Boomet inden for ikke-formel universitetsuddannelse.

Omfanget af ikke-formel universitetsuddannelse, såsom deltids- og fjernundervisning, på mange universiteter overstiger langt fuldtidsuddannelsernes.

Tra Vinh Universitet uddeler eksamensbeviser til fjernundervisningsstuderende i 2024 - Foto af NT

Statistikker frem til juni 2025 fra Tra Vinh Universitet viser, at omfanget af fjernundervisningsprogrammer inden for mange uddannelsesområder er mange gange større end omfanget af fuldtidsprogrammer. Derudover er der også betydeligt flere deltidsuddannelser end fuldtidsprogrammer.

Almindelig - Fjernundervisning: 1-16

Inden for jura har Tra Vinh University specifikt 428 fuldtidsstuderende, 590 deltidsstuderende og op til 6.829 fjernundervisningsstuderende. Hvis man udelukkende betragter fjernundervisning, er omfanget således 16 gange større end fuldtidsstuderende på universitetet.

Tilsvarende er der 3.825 fjernundervisningsstuderende inden for humaniora sammenlignet med kun 806 på fuldtidsuddannelser. Inden for mange andre områder såsom erhvervsøkonomi og ledelse, datalogi og informationsteknologi er omfanget af fjernundervisning også 2-3 gange større end fuldtidsuddannelse.

På universiteter, der længe har tilbudt fjernundervisningsprogrammer, såsom Hanoi Open University og Ho Chi Minh City Open University, er omfanget af fjernundervisning på mange områder mange gange større end omfanget af fuldtidsprogrammer.

På Hanoi Open University har fjernundervisningsprogrammet i jura 6.489 studerende, mens fuldtidsprogrammet har 2.456. Fjernundervisningsskalaen for andre områder såsom humaniora, erhvervsadministration, datalogi og informationsteknologi er også flere gange højere end fuldtidsprogrammet.

På Ho Chi Minh City Open University er der to fjernundervisningsområder, der er større i skala end de almindelige fuldtidsprogrammer: humaniora og jura.

Det er værd at bemærke, at omfanget af ikke-formel uddannelse på Vinh Universitet svarer til omfanget af fuldtidsuddannelse. Data fra 2024 viser, at universitetets fuldtidsuddannelse på bachelorniveau omfatter 18.922 studerende, deltidsuddannelser omfatter 12.751, og fjernundervisningsprogrammer omfatter 4.500.

I mellemtiden er mange universiteter først for nylig begyndt at tilbyde fjernundervisningsprogrammer. For et par år siden begyndte Ho Chi Minh City University of Technology at tilmelde studerende til ikke-formelle uddannelsesprogrammer, herunder fjernundervisning.

Pr. juni 2025 er omfanget af fjernundervisning inden for nogle områder på universitetet ret stort, hvor nogle områder overstiger det almindelige fuldtidsprogram. For eksempel er fjernundervisningsskalaen inden for samfundsvidenskab og adfærdsvidenskab 1.055, mens det almindelige program er 858. Antallet af nye studerende, der blev indskrevet på fjernundervisningsprogrammet i 2024, var 3,8 gange så stort som det almindelige program.

Mange andre universiteter udvikler også ikke-formelle uddannelsesprogrammer med stigende uddannelsesniveau, såsom Ho Chi Minh City University of Banking, University of Finance - Marketing, Hoa Sen University, Hung Vuong University of Ho Chi Minh City, Hue University, Thai Nguyen University, Posts and Telecommunications Institute of Technology, University of Commerce, National Economics University, Can Tho University, Dong Thap University osv.

Studerende i fjernundervisningsprogrammet på Ho Chi Minh City University of Technology - Foto: NT

Træning skræddersyet til behov

National statistik viser, at antallet af indskrivningskvoter for ikke-formel uddannelse er steget kraftigt i de senere år.

Du vil måske også synes om

Ho Chi Minh City udsteder retningslinjer for implementering af adfærdskodeksen for lærere.Den 4. juni udstedte Ho Chi Minh Citys undervisnings- og erhvervsministerium retningslinjer for implementering af cirkulære nr. 03/2026/TT-BGDĐT (dateret 30. januar 2026) fra Undervisnings- og erhvervsministeriet om adfærdskodeks for lærere.

Mens målet for deltidsstudier i 2022 var over 55.000 og fjernundervisning over 41.000, var målet for deltidsstudier i 2023 næsten tredoblet til over 150.000, og fjernundervisning var mere end fordoblet til 78.776.

I 2024 vil antallet af optagne studerende for work-studie-programmer falde til lidt over 98.000, mens antallet af studerende for fjernundervisningsprogrammer på universiteterne fortsat vil stige til 97.641.

I sammenligning med 2022 og 2024 blev antallet af studerende tilmeldt fjernundervisning mere end fordoblet, mens antallet af studerende tilmeldt fjernundervisningsprogrammer næsten tredobledes. I 2022 indskrev universiteterne 26.825 fjernundervisningsstuderende, mens det i 2024 forventes at indskreve 69.998 studerende.

Ikke blot er antallet af indskrevne studerende eksploderet, men antallet af uddannelsesinstitutioner er også steget hurtigt. Ud over traditionelle fjernundervisningsinstitutioner deltager mange førende offentlige universiteter, provinsuniversiteter og privatskoler nu i fjernundervisning.

En studerende, der var tilmeldt et fjernundervisningsprogram, udtalte, at træningen primært var selvstyret, hvor instruktørerne kun tilbød én online session for at guide de studerende gennem større opgaver. Selv diskussionerne på læringsforummet var primært rettet mod at opnå karakterer for fremskridt snarere end egentlige arbejdsrelaterede udvekslinger.

"Hvert fag vil have en 50%-komponent af bedømt præstation og en 50%-komponent af bedømt præstation. Komponentkomponenten omfatter aktiviteter såsom at poste og deltage i diskussioner på læringsforummet, gennemføre øvelser, midtvejseksamener og afsluttende hovedopgaver."

"Studerende, der klarer sig godt i deres kursusarbejde, vil næsten helt sikkert bestå uanset deres endelige eksamensresultater. Den endelige eksamen er obligatorisk og afholdes personligt med ret strenge tilsynsførende. I klassen er der en eller to meget dygtige studerende, men de fleste studerer bare for at få graden," - en studerende delte sin oplevelse med at studere på et fjernundervisningsuniversitet.

Fastsættelsen af ​​optagelseskvoter for uddannelsesprogrammer sker i henhold til cirkulærerne om kvotefastsættelse for 2022 og 2024 udstedt af Undervisningsministeriet. Disse cirkulærer angiver tydeligt, at kvoten for deltidsuddannelser ikke bør overstige 30 % af den årlige kvote for fuldtidsuddannelser.

For fjernundervisningsprogrammer specificerer cirkulæret også konkrete kriterier. I de senere år har skolerne deklareret deres uddannelseskapacitet, inklusive deres undervisningspersonale, i Undervisningsministeriets system, som fastsætter optagelseskvoter for skolerne.

Med hensyn til den store mængde fjernundervisning sagde hr. Phan Quoc Nghia, vicerektor for Tra Vinh Universitet, at optagelseskvoterne bestemmes af ministeriets system. Universitetets kapacitet anslås til 10.000 til 12.000 fjernundervisningsstuderende om året; universitetet har dog endnu ikke opfyldt denne kvote.

Ifølge hr. Nghia har mange fagområder få elever, mens andre fagområder har stor efterspørgsel og mange elever. Derfor er omfanget af mange fagområder større end de almindelige programmer, men skolens kapacitet er tilstrækkelig, og i nogle tilfælde har den ikke engang fyldt alle elevkvoterne.

Tilsvarende udtalte hr. Pham Tien Dong, direktør for Instituttet for Samarbejde og Udvikling inden for Uddannelse ved Ho Chi Minh Citys Teknologiske Universitet, at universitetet deltager i fjernundervisning på grund af samfundsmæssig efterspørgsel.

Ifølge hr. Dong er der stor efterspørgsel på nogle områder, såsom skolepsykologi og socialt arbejde, så fjernundervisning inden for disse områder er passende, da det opfylder kravene til menneskelige ressourcer samt de uddannelsesbetingelser, der er fastsat i reglerne. Da uddannelsen i øjeblikket ikke specificerer typen af ​​uddannelse, kan gymnasieelever også tilmelde sig, ikke kun dem, der allerede er i arbejde.

Angående undervisningsmetoden sagde hr. Dong, at selvom de fleste studerende studerer selvstændigt, vil hvert fag have 3 guidede sessioner med underviseren og 1 diskussionssession. Fremmøde til alle sessioner håndhæves strengt.

Grafik: NHU KHANH

Primært jura og engelsk

Statistikker fra universiteter viser, at de fire områder med det største uddannelsesomfang inden for de fleste af dem er jura (primært jura), humaniora (primært engelsk), erhvervsøkonomi og ledelse samt datalogi og informationsteknologi.

Du vil måske også synes om

Hanoi: Pilotprogrammet for online tilmelding til folkeskoler og ungdomsuddannelser har stadig flaskehalse.I starten af ​​juni 2026 lancerede Hanoi samtidig en prøveperiode med et online tilmeldingssystem til børnehaver, første og sjette klasse for skoleåret 2026-2027. Den forbedrede tilmeldingsmetode modtog positiv feedback på grund af dens bekvemmelighed og gennemsigtighed, men systemet har stadig nogle flaskehalse, der skal løses inden den officielle lancering.

Alene på Vinh Universitet er 10.904 ud af 12.751 deltidsstuderende inden for naturvidenskab og læreruddannelse.

Således er omfanget af deltidsuddannelser inden for naturvidenskab og læreruddannelse næsten dobbelt så stort som omfanget af fuldtidsuniversitetsuddannelser (6.413 studerende).

Outputkvaliteten skal kontrolleres.

Uddannelsesekspert Hoang Ngoc Vinh mener, at det er nødvendigt og passende at udvikle ikke-formel uddannelse for at imødekomme elevernes læringsbehov i forhold til forskellige målgrupper.

Den hurtige vækst i skala og behovet for at kontrollere outputkvaliteten er imidlertid problemstillinger, der kræver seriøs overvejelse og evaluering.

Det ser ud til, at ingen af ​​fjernundervisningsprogrammerne akkrediteres. Desuden gør de nuværende træningsmetoder, den teknologiske infrastruktur og vurderingsprocedurer kvaliteten af ​​den ikke-formelle uddannelse til et alvorligt problem.

MINH GIANG

Kilde: https://tuoitre.vn/bung-no-dao-tao-dai-hoc-khong-chinh-quy-20251005230256411.htm