lærere, der arbejder i lavland og byer; yderligere godtgørelser og tilskud såsom attraktionstillæg; langtidsansættelsestillæg; startgodtgørelse; engangsgodtgørelse ved overførsel fra områder med særligt vanskelige socioøkonomiske forhold; refusion af rejseudgifter under årlig ferie eller Tet-ferie; godtgørelse til køb og transport af ferskvand og rent vand; mobilitetstillæg; godtgørelse til besøg, studieture og faglig udvikling.

I overensstemmelse med resolution nr. 27-NQ/TW har Undervisningsministeriet til opgave at koordinere med Indenrigsministeriet at foreslå en lønskala for uddannelses- og erhvervssektoren baseret på stillinger, titler, lederroller samt arbejdets art og kompleksitet. Dette omfatter at foreslå det højeste niveau af professionelle incitamentstillæg for delvist at forbedre lærernes indkomst.

Undervisningsministeriet oplyste, at det i øjeblikket er ved at udvikle en lov om lærere og forventer, at politikker vedrørende lønninger, godtgørelser, rekruttering, ansættelse og uddannelse af lærere vil blive fastlagt i lærerloven.

[annonce_2]
Kilde